Формативное оценивание как один из способов дифференциации обучения учащихся на уроках математики
Роль формативного оценивания в определении уровня освоения знаний и навыков в процессе повседневной работы в классе или дома. Особенности техник формативного оценивания. Отслеживание уровня освоения материала в определенном месте конкретной темы.
Подобные документы
Роль задачи в начальном курсе математики. Развитие логического мышления школьников в процессе обучения. Теоретические положения относительного нахождения пути решения задачи. Показатели уровня математического развития, глубины освоения учебного материала.
реферат, добавлен 18.04.2014Типы оценок и их критерии. Традиционные и инновационные методы оценивания достижений учащихся. Вовлечение учителей, учеников, родителей и администрации в процесс оценивания. Методика организации уроков для младших школьников по программе "Шаг за шагом".
статья, добавлен 20.05.2018- 28. Формирование универсальных учебных действий в ситуациях формирующего оценивания младших школьников
Диагностика учителей начальных классов об уровне применения приемов формирующего оценивания. Оценка промежуточных и итоговых результатов деятельности учащихся по освоению четко обозначенных результатов образования. Повышение уровня сформированности УУД.
статья, добавлен 23.02.2021 Исследование традиционных и современных методов оценки, знаний, умений и навыков. Рассмотрение альтернативной рейтинговой системы оценивания знаний и навыков, основанной на учете баллов. Анализ эффективность балльной системы на базе эксперимента.
дипломная работа, добавлен 27.04.2014Рассмотрение влияния формирующего оценивания на качество учебных достижений учащихся. Программа реализации формирующего оценивания. Разработка комплекса дидактического обеспечения формирующего оценивания, алгоритм действий учителя и апробация процедуры.
статья, добавлен 01.02.2019Определение исходных понятий исследования оценивания в образовательном процессе. Анализ методов оценивания личностного результата в рамках дидактики и педагогики. Характеристика принципов оценки усвоения лексических единиц иностранного языка учащимися.
дипломная работа, добавлен 22.04.2017Определение, роль и значение оценки в современном учебном процессе. Ее влияние на психологическое здоровье школьников. Анализ системы оценивания в образовательном процессе России. Критерии и нормы оценивания знаний учащихся по федеральным стандартам.
курсовая работа, добавлен 07.11.2024Определение уровня сформированности навыков самостоятельной работы у учащихся на уроках математики. Определение системы упражнений по формированию навыков самостоятельной работы. Исследование способности учащихся самостоятельно применять имеющиеся знания.
дипломная работа, добавлен 03.02.2018Формирование личности учащихся, овладение ими универсальными способами учебной деятельности в процессе изучения математики. Проблемно-диалогическая технология освоения новых знаний, развитие познавательной деятельности и коммуникативных способностей.
статья, добавлен 16.10.2024Возрастные особенности школьников. Приёмы, влияющие на повышение уровня вычислительных навыков. Определение степени самостоятельности учащихся в 1, 2 классах на уроках математики. Применение метода дидактических игр для развития логического мышления.
реферат, добавлен 26.10.2015Основная роль обобщающего повторения в изучении математики. Психолого-педагогические особенности учащихся. Апробирование методических приемов по формированию обобщенных знаний и умений учащихся на уроках математики. Этапы обобщения и систематизации.
курсовая работа, добавлен 16.04.2018- 37. Критериальное оценивание как технология формирования учебно-познавательной компетентности учащихся
Понятие критериального оценивания и его роль в формировании учебно-познавательной компетентности учащихся. Количественные и качественные параметры эффективности критериального оценивания как технологии формирования познавательной компетентности учащихся.
автореферат, добавлен 08.04.2018 - 38. Особенности критериальной системы оценивания в теории и технологии способа диалектического обучения
Исследования в области создания и применения критериальной системы оценивания на основе теории и технологии cпособа диалектического обучения. Анализ использования средств оценивания учебных достижений обучаемых с применением критериального подхода.
статья, добавлен 09.01.2021 Основные задачи оценки деятельности студентов в рамках компетентностно-ориентированного подхода и модульно-рейтинговой системы оценивания знаний, умений, навыков. LMS Moodle как центр интерактивного взаимодействия между преподавателем и студентами.
статья, добавлен 25.04.2019Поддержание активности и интереса учащихся к изучаемому материалу. Раскрытие особенностей использования дидактических игр на уроках математики. Методология их применения при обобщении и объяснении нового материала. Выявление эффективных способов.
курсовая работа, добавлен 18.01.2016Особенности оценивания чтения на начальном этапе обучения. Чтение с пониманием содержания прочитанного. Чтение с выборочным извлечением полезной и нужной информации. Коммуникативные задачи для ведения диалогов этикетного характера. Оценивание по письму.
методичка, добавлен 30.09.2017Использование на уроках математики различных методов и форм дифференцированного обучения, способов организации учебной деятельности обучающихся. Рассмотрение целей и видов дифференциации обучения. Психолого-педагогические основы дифференциации.
статья, добавлен 26.02.2020Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке. Формы и методы оценивания. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины, итоговая аттестация. Требования к оформлению тестовых заданий.
методичка, добавлен 17.04.2020Оценивание как обратная связь. Формирующее и суммирующее оценивание. Предоставление обратной связи. Инструменты внутриклассного оценивания. Инструменты текущего контроля. Использование тестов на уроке. Создание рубрик для критериального оценивания.
дипломная работа, добавлен 17.07.2020- 45. Наглядное обучение как эффективный процесс формирования математических знаний младших школьников
Влияние средств наглядности на усвоение знаний учащихся начальной школы, Процесс формирования знаний, умений и навыков на уроках математики. Нетрадиционные подходы в методике работы с наглядностями, применение ее для диагностики уровня развития мышления.
курсовая работа, добавлен 07.11.2014 Специфика составляющих исследований формирующего оценивания. Организационные особенности процесса, при которых оценивание учебных достижений обучающихся становится формирующим. Разработка алгоритма формирующего оценивания для учителей средней школы.
статья, добавлен 29.09.2022Пути решения проблемы эффективной организации процесса оценивания результатов обучения по образовательной программе с узкой направленностью и коротким сроком освоения. Проведение исследования практических подходов, апробированных в ряде университетов.
диссертация, добавлен 23.07.2016Система оценивания учебных достижений и участие обучающихся в школьной жизни как один из факторов эффективности образования в США. Формирование образовательной школьной системы в каждом штате. Виды систем оценивания, в зависимости от учебного заведения.
статья, добавлен 11.03.2018Понятие оценивания в обучении языку. Особенности восприятия процедуры оценивания в младших классах. Функции контроля и оценки в обучении в начальных классах. Виды контроля и учета достижений обучающихся. Разработка эффективных средств оценивания.
курсовая работа, добавлен 23.12.2015- 50. Оценивание on-line продуктов школьников в контексте достижения метапредметных результатов обучения
Содержание универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС ООО. Технологии формирования метапредметных результатов обучения и методики их оценивания по продуктам деятельности школьников. Критерии оценивания Google-карты, Облака слов, Вики-страницы.
контрольная работа, добавлен 13.04.2015