Використання інноваційних технологій навчання в процесі фахової підготовки майбутнього вихователя закладу дошкільної освіти
Визначено, що формування соціально активної, творчої особистості майбутнього вихователя вимагає від викладачів закладів вищої освіти використання нестандартних форм педагогічної взаємодії і в умовах сьогодення такими є інноваційні педагогічні технології.
Подобные документы
Розгляд проблеми формування емоційної культури майбутнього вихователя закладу дошкільної освіти, як складової професійно-педагогічної культури педагога. Відповідність особистісного утворення сучасним вимогам суспільства до фахівців дошкільної освіти.
статья, добавлен 24.11.2021Проблеми формування професійної культури студентів, зумовлені зростаючими вимогами до рівня загальнокультурної, спеціальної і педагогічної підготовки вихователя закладів дошкільної освіти. Аксіологічна культура та рівень педагогічної майстерності.
статья, добавлен 20.01.2022- 3. Загальнонаукові підходи до фахової компетентності майбутнього вихователя закладу дошкільної освіти
Розглянуто базові компетентності педагога-вихователя, загальнонаукові погляди щодо визначення змісту феномена «фахова компетентність» і виділено її основні компоненти. Визначено головні умови підготовки конкурентоспроможних фахівців дошкільної освіти.
статья, добавлен 19.04.2023 Методичний супровід творчої діяльності вихователя це система спеціальних впливів, спрямованих на забезпечення тісної взаємодії педагогів у реальних умовах творчої педагогічної діяльності закладу дошкільної освіти. Розкритгя його особливостей та значення.
статья, добавлен 01.01.2023Актуальні питання підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти в умовах реформування вищої педагогічної освіти в Україні. Характеристика основних вимог до особистості вихователя. Підвищення кваліфікації й професійної майстерності кожного вихователя.
статья, добавлен 10.01.2023Висвітлення проблеми формування емоційної культури майбутнього вихователя, її значення в становленні готовності студентів до професійної діяльності. Обґрунтування необхідності формування навичок емоційної культури в студентів педагогічних вишів.
статья, добавлен 21.06.2022Аналіз дослідження інноваційних педагогічних технологій у галузі дошкільної освіти. Психолого-педагогічні основи процесу формування здорової особистості дитини 6-го року життя у процесі педагогічної взаємодії дошкільного навчального закладу і сім’ї.
статья, добавлен 30.12.2020Розглянуто поняття "саморозвиток особистості". Наведено об’єктивні та суб’єктивні мотиваційні чинники саморозвитку вихователя. Визначено поняття "саморозвиток вихователя закладу дошкільної освіти". Виокремлено його організаційно-педагогічні умови.
статья, добавлен 21.06.2022Проблема формування художньо-естетичної компетентності майбутнього вихователя закладу дошкільної освіти. Саме він покликаний своєчасно виявляти інтереси, здібності дітей дошкільного віку, створювати належні умови задля їх естетичного виховання і розвитку.
статья, добавлен 27.09.2022Цілі професійної підготовки майбутнього педагога, вихователя дошкільного навчального закладу. Значення розвитку творчого потенціалу вихователя дошкільного закладу для виконання державної стратегії по формуванню творчих здібностей дітей дошкільного віку.
статья, добавлен 03.02.2018Аналіз змістових та методичних аспектів підготовки майбутніх вихователів до формування дитячого колективу в умовах сучасного закладу дошкільної освіти. Формування особистості дитини як гармонійні відносини в системах "дитина-дитина", "дитина-діти".
статья, добавлен 05.11.2018Дослідження проблем модернізації системи професійної підготовки майбутнього вихователя у зв'язку з переходом до технологій компетентнісної освіти. Аналіз розвитку компетентності вихователя як умови успішної адаптації до інноваційних освітніх стандартів.
статья, добавлен 14.06.2022Модернізація закладів дошкільної освіти в Україні. Мотивація майбутнього вихователя до самопізнання, самовдосконалення та самореалізації в процесі навчання. Розвиток творчих здібностей і компетенцій, способів і прийомів педагогічної рефлексії студентів.
статья, добавлен 29.11.2021Значення комунікативної мобільності майбутнього педагога-вихователя, аналіз шляхів розвитку комунікативної мобільності майбутніх спеціалістів в освітньому процесі закладу вищої освіти. Специфіка використання у роботі підходу до розуміння мобільності.
статья, добавлен 09.04.2022Обґрунтовано доцільність використання методичного супроводу творчої діяльності вихователя з метою забезпечення професійного зростання та саморозвитку педагога. Схарактеризовано традиційні та інноваційні форми та методи методичного супроводу діяльності.
статья, добавлен 28.07.2022Професійна підготовка гувернерських кадрів у педагогічних закладах вищої освіти. Освітні перспективи інтеграції в навчально-виховний процес спецкурсу з підготовки майбутніх гувернерів-вихователів. Мета, завдання і очікувані результати вивчення дисципліни.
статья, добавлен 24.05.2022- 17. Застосування інноваційних технологій у навчальному процесі закладу вищої освіти: теоретичний аспект
Особливість підготовки компетентного гнучкого та конкурентного фахівця. Впровадження нових форм навчання та інноваційних технологій у навчальний процес закладу вищої освіти. Характеристика створення, використання та поширення нововведень в навчанні.
статья, добавлен 31.08.2022 - 18. Медіасередовище як чинник реалізації творчого потенціалу майбутнього вихователя дошкільної освіти
Аналіз питань щодо медіасередовища як чинника реалізації творчого потенціалу майбутнього вихователя дітей дошкільного віку, необхідності інформатизації освітнього простору закладу дошкільної освіти. Реалізація принципів гуманізації педагогічного впливу.
статья, добавлен 05.10.2022 Визначення шляхів удосконалення фахової підготовки майбутніх вчителів в Україні. Формування методичного супроводу навчального процесу та системи самоосвіти студентів. Розвиток професійної та цифрової компетентності вихователя закладів дошкільної освіти.
статья, добавлен 28.10.2024Роль вихователя в становленні особистості дитини дошкільного віку. Аналіз поглядів сучасних дослідників щодо оновлення вимог до особистості вихователя в час реформування національної системи освіти. Новітні вимоги до вихователя закладу дошкільної освіти.
статья, добавлен 16.11.2018- 21. Вихователь-методист закладу дошкільної освіти: компетентнісно-професійна парадигма сучасного фахівця
Необхідність фахової підготовки майбутніх вихователів-методистів закладів дошкільної освіти (ЗДО). Характеристика змістових напрямів методичної роботи вихователя-методиста ЗДО, трудових функцій професійно-методичної діяльності вихователя-методиста.
статья, добавлен 02.01.2023 Аналіз сутності понять "тьюторська діяльність", "персоналізація". Обґрунтування проблеми сучасного стану функціональності майбутнього вихователя як тьютора в системі дошкільної освіти. Розгляд відокремлення тьюторської діяльності від педагогічної.
статья, добавлен 28.09.2022Поширення технології інноваційного навчання та засвоєння мовної компетентності студентів. Використання теоретичні методи педагогічної реконструкції, онлайн-опитування на основі системи Lime Survey. Удосконалення професійного розвитку майбутніх викладачів.
статья, добавлен 16.01.2022Сутність підготовки майбутнього викладача математики до застосування технологій педагогічної освіти. Формування основних прийомів евристичної діяльності студентів, розвиток навичок самостійної роботи. Введення інноваційних технологій в освітній процес.
статья, добавлен 03.02.2018Розгляд професійних та виробничих функцій вихователя закладу дошкільної освіти. Визначення професійних компетенцій, якими повинен володіти вихователь закладу дошкільної освіти, а також якостей, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності.
статья, добавлен 16.11.2018