Самоосвіта - основне завдання директора як суб'єкта цілісного освітнього простору в системі розбудови інноваційної правової школи
Необхідність самоосвіти керівника навчального закладу, формування нової управлінської парадигми на підставі характеристики основних положень і етапів самоосвіти. Оцінка стимулів професійного розвитку вчителя-керівника як суб’єкта педагогічного простору.
Подобные документы
- 51. Технологічні етапи здоров’язберігаючої діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу
Спроможність керівника загальноосвітнього навчального закладу вирішувати питання щодо здоров’язбереження школярів як важливий аспект його професійності. Основні функції управлінської діяльності керівника освіти, вимоги до його професійної компетентності.
статья, добавлен 18.03.2018 Реформування системи освіти. Забезпечення організаційно-функціональних умов передачі новому поколінню накопиченої системи знань і вмінь. освітньо-кваліфікаційні та нормативно-правові вимоги до підготовки керівника загальноосвітнього навчального закладу.
автореферат, добавлен 27.09.2013Головна особливість зазначення функціональних обов’язків директора загальноосвітнього навчального закладу у нормативних документах. Основна характеристика використання факторно-критеріальної субмоделі оцінювання діяльності керівника навчального закладу.
статья, добавлен 05.12.2018Визначення компетентного суб’єкта, зорієнтованого на самоосвіту. Змістові аспекти компетенцій й вимоги до загальної професійної компетентності керівника закладу освіти. Вплив його управлінської діяльності на ефективність надання освітніх послуг.
статья, добавлен 30.06.2020Поняття "професійна компетентність вчителя". Основні ознаки вчителя-професіонала відповідно до інноваційних вимог освітнього інформаційного середовища. Значення самоосвіти педагога, його систематичної праці до саморозвитку й професійного вдосконалення.
статья, добавлен 02.12.2020Аналіз психолого-педагогічної й методичної літератури проблеми самоосвіти. Необхідність цілеспрямованості та систематичності самоосвітньої діяльності. Критерії рівнів готовності до самоосвітньої діяльності. Шляхи залучення студентів до самоосвіти.
статья, добавлен 05.12.2018Розроблення сприятливих організаційно-педагогічних умов розвитку інноваційної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу. Андрагогізація навчання, забезпечення навчального процесу підвищення кваліфікації в умовах післядипломної освіти.
статья, добавлен 24.03.2016Визначення найважливішої педагогічної умови успішності здоров’язберігальної діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу. Аналіз основних засобів стимулювання самоосвітньої роботи керівників із боку районного органу управління освіти.
статья, добавлен 31.01.2018Дослідження сучасного статусу самоосвіти особистості. Складові та властивості повноцінного виховання. Аналіз суттєвої функції вчителя як популяризатора науки та самоосвіти. Майстерність відокремлення та педагогічної обробки наукових знань особистістю.
статья, добавлен 05.04.2019Питання забезпечення умов для формування професійної позиції сучасного керівника навчального закладу. Роль професійної позиції як складової професійної компетентності керівника та шляхів її формування методами активного соціально-психологічного навчання.
статья, добавлен 29.09.2018Стимулювання розвитку освіти в Україні. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчального закладах. Вимоги до професійних якостей керівника школи, його ролі формуванні пріоритетів школи та створенні мікроклімату в педагогічному колективі.
статья, добавлен 05.03.2018Визначення змісту й структури поняття "самовдосконалення". Розробка процесу формування професійної культури керівника загальноосвітньої школи. Пріоритетні принципи, форми та методи управління педагогічним колективом. Підвищення професіоналізму кадрів.
статья, добавлен 30.01.2018Сутність самоосвіти як складника процесу формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійного самовдосконалення. Сучасні наукові погляди на проблему самонавчання, творчого розвитку особистості. Форми самостійної роботи студентів.
статья, добавлен 06.04.2019Визначення основних напрямів та форми сомоосвіти в процесі підготовки майбутніх учителів початкової школи. Характеристика форм самоосвіти під час підготовки майбутніх вчителів початкової школи. Значення самоосвіти у підготовці майбутніх учителів.
статья, добавлен 02.12.2018- 65. Самоосвітня діяльність класного керівника як основна умова підвищення ефективності виховного процесу
Теоретико-методологічні засади вдосконалення самоосвітньої діяльності класного керівника сучасної школи в умовах інноваційної роботи. Характеристика самоосвіти як основної умови підвищення його професійної компетентності і ефективності виховного процесу.
статья, добавлен 08.01.2019 Погляди вітчизняних освітніх діячів на особистість керівника навчального закладу, сутність діяльності директора та інспектора народних училищ відповідно до нормативних документів. Практика реалізації управлінських функцій у межах керівної діяльності.
статья, добавлен 04.11.2018Розгляд проблеми сучасної освітньої практики – розвитку професійної компетентності викладача іноземних мов ВВНЗ на основі неперервної самоосвіти й саморозвитку. Технології організації самоосвіти викладачів. Сучасні погляди на проблему самоосвіти.
статья, добавлен 05.03.2019Аналіз проблеми формування здатності до самоосвіти особистості як складову особистісного розвитку як гарантію збереження професіонала в умовах динамічно мінливої суспільної практики та збагачення загальної культури. Самоосвіта особистості в сучасних умова
статья, добавлен 18.08.2022Сутність, актуальність, значимість та характеристики самоосвіти вчителя в умовах загальноосвітньої школи. Важливість особистісно-орієнтованого підходу, здійснення ефективного науково-методичного супроводу і створення позитивного середовища в школі.
статья, добавлен 22.03.2016Сутність і зміст поняття "самоосвіта". Вимоги до організації самоосвітньої діяльності (СОД) вчителя початкової школи. Принципи СОД педагога. Структура процесу самоосвіти, що віддзеркалює етапи її організації. Роль СОД у професійній компетентності вчителя.
статья, добавлен 25.08.2018Розгляд питань формування готовності особистості до самоосвіти в умовах освітнього процесу. Вивчення проблеми підготовки фахівців, здатних до постійного оновлення і поглиблення знань і умінь в цілях досягнення високого рівня професійної майстерності.
статья, добавлен 30.03.2018Аналіз ролі самоосвіти у професійному розвитку майбутніх вчителів початкових класів на сучасному етапі інноваційних змін. Напрямки самовдосконалення вчителя-вихователя в аспекті соціально-професійної і психологічної зумовленості практичної діяльності.
статья, добавлен 15.06.2022Методологічна основа пошуку закономірностей розвитку педагогічної майстерності майбутнього вчителя. Дослідження необхідності професійної самоосвіти і самовиховання. Понятійно-категоріального апарат теорії педагогічної майстерності вчителя-практика.
статья, добавлен 01.12.2017Характеристики компетентностей керівника освітнього закладу: професійної, управлінської, правової, інформаційної, комунікативної, психологічної. Оцінка ступеню їх сформованості. Ранжування варіантів удосконалення наявних компетенцій, здібностей і навичок.
статья, добавлен 22.03.2024Формування управлінської культури керівника загальноосвітнього навчального закладу. Інновації як ідеї, процеси, засоби і результати якісного вдосконалення педагогічної системи. Інноваційні процеси в підвищенні професійної педагогічної кваліфікації.
статья, добавлен 13.09.2017