Принципы построения индивидуальных программ психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзии
Обзор понятия "индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения"; основные принципы, используемые при её построении в условии инклюзии. Принципы сопровождения инклюзивного процесса в образовательном учреждении: непрерывность, системность.
Подобные документы
Формирование компетентности будущих педагогов к оказанию психолого-педагогического сопровождения младших школьников с трудностями в обучении и развитии в условиях реализации требований ФГОС на начальной ступени образования. Содержание учебной практики.
статья, добавлен 08.07.2021Приоритетные направления в развитии образования в Белгородской области. Внедрение технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с нарушениями или выраженными проблемами развития. Использование игры в процессе обучения.
статья, добавлен 01.04.2019Принципы психолого-педагогического сопровождения представителей разных гетерогенных групп обучающихся. Направления работы с обучающимися из сельской местности, с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами, иностранными студентами и сиротами.
статья, добавлен 25.04.2018Описание и характеристика практических путей организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассмотрение основных условий психолого-педагогического сопровождения с участием педагогов, родителей и учащихся.
статья, добавлен 06.04.2022Изучение понятия "педагогическая запущенность". Выявление педагогически запущенных младших подростков. Разработка и реализация программы психолого-педагогического сопровождения педагогически запущенных младших подростков в образовательном учреждении.
статья, добавлен 10.04.2019Понятие педагогического сопровождения, его специфика, цели и функции. Реализация сопровождением социальной функции образования. Создание педагогических, психологических и социальных условий успешного обучения и развития ребенка в учреждении образования.
статья, добавлен 06.01.2018- 57. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях семьи
Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье. Создание системы психолого-педагогических условий, способствующих успешной адаптации, реабилитации и личностному росту детей в социуме.
статья, добавлен 09.01.2019 Теоретические основы социально-педагогического сопровождения детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, особенности форм их устройства. Включение детей в игровую деятельность, способствующей социальной адаптации в условиях школы-интерната.
курсовая работа, добавлен 18.05.2011Сходства и различия инклюзии и интеграции. Взаимодействие участников образовательного процесса в условиях инклюзии. Моральные обязанности педагога и учащегося в условиях инклюзии. Совместное обучение обычных и "особых" детей и освоение учебной программы.
статья, добавлен 27.01.2019Рассмотрение особенностей педагогического сопровождения деятельности командиров подразделений внутренних войск МВД России в воспитании личного состава. Процессуальность и пролонгированность как основные характеристики педагогического сопровождения.
статья, добавлен 31.07.2018Функции педагогического сопровождения. Виды эмоций, трудности их распознавания. Неблагоприятные эмоциональные состояния, встречающиеся в учебной деятельности. Формы проявления эмоционального стимулирования в процессе взаимодействия педагога с учащимися.
статья, добавлен 23.09.2018Характеристика проблемы социально-педагогического сопровождения студентов в период адаптации к обучению в высшей школы. Анализ понятий "сопровождение", "поддержка", "взаимодействие". Изучение этапов социально-педагогического сопровождения студентов.
статья, добавлен 23.05.2018Особенности психофизического развития умственно отсталых детей дошкольного возраста. Организация и содержание их психолого-педагогического сопровождения в условиях дошкольного образовательного учреждения. Моделирование программы коррекционной работы.
курсовая работа, добавлен 22.04.2019Проблемы развития мышления современных младших школьников. Роль личностно-ориентированных технологий в развитии мышления и становлении самооценки обучающихся. Психолого-педагогические условия сопровождения формирования мышления в начальных классах.
статья, добавлен 01.07.2021Характеристика выявления основной специфики построения психолого-педагогического сопровождения студенческой семьи в условиях университета. Особенность осуществления учебной деятельности студентов-супругов и активного участия в социокультурной жизни вуза.
автореферат, добавлен 01.05.2018- 66. Теоретико-педагогический контекст сопровождения детей в образовательном процессе начальной школы
Сопровождение детей в образовательном процессе начальной школы как позитивные отношения педагогов и учащихся. Роль и аспекты сопровождения детей младшего школьного возраста в образовательном процессе. Способы сопровождения детей в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 07.06.2012 Социально-педагогическая поддержка как триединство поддержки, посредничества и сопровождения. История формирования системы социально-педагогического сопровождения. Сущность этого метода воспитания студентов в сфере среднего профессионального образования.
статья, добавлен 10.09.2013Подготовка бакалавров к решению задач профессиональной деятельности в области психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании. Интерпретация понятия самостоятельной работы студентов.
статья, добавлен 13.06.2018Компаративистский анализ процесса становления и развития психологии и педагогики интеграции/инклюзии. Общая характеристика перехода от политизации инклюзивного дискурса к поиску ответственных решений в реализации инклюзивного принципа в образовании.
статья, добавлен 11.06.2018Конструкт педагогического сопровождения как сочетание психолого-педагогического понятия, производимого на фоне исследования мироотношения и восприятия "я" в "теории мира". Общая характеристика отдельных видов военно-профессионального мировоззрения.
статья, добавлен 07.07.2021Характеристика сущности и целей психолого-педагогического сопровождения: психосоциальное развитие ребенка в условиях детского дома; работа центра социальной реабилитации; технологии успешной социальной адаптации детей-сирот с особенностями развития.
реферат, добавлен 03.03.2014Общее образование детей с особыми нуждами. Основные принципы сопровождения ребенка в образовательном учреждении. Логика построения индивидуальной программы развития и обучения ребенка. Содержание и направленность коррекционно-развивающих мероприятий.
реферат, добавлен 02.12.2013Концепция и методические основы социально-педагогического сопровождения процесса воспитания приемного ребенка в замещающей семье. Структура и содержание деятельности службы социально-педагогического сопровождения. Программы подготовки родителей и детей.
автореферат, добавлен 12.11.2010Анализ педагогического сопровождения самоорганизации школьников, как новой формы организации образовательного процесса. Изучение структуры мотивационно-самоорганизационной основы учебной деятельности. Особенность овладения навыками саморегуляции.
статья, добавлен 22.05.2017Технология индивидуального социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Сопровождение - профессионально организованный процесс помощи лицам с инвалидностью. Проблемы социальной интеграции детей-инвалидов в РФ.
статья, добавлен 03.02.2019