Обучение студента-филолога контрольно-оценочной деятельности
Изучение вопросов обучения студентов-филологов контрольно-оценочной деятельности. Определение содержания обучения, его базовые принципы. Роль тестирования в системе методов контроля и оценивания знаний и умений учащихся по русскому языку и литературе.
Подобные документы
Организация контроля знаний учащихся. Тестирование как метод педагогического контроля. Виды тестов и их характерные особенности. Формирование оценочной шкалы тестового контроля. Методика составления тестовых заданий. Достоинства и недостатки тестирования.
курсовая работа, добавлен 20.09.2008Гибкость организационной структуры учебной деятельности. Сохранение индивидуальности ребенка и создание основных условий для его самовыражения. Развитие контрольно-оценочной самостоятельности школьников как необходимое условие индивидуализации обучения.
доклад, добавлен 23.12.2017Выявление и обоснование содержания и структуры оценочной деятельности учителя начальных классов, рассмотрение ее критериев как деятельности аксиологического характера. Определение показателей оценки готовности учителя к реализации оценочной деятельности.
автореферат, добавлен 18.03.2018Теоретические основы речевого развития учащихся в процессе обучения русскому языку на основе межпредметных связей с литературой. Современные направления, подходы, принципы, формы организации речевого развития учащихся в процессе обучения русскому языку.
автореферат, добавлен 19.08.2018Виды педагогических оценок и контрольно-оценочной деятельности на этапе начальной школы. Взаимосвязь оценки учителя и самооценки школьника. Проблемы существующей системы оценивания деятельности учащегося. Оценка и учет результатов учебной деятельности.
реферат, добавлен 24.05.2016Особенности организации обучения русскому языку как иностранному в зарубежном высшем учебном заведении. Важности развития устной неподготовленной речи на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному, в условиях обучения вне языковой среды.
статья, добавлен 11.03.2021Характеристика методов профессионально-ориентированного обучения немецкому языку студентов аграрного вуза, а также учебно-методического обеспечения курса. Метод проектов как эффективное средство обучения, оценивания результатов учебной деятельности.
статья, добавлен 27.11.2016Понятие методов обучения и их классификация. Устное изложение знаний учителем и активизация учебно-познавательной деятельности учащихся. Усвоение, закрепление и осмысление изучаемого материала. Выработка умений и навыков применения знаний на практике.
реферат, добавлен 31.08.2010Сущность контрольно-диагностической деятельности руководителя школы, виды и формы контроля. Принципы и методы планирования и организации внутришкольного контроля. Содержание внутришкольного контроля за качеством знаний учащихся по иностранным языкам.
статья, добавлен 11.01.2020Применение метода тестирования для текущего контроля знаний учащихся. Проверка и коррекция знаний в системе личностно-ориентированной технологии образования с использованием тестирования. Примеры тестовых заданий по географии и индивидуализация обучения.
курсовая работа, добавлен 17.09.2009Принципы, методы и приёмы обучения литературе. Классификация методов по источнику получения знаний, дидактическим задачам, исследовательской деятельности. Критерии выбора методов обучения в зависимости от характера познавательной активности учащихся.
презентация, добавлен 18.06.2023Понятие содержательно-оценочной основы обучения. Особенности формирования внутренней содержательной самооценки ученика. Характеристика и специфика оценочной деятельности педагога. Сущность основных форм оценки учащихся, применения поощрений и наказаний.
реферат, добавлен 26.01.2018Методические приемы обучения студентов русскому языку как одному из средств овладения будущей специальностью. Освоение лексических единиц как единиц общения, связанных со всеми речевыми сферами будущей профессии студентов. Коммуникативная цель обучения.
статья, добавлен 20.01.2018Совершенствование результатов обучения в системе педагогического контроля. Формирование у учащихся целостной системы определенных знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности. Анализ результативности обучения математике.
статья, добавлен 17.02.2019Обучение иностранных студентов чтению научно-учебных текстов профессиональной направленности на занятиях по русскому языку как иностранному. Факторы, которые принимают во внимание преподавателю при организации обучения этому виду речевой деятельности.
статья, добавлен 09.07.2021Компетентностный подход в системе профессионального образования. Формы и виды оценивания компетенций обучающихся на современном этапе, в связи с введением стандартов ФГОС. Системность и всесторонность контрольно-оценочной деятельности в учебном заведении.
статья, добавлен 02.03.2019Сущность словесных, наглядных, практических, репродуктивных, проблемных и исследовательских методов теоретического обучения. Требования к педагогическому контролю знаний, умений и навыков учащихся. Основные принципы профессиональной подготовки студентов.
реферат, добавлен 12.02.2011Принципы составления контрольно-измерительных материалов. Теоретические подходы к разработке контрольно-измерительных материалов для начальной школы. Характеристика учета возрастных и предметных особенностей в контрольно-измерительных материалах.
контрольная работа, добавлен 20.04.2019Традиционные методы педагогического контроля. Требования, предъявляемые к преподавателю при составлении тестовых заданий и принципы формирования оценочной шкалы. Достоинства и недостатки тестирования как метода педагогического контроля знаний учащихся.
курсовая работа, добавлен 17.10.2010Изучение проблематики компьютеризации в процессе формирования образовательной среды вуза. Значимость информационно-коммуникационных средств обучения, которые позволяют в процессе обучения иностранных студентов русскому языку осуществлять решение задач.
статья, добавлен 18.04.2022- 46. Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе (проектирование и совершенствование)
Компоненты учебной деятельности и этапы образовательного процесса. Управление деятельностью учеников с помощью оценочных суждений. Основные положения и правила оценивания, а также алгоритмы и приемы для повышения эффективности оценочной деятельности.
презентация, добавлен 23.01.2014 Понятие, сущность, значение методов и приемов обучения, их характеристика и классификация. Описание активизации учебно-познавательной деятельности учащихся, выработка умений и навыков применения знаний на практике. Критерии оценки успеваемости школьников.
курсовая работа, добавлен 12.02.2015Рассмотрение вопросов инновационных технологий обучения, пришедших на смену традиционным методам обучения. Исследование форм организации коммуникативной деятельности учащихся, содержания и технологии обучения и учебно-познавательной деятельности.
статья, добавлен 28.02.2019Возможности использования аутентичных художественных фильмов в обучении русскому языку как иностранному для развития навыков и умений во всех видах речевой деятельности. Методика максимальной коммуникативной направленности процесса обучения языкам.
статья, добавлен 07.01.2019Проблемы организации обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе в условиях современного российского вуза как самостоятельная педагогическая система с собственными целями и задачами. Переход на личностноориентированную модель обучения.
статья, добавлен 29.01.2019