Ключевые проблемы образования
Определение педагогики в научном пространстве, отделение ее от смежных наук без нарушения междисциплинарных связей. Путь становления образования и процесс его реформирование. Современное положение и научный статус педагогики, различные мнения и теории.
Подобные документы
Определение функции методологии педагогики в системе советских педагогических наук и тип интеллектуальной деятельности, который реализовывался в рамках этой дисциплины. Анализ истории дисциплинарного оформления методологии педагогики, ее противоречия.
статья, добавлен 04.03.2019Жизнь и биографические данные И.Г. Песталоцци, особенности его дидактических принципов, положения теории элементарного образования. Исторический путь развития педагогики свободного воспитания. Основные идеи и создание частных методик начального обучения.
реферат, добавлен 19.04.2013Общее представление о педагогике как науке. Объект, предмет и функции педагогики. Методология и методы педагогических исследований. Понятие о педагогических ценностях и их классификация. Процесс воспитания личности. Характеристика системы образования.
курсовая работа, добавлен 15.11.2015Этапы становления и направления дошкольной педагогики. Философские основы воспитания. Педагогические взгляды и идеи в эпоху Возрождения. Развитие образования в начале XVIII – конце XVIII века. Советское дошкольное образование, современная педагогика.
курсовая работа, добавлен 27.10.2015Анализ основ межнаучной коммуникации для интеграции педагогического образования для эффективной подготовки студентов к реализации знаний о человеке в образовании школьников. Классификация наук о человеке для обнаружения межнаучных связей педагогики.
автореферат, добавлен 18.11.2010Подходы при рассмотрении историко-педагогических явлений. Зарождение христианской традиции воспитания. Научно-теоретические и социально-практические задачи истории педагогики. Основные этапы истории педагогики и образования. Экспериментальная педагогика.
презентация, добавлен 15.10.2015Обоснование статуса андрагогики как отрасли педагогики на основе анализа ее сущности как ключевого понятия андрагогического подхода. Методологическое основание теории образования взрослых. Парадигма гуманной педагогики. Андрагогические принципы обучения.
автореферат, добавлен 20.11.2010Подход к построению понятийно-терминологического аппарата постиндустриальной педагогики. Организационная перестройка системы образования, как многокомпонентной структуры, которая отличается взаимосвязью институционального и неформального образования.
статья, добавлен 12.02.2019Ознакомление с предметом педагогики, как процессом направленного развития и формирования человеческой личности в условиях обучения, образования, воспитания. Исследование связи педагогики с другими науками. Рассмотрение философских принципов образования.
контрольная работа, добавлен 26.05.2014Сущность и краткий исторический обзор сравнительной педагогики, ее предмет, задания и функции. Основные категории и понятия сравнительной педагогики. Объективные причины трудностей, переживаемых системами образования передовых промышленно развитых стран.
доклад, добавлен 03.05.2011- 61. Междисциплинарность при изучении инклюзивного образования: взаимодействие наук и теории разных стран
Рассмотрение специфики феномена "инклюзивное образование" с позиций социологии, психологии и педагогики. Исследование инклюзивного образования, как самостоятельного явления в науке и современной формы обучения детей с ОВЗ в среде здоровых сверстников.
статья, добавлен 08.02.2021 Определение закономерности процессов обучения, воспитания и образования как одна из основных теоретических задач педагогики. Характеристика ключевых инструментов социализации личности. Сущность педагогического процесса как системы и его структура.
курс лекций, добавлен 26.09.2017Педагогические модели развития образования стран романо-германской правовой семьи. Парадигмы авторитарно-императивной и гуманной педагогики. Специфика педагогики религиозной морали. Характеристика педагогической доктрины в традиционных правовых семьях.
статья, добавлен 08.03.2019- 64. Проблема самоидентификации педагогики как науки. Ее отношение к философии, социологии и психологии
Рассмотрение педагогики как науки. Становление и развитие образования в мире. Объект, предмет, функции и задачи педагогики. Изучение основных трудов основоположника педагогической науки К.Д. Ушинского. Теоретические подходы в современной педагогике.
реферат, добавлен 01.11.2016 История возникновения и развития педагогики как науки. Трактовка термина, объект, предмет и основные функции педагогики. Область научного знания и практического применения науки. Источники педагогических знаний и связь педагогики с другими науками.
презентация, добавлен 03.04.2016Формирование и развитие педагогики профессионального образования. Своеобразие национальной модели подготовки кадров Республики Узбекистан. Сопоставительный анализ систем профессионального образования. Анализ объектов профессиональной деятельности.
курс лекций, добавлен 29.09.2018Проблемы становления пенитенциарной педагогики на современном этапе формирования общества, ее связи с такими науками, как тюрьмоведение и пенология. Практическая реализация теоретических положений пенитенциарной педагогики в современной практике.
статья, добавлен 27.11.2016Рассмотрение истории педагогики как отрасли научно-педагогического знания. Становление и развитие образования и педагогической мысли. Объект, предмет, задачи истории педагогики. Методологические подходы, методы познания историко-педагогического процесса.
презентация, добавлен 26.11.2019Определение задачи, сущности, основных идей и принципов педагогики сотрудничества, опыт использование ее идей в системе профессионального образования. Особенности применения методов педагогики сотрудничества в условиях образовательного учреждения.
курсовая работа, добавлен 26.07.2015Освоение и осознанное использование студентами знаний по педагогике и психологии в процессе профессиональной подготовки. Рассмотрение взаимодействия педагогики и психологии в содержании образования в организационно-педагогическом и методическом аспектах.
статья, добавлен 21.09.2018Предмет и задачи педагогической науки. Образование, воспитание, обучение, развитие как категории педагогики. Связь педагогики с психологией и философией. Методы педагогических исследований. Система педагогических наук, профессиональное образование.
реферат, добавлен 04.07.2015Различные точки зрения педагогов и деятелей в области экологии в отношении экологического образования в различные эпохи. Педагогическая ценность укрепления гуманных чувств ребёнка средствами природы. Ее влияние природы на физическое воспитание ребёнка.
статья, добавлен 17.03.2022Поиск способов разрешения обостряющегося противоречия между масштабом реформ образования, проводимыми в мире в ответ на стремительные социокультурные изменения. Актуальные задачи педагогики развития и педагогической поддержки индивидуального развития.
статья, добавлен 28.07.2020Историческое развитие научно-педагогического знания. Цели и задачи педагогики, их значение в формировании современного общества. Система педагогических наук. Педагогики как наука, ее связь с другими науками. Развитие воспитания как общественного явления.
реферат, добавлен 17.01.2020Становление социальной педагогики в России в начале XX века, ее развитие в 90-е годы в сотрудничестве с зарубежными учеными. Сближение социальной педагогики с другими науками с целью создания социальных условий для воспитания и образования личности.
реферат, добавлен 23.09.2011