Проблема дидактичного методу у сучасній освіті: зміна парадигм та наукових підходів
Дослідження "смислової доцільності" дидактичної категорії "метод навчання", його взаємозв’язку та взаємозалежності з іншими категоріями дозволить переконатися в тому, що саме метод, а не мета є визначальним пунктом, категорією у освітній системі.
Подобные документы
Наука як сфера постійної людської діяльності, її поняття та розвиток. Категорії наукових шкіл. Науково-дослідний процес, розгляд його предмету та методу. Різновид методологій наукового дослідження. Функції та застосування методів наукового пізнання.
реферат, добавлен 31.10.2012Шляхи підвищення інтенсифікації процесу навчально-пізнавальної діяльності студентів на заняттях з іноземної мови. Застосування методу проектів у вивченні іноземних мов. Ефективність формування інформативної компетенції студентів у вивченні іноземних мов.
статья, добавлен 29.12.2017Теоретично й методично обґрунтовано необхідність впровадження методу дизайн-мислення як інноваційної та інтерактивної форми навчання, яка розкриває творчі якості студента-дизайнера. Проживання студентом проектного процесу за новою формою моделі.
статья, добавлен 03.11.2020Використання методу проектів як цілісної педагогічної технології, на заняттях іноземної мови професійного спрямування. Фактори, що роблять цей метод актуальним у сучасній системі вищої освіти. Значення методу проектів для професійної підготовки інженерів.
статья, добавлен 09.12.2018Проаналізовано погляди французьких науковців на впровадження методу проектів у системі вищої освіти, також розкрито сутність поняття проекту та етапів його реалізації. Конкретизовано структуру дій студентів та викладачів під час проектної діяльності.
статья, добавлен 24.04.2021Предмет і завдання дидактики, її основні категорії. Функції та рушійні сили процесу навчання. Зміст освіти в сучасній початковій школі, його компоненти. Державний стандарт початкової загальної освіти. Мотивація навчальної діяльності молодших школярів.
реферат, добавлен 21.06.2015Вивчення теоретичних основ гри, яка належить до традиційних і визнаних методів навчання і виховання, дошкільників, що визначає цінність якої полягає в тому, що в ігровій діяльності освітня, розвиваюча й виховна функції діють у тісному взаємозв'язку.
курсовая работа, добавлен 10.10.2009Поняття біографічного методу, сутність якого можна викласти за формулою "особистість - це життєвий шлях людини". Основні передумови становлення біографічного методу в сучасній історико-педагогічній науці як інструменту наукового дослідження персоналії.
статья, добавлен 05.03.2018Дослідження проблемних аспектів методів навчання, відомих за загальною об’єднавчою рисою як асоціативні. Паспортизація методів з уточненням назв й дидактичних категорій, визначенням прийомів. Можливості їх застосування на уроках української мови.
статья, добавлен 27.10.2023Вимоги і особливості використання методу проектів у процесі навчання інформатики і комп’ютерної техніки. Аналіз дидактичних можливостей використання даного методу. Сприяння активізації навчального процесу. Поєднання теоретичних знань і практичних умінь.
статья, добавлен 01.02.2019Формування комунікативної компетентності, розвиток особистості засобами різних видів мовленнєвої діяльності - мета мовно-літературної освіти. Навчальний матеріал, поданий у вигляді цікавої захоплюючої історії - метод розвитку особистісних якостей.
статья, добавлен 25.01.2022Розгляд специфічних особливостей загальнометодологічних, науково-практичних підходів в освіті: аксіологічного, акмеологічного, праксеологічного, компетентнісного, особистісно-орієнтованого. Важливість активної діяльності особистості в освітньому процесі.
статья, добавлен 20.11.2022Сутність поняття "змішане навчання", розкриття його мети та інструментарію. Блоки дидактичної системи змішаного навчання студентів філологічних спеціальностей, її функції. Загальнотеоретичні і специфічні принципи змішаного навчання, етапи його реалізації.
статья, добавлен 03.09.2022- 89. Теоретичні засади зародження та розвитку системи змішаного навчання у професійній освіті України
Розкриття сутності поняття "змішане навчання", сучасних підходів та моделей його реалізації у професійній освіті. Створення необхідних умов для забезпечення належного рівня підготовки кваліфікованих робітників шляхом поєднання інноваційних форм і методів.
статья, добавлен 14.02.2024 Історія виникнення інтерактивних методик, переваги і недоліки його застосуванні. Сутність кейсового методу, вимоги до його змісту. Модернізація роботи з кейсом. Цілі навчання кейсовим методом. Сценарій організації заняття. Зразки кейсів курсу "Маркетинг".
курсовая работа, добавлен 19.10.2010Дослідження особливостей постнекласичного діалогу як інструменту дидактичної взаємодії в сучасній вищій школі з метою окреслення проблем його ефективності в постнекласичних умовах. Аналіз виділення принципу додатковості двох суб’єктів у ході діалогу.
статья, добавлен 27.04.2023Навчання - система викладання та учіння з допомогою дидактичних засобів і спільної діяльності викладача й учня, властивості та етапи, критерії вибору засобів та підходів, оцінка кінцевого результату. Гра як метод і проблема сучасної психології навчання.
контрольная работа, добавлен 20.09.2010Описання особливостей мобільного навчання та дослідження щодо його використання в освітньому процесі. Розгляд важливості використання даного методу навчання незалежно від місця знаходження здобувача та часу доби. Аналіз умов дистанційного навчання.
статья, добавлен 10.12.2022Безперервне професійне навчання в системі багатоступеневої підготовки як одна з дійових складових отримання позитивного результату в процесі підготовки фахівців високої компетентності. Заходи для просування культури безпеки в сучасній професійній освіти.
статья, добавлен 29.03.2018Теоретичні питання взаємозв’язку навчання й виховання в контексті розвитку дидактики вищої школи. Аналіз науково-педагогічної спадщини вчених Слобідської України другої половини XIX – початку ХХ ст. Засади перебудови української національної школи.
автореферат, добавлен 30.10.2013Дослідження проблем формування комунікативної компетентності студентів з правом викладання англійської мови через використання інноваційних методів та підходів в організації навчального процесу. Особливості сучасних підходів до навчання іноземної мови.
статья, добавлен 26.08.2012Дослідження методу навчання української мови як іноземної. Аналіз реалізації освітньої, розвивальної та виховної мети навчання. Особливість застосування методу ділової гри, розумового штурму, навчальної дискусії, тренінгових вправ та змішаного навчання.
статья, добавлен 21.10.2020Розкриття доцільності використання методу проблемного навчання у процесі формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності майбутніх викладачів німецької мови у лінгводидактичному дискурсі, ураховуючи інноваційні навчальні технології.
статья, добавлен 12.06.2023Дослідження ключових особливостей реалізації комунікативно-діяльнісного підходу у сучасній системі навчання іноземних мов. Характеристика процесу оволодіння іноземною мовою. Розгляд аспектів процесу навчання іноземної мови на комунікативній основі.
статья, добавлен 08.04.2022Визначення особливостей застосування сценарного методу - одного із методично-дидактичних підходів у професійній освіті в Німеччині у вивченні німецької мови як другої. Аналіз можливостей його використання як засобу підвищення якості навчання студентів.
статья, добавлен 20.07.2020