Філософія виховання західної цивілізації в епоху Просвітництва
Порівняльний аналіз розвитку філософії виховання західноєвропейського Просвітництва та української філософсько-педагогічної думки ХVП-ХVІІІ століття. Значення ідей просвітників для розробки концептуальних основ реформування сучасної вітчизняної освіти.
Подобные документы
Визначення статусу філософії освіти. Аналіз суперечностей освітньої системи, сформованої в епоху модернізму, її неузгодженості з постмодерністськими тенденціями розвитку сучасного суспільства, світу. Постмодерністський підхід до побудови освітньої моделі.
статья, добавлен 19.02.2016Аналіз розвитку філософії освіти в Україні як суспільно-інтегративного процесу. Дослідження філософсько-освітніх ідей українських мислителів на суспільство, ролі національного в осмисленні освіти та особи, конституювання національної школи і освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Суть гносеологічних ідей твору українського мислителя XVIII століття Я. Козельського "Міркування двох індійців, Калана і Ібрагіма, про людське пізнання" в контексті філософії епохи Просвітництва. Аналіз вітчизняних пріоритетів у цій сфері філософування.
статья, добавлен 06.11.2018Сутнісні характеристики та особливості розвитку філософії музики як окремої галузі філософського знання. Виявлення методологічного потенціалу філософії музики у зв’язку з розвитком вітчизняної естетичної думки та європейського музикознавства XX століття.
автореферат, добавлен 26.09.2015Визначення специфічних рис епохи Нового часу та Просвітництва. Перетворення науки на відносно самостійну сферу суспільного життя, зростання її авторитету. Формування емпіризму та раціоналізму. Емпіристсько-номіналістська традиція англійської філософії.
контрольная работа, добавлен 19.02.2020Потужний сплеск суспільної думки у Франції, відомий як французьке Просвітництво. Філософське осмислення особливостей виховання. Теоретичний аналіз основних положень виховання французьких просвітників. Найкраща форма державного управління К. Гельвеція.
статья, добавлен 18.02.2014Антична спадщина і патристика як джерела філософської думки періоду Київської Русі. Філософські концепції українського бароко. Київська братська школа під керівництвом митрополита П. Могили. Розвиток романтизму, просвітництва та позитивізму у філософії.
реферат, добавлен 14.10.2015Етапи становлення епохи наукової революції. Головні напрямки гносеології. Емпіричні дослідження природи Бекона. Розвиток сенсуалізму в Англії. Аналіз філософії Спінози. Розробка локківської ідеї Монтеск‘є. Класичні представники доби Просвітництва.
лекция, добавлен 14.11.2015- 34. Сутність теологічного і філософського просвітництва: від Гегеля до Фейєрбаха (соціальний аспект)
Соціально-теоретичний аналіз філософсько-теологічних ідей Гегеля. Причини гносеологічного скепсису. Релігійний вимір світу як одна з необхідних форм раціонального діалогу людини зі світом культури. Особливості філософської думки Німеччини ХІХ століття.
автореферат, добавлен 28.09.2013 Здійснення історико-філософського дослідження сутнісних рис американського Просвітництва в історії ранньої американської філософії. Визначення відмінних рис між американськими та французькими філософами XVIII ст. Аграрно-космополітичний індивідуалізм.
статья, добавлен 28.04.2023Виокремлення особливостей методологічного потенціалу сімейного виховання у контексті державної політики і законодавства античності, а також обґрунтуванння внеску сучасних науковців до скарбниці світових педагогічних ідей освіти і виховання в майбутньому.
статья, добавлен 05.02.2019- 37. Духовність як філософсько-антропологічна проблема в історії західної філософії епохи середньовіччя
Теоретичне підгрунтя середньовічньої філософії. Дослідження першопричин життя й джерел розуму. Аналіз основних положень Л. Сенеки щодо духовного розвитку цивілізації. Визначення грецьким філософом А. Орігеном складових модусів людини: духу, душі і тіла.
статья, добавлен 20.12.2022 Значення творчої спадщини С. Оріховського для розвитку української та західноєвропейської філософсько-правової думки. Порівняльний аналіз філософських ідей та чинних положень Конституції України. Процес формування феномена професіоналізму правоохоронця.
автореферат, добавлен 29.08.2013Аналіз значення методологічного потенціалу філософії освіти американського філософа Дж. Д’юї для розробки сучасної концепції екологічної освіти на основі робіт "Демократія і освіта" та "Досвід і освіта". Формування змісту освіти та навчальних планів.
статья, добавлен 04.03.2019Дослідження ідейних закономірностей розвитку соціально орієнтованих концепцій філософії освіти у контексті проблем інституалізації знань про розвиток людини і суспільства. Аналіз системно-інтеграційного аспекту соціальної філософії і менеджменту освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Розкриття індивідуалізму у філософії права Джона Локка. Філософсько-правова думка доби Просвітництва. Дослідження індивідуалістичного аспекту спадщини англійського філософа, характеристика та особливості його основних філософсько-правових постулатів.
статья, добавлен 18.09.2022Аналіз філософських концепцій освіти кінця XIX – першої половини XX століття. Представники соціальної педагогіки. Негативне ставлення до старої теорії та практики виховання, поглиблений інтерес до особистості дитини, пошук нових рішень проблем виховання.
статья, добавлен 28.02.2017Розгляд персоналізму як автентичної американської філософії, розвинутої засновником Бостонської школи американської особистісної філософії. Поділ персоналізму США кін. XIX - поч. ХХ ст. на основні напрями: плюралістичний, абсолютистський та моністичний.
статья, добавлен 07.04.2018Зв’язки та особливості взаємодії філософії науки та біоетики. Комплексне дослідження основних концептуальних моделей сучасної біоетики, їх порівняльний аналіз. Роль біоетичних ідей та концептів у трансформації теорії та практики охорони здоров’я.
автореферат, добавлен 28.09.2015Історіософські пошуки діячів французького Просвітництва. Універсально-історична конструкція "Філософії історії" Вольтера. Погляди на прогрес в концепціях А. Тюрго. Вчення про гармонію Лейбніца. Космополітична культурно-орієнтована історіософія Гердера.
реферат, добавлен 24.10.2011Розгляд традиції антропологічних вимірів освіти і виховання: гуманістична сутність, самоцінності кожної людини, дитини; архітектоніка філософської антропології. Аналіз змісту ідеї соціальної творчості. Значення конкордизму як принципу антропологізму.
статья, добавлен 27.02.2023Філософія - звернення до фундаментальних основ буття, головні етапи її становлення та розвитку як наукового напрямку. Особливості та видатні представники античної філософії, фактори формування їх світогляду та новаторських ідей, досягнення та значення.
статья, добавлен 28.07.2017Філософські пріоритети трудового виховання на теренах колишнього СРСР. Основні тенденцій зміни філософсько-світоглядних засад трудового навчання та виховання учнівської молоді в контексті викликів ринку та постіндустріального розвитку суспільства.
автореферат, добавлен 26.09.2015Завдання сучасної філософії, її основні тенденції, напрями та школи. Особливості класичної філософії. Некласична філософія кінця XIX та початку XX ст. Особливості та основні риси західної філософії. Поняття "життя" та "філософія життя" як напрямки.
реферат, добавлен 16.02.2011Світоглядне осмислення та опис ґенези філософсько-освітньої думки в епістемологічних аспектах. Суть процесу розвитку і формування ідей, які пов'язані з освітньою парадигмою філософії. Перспективи реалізації інтегральної філософсько-освітньої парадигми.
статья, добавлен 26.06.2024