Дистант-урок как информационная поддержка учебного процесса
Содержание и виды дистант-урока. Выбор платформы для размещения ДУ. Выбор обратной связи учителя с учащимися и ее осуществление с помощью гугл-документов. Определение цели дистанционных занятий. Формирующее оценивание с использованием "светофора".
Подобные документы
Виды педагогического анализа. Дидактические, психологические, гигиенические требования к современному уроку. Выбор рациональной структуры урока. Формы анализа и самоанализа учебного процесса. Составление схемы анализа урока по Ю.А. Конаржевскому.
презентация, добавлен 23.04.2015Анализ проблемы коммуникации между студентами и преподавателями и между коллегами в условиях дистанционного обучения в вузе. Сущность и особенности дистанционного обучения, этикет дистанционного обучения. Профессиональное и личное общение между коллегами.
статья, добавлен 01.09.2021Педагогическое общение как разновидность профессионального взаимодействия учителя с учащимися. Технология и оценка уровня профессионально-педагогического общения учителя с учащимися. Методические рекомендации по коммуникативному обеспечению урока.
курсовая работа, добавлен 08.12.2014Основные формы организации учебного процесса. Урок как основная единица учебного процесса. Специфика урока иностранного языка. О повышении действенности урока иностранного языка. Особенности нетрадиционных форм урока: экскурсии, спектакля, интервью, эссе.
дипломная работа, добавлен 26.05.2018Определение и характеристика творческой позиции учителя, как цели педагогического управления. Исследование особенностей педагогического анализа учебного процесса с позиций личностного подхода. Рассмотрение личностно-развивающего потенциала урока.
статья, добавлен 22.08.2015Внедрение дистанционных технологий в образовательный процесс. Сравнительный анализ известных платформ электронного обучения. Оценка перспективности использования систем Moodle и LearnPress для разработки интерактивных уроков и реализации обратной связи.
статья, добавлен 18.04.2022Определение и методическое содержание урока иностранного языка. Активная, познавательная деятельность учащихся. Комплексная реализация задач обучения, воспитания и развития. Взаимодействие учителя и учащихся по решению учебно-воспитательных задач урока.
презентация, добавлен 11.10.2013Характеристика урока как законченного в смысловом временном и организационном отношении отрезка учебного процесса. Анализ общих требований, которым должен отвечать качественный современный урок. Нестандартный урок как импровизированное учебное занятие.
реферат, добавлен 02.05.2019Нетрадиционные формы урока, основные понятия, виды, цели использования. Проведение занятий по иностранному языку с применением информационно-коммуникационных технологий. Достоинства видео-урока. Этапы работы над проектом. Структура урока-экскурсии.
статья, добавлен 23.11.2021Проблемы и возможности использования онлайн-платформы МЭШ. Разработка рекомендаций по поиску и предложений по проектированию сценариев уроков МЭШ. Описание процесса конструирования сценария урока МЭШ на примере учебного предмета "Окружающий мир".
статья, добавлен 18.03.2022Дефиниция понятия "формирующее оценивание" и его значение для современного образования. Развитие данного подхода в зарубежных исследованиях, пути дальнейшего развития, риски и возможность их уменьшения. Примеры и техники формирующего оценивания.
статья, добавлен 05.07.2018Урок в школе как целостная система. Три постулата технологии разных типов уроков в соответствии с требованиями к современному уроку. Содержание дидактической структуры урока и этапы подготовки учителя к его проведению. Организация нестандартного урока.
контрольная работа, добавлен 03.11.2009Урок как система. Требования к уроку химии. Урок в системе форм обучения. Работа над содержанием и определение цели урока и планирование системы уроков по химии. Определение структуры урока, составление конспекта. Планирование различных частей урока.
реферат, добавлен 14.07.2010Теоретико-методологические основы профессионального общения учителя английского языка. Решение организационных вопросов в начале урока. Применение инструкций во время занятий. Предоставление обратной связи ученикам. Поддержание уровня мотивации учеников.
дипломная работа, добавлен 12.09.2020- 15. Эффективность педагогической оценки достижений обучающихся в процессе обучения иностранному языку
Оценивание как один из важных компонентов процесса обучения и всей системы образования в целом. Осуществление обратной связи, необходимой учебному заведению, родителям и общественному мнению. Информация об эффективности работы самого обучающегося.
статья, добавлен 19.12.2019 Сущность и содержание урока как наиболее распространенной формы организации обучения, его типы и формы реализации. Структура и основные звенья (этапы) современного урока. Предупреждение пассивности учащихся при устном изложении учебного материала.
разработка урока, добавлен 28.01.2016Условия организации современного урока музыки с учащимися средних классов общеобразовательной школы. Актуальные формы, виды урока, которые позволяют интенсифицировать обучение подростков музыке. Методические рекомендации по реализации урока-конкурса.
статья, добавлен 21.09.2018Основное содержание урока - организованной формы реализации целей обучения, воспитания. Признаки метода обучения. Конкретные операции взаимодействия учителя и учащегося в процессе его реализации. Ведущие аспекты анализа урока, содержание наблюдения.
презентация, добавлен 05.04.2015Значение и особенности изучения квантовой физики в школе. Деятельностный подход – основной способ получения знаний. Алгоритм подготовки учителя к проведению урока. Тематическое планирование и виды деятельности учащихся. Содержание учебного предмета.
курсовая работа, добавлен 05.06.2015Современный урок химии - конструирование активного взаимодействия ученика и учителя. Создание условий для воспитания социально активной личности. Структура урока. Здоровье учащихся. Личность современного учителя. Воспитательные задачи современного урока.
презентация, добавлен 23.01.2015Рассмотрение особенностей классно-урочной системы обучения. Изучение особенностей Батавской системы. Определение понятия урока - основной структурной единицы учебного процесса в школе. Характеристика и анализ основных форм работы с учащимися на уроке.
реферат, добавлен 05.10.2014Рассмотрение основных этапов урока истории на тему "Латинская Америка в ХIХ - начале ХХ в.: время перемен", определение времени, отводимого на каждый этап урока. Выбор методов обучения и повышения активности и работоспособности учащихся на уроке.
конспект урока, добавлен 01.06.2020Сущность, понятие и предназначение урока, его характер, структура и особенности. Характеристика, отличительные черты традиционного и комбинированного урока. Описание процесса подготовки учителя к уроку. Специфика путей повышения эффективности обучения.
реферат, добавлен 10.05.2016Виды и содержание педагогического анализа урока, его функции и задачи в теории и практике внутришкольного управления. Характеристика мастерства учителя, его влияние на качество и эффективность урока, роль педагогического анализа в его совершенствовании.
курсовая работа, добавлен 05.01.2012Основные этапы онтогенеза. Кризис разных возрастов. Понятие о формах организации обучения и их историческом развитии. Урок как основная структурная единица учебного процесса в школе. Роль и задачи учителя в процессе обучения. Нетрадиционные формы урока.
контрольная работа, добавлен 30.05.2012