Інноваційні технології професійного розвитку педагогів в умовах реформування освіти
Особливості фахового розвитку педагогів шляхом упровадження інноваційних технологій навчання за умов реформування освітньої галузі. Безперервний розвиток та підвищення кваліфікації педагогів. Вдосконалення компетентностей на основі здобутої освіти.
Подобные документы
Система післядипломної педагогічної освіти як один з найважливіших механізмів розвитку суспільства, основна форма неперервного професійного розвитку висококваліфікованих педагогів. Ключові особливості підвищення кваліфікації вчителів у Німеччині.
статья, добавлен 02.11.2020Реформування системи навчання і вдосконалення педагогів щодо концепції нової української школи. Індивідуально-психологічні і вікові особливості кожного учня, запровадження системи художньо-естетичного виховання на основі поєднання навчання з мистецтвом.
статья, добавлен 14.10.2018Аналіз тенденції посилення ролі особистісного контексту професійної освіти. Досвід використання major-minor моделей навчання у зарубіжних університетах. Роль програм-minor у набутті додаткових компетентностей майбутніх педагогів професійного навчання.
статья, добавлен 10.10.2023Питання підготовки майбутніх педагогів дошкільної освіти до професійної діяльності. Використання сучасних технологій навчання - упровадження елементів STEM-освіти в закладах вищої освіти. Формування у студентів ключових професійних компетентностей.
статья, добавлен 30.01.2022Підготовка кваліфікованих кадрів для забезпечення якісної освіти дітям з порушеннями психофізичного розвитку. Реалізація технології концентрованого навчання у системі освіти. Професійна компетентність учителів як умова ефективності інклюзивної освіти.
статья, добавлен 04.10.2022Аналіз процесу підвищення кваліфікації як цілеспрямованої системи. Дослідження тенденцій розвитку системи підвищення кваліфікації учителів у США, організації навчального процесу, змісту й методів навчання у системі неперервної освіти педагогів країни.
статья, добавлен 29.12.2020- 32. Вплив реформ 80-х років ХХ століття на розвиток післядипломної освіти вчителів початкових класів
Проблеми розвитку вітчизняної системи післядипломної педагогічної освіти у 80-і роки ХХ століття. Особливості діяльності закладів післядипломної освіти з підвищення кваліфікації вчителів початкових класів у різні періоди реформування освітньої галузі.
статья, добавлен 05.04.2019 Схарактеризовано процес підвищення кваліфікації педагогів щодо створення інклюзивного середовища у Рівненському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти. Інтерактивні форми дистанційного навчання та покликані активізувати потенціал педагога.
статья, добавлен 17.09.2023Інноваційні інтерактивні технології гендерної освіти як нові практики, спрямовані на поширення ідеї гендерної рівності та підвищення рівня гендерної чутливості шляхом активної взаємодії учасників. Переваги та недоліки використання технології Open Space.
статья, добавлен 08.09.2020Дослідження розвитку форм та змістового наповнення підвищення кваліфікації педагогів починаючи з другої половини ХІХ ст. до початку XX ст. Розширення форм, видів підвищення кваліфікації та їх змісту. Особливості зародження форм підвищення кваліфікації.
статья, добавлен 24.10.2024Важливість інноваційних підходів до неперервної освіти дорослих як засобу професійного розвитку педагогів. Характеристика результатів навчання та виховання випускників початкової, основної та старшої школи. Отримання психолого-педагогічних знань.
статья, добавлен 01.02.2018Сутність поняття "кросдисциплінарна компетентність". Обґрунтування важливості її формування з огляду на нові тенденції розвитку освіти. Аналіз мульти-, між-, трансдисциплінарних підходів до підготовки майбутніх фахівців - педагогів професійного навчання.
статья, добавлен 12.02.2023Підвищення готовності педагогів до роботи з дорослою аудиторією. Наукове обґрунтування результатів комплексного дослідження проблеми розвитку андрагогічної компетентності педагогів, визначення наукових принципів і підходів, на основі яких воно базується.
статья, добавлен 13.08.2021Аналіз головних елементів ефективного професійного розвитку вчителів. Основні потреби педагогів щодо професійного розвитку. Зв’язок ефективного професійного розвитку із реформуванням освіти та впровадженням змін у педагогічну діяльність вчителів.
статья, добавлен 28.12.2017Окреслення значення розвитку культури педагогів професійного навчання для здійснення інноваційної перетворювальної діяльності у сфері освіти. Необхідність уточнення належності проєктної культури педагогів професійного навчання до відповідних структур.
статья, добавлен 27.10.2023- 41. Гуманізація професійної підготовки майбутніх педагогів як одна з умов успішності реформування освіти
Необхідність реформування освіти, реалізації концепції "Нова українська школа" та розгляд проблеми підготовки нової генерації педагогів, здатних підготувати самостійних і незалежних громадян країни. Гуманізація професійної підготовки випускників вузів.
статья, добавлен 23.06.2018 Нові підходи до управління закладом освіти в умовах реформування галузі, ключові аспекти маркетингової діяльності школи, характерні особливості освітніх послуг. Розгляд питання маркетингової діяльності закладів освіти та реформування освітньої галузі.
статья, добавлен 13.10.2018Аналіз впливу пандемії COVID-19 на розвиток освіти в Україні. Реформування та переосмислення традиційних педагогічних цінностей. Використання інноваційних технологій для виявлення творчих здібностей учнів, формування креативного мислення та духовності.
статья, добавлен 09.02.2023Застосування інформаційних мережевих технологій у діяльності, самоосвіті педагогів як один із напрямів модернізації системи післядипломної педагогічної освіти. Передумови виникнення та шляхи формування мережевого освітнього середовища у закладах освіти.
статья, добавлен 13.10.2018Формування у педагогів позитивної професійно-орієнтованої мотивації до оволодіння інноваційними технологіями з метою їх застосування у професійній діяльності. Формування готовності педагогів до використання інноваційних технологій у закладах освіти.
статья, добавлен 22.08.2023Напрями реформування природничої освіти у другій половині ХІХ – на початку ХХ століття, використання досягнень теорії і практики шкільного природознавства в сучасних умовах. Погляди науковців та педагогів на зміст і методи навчання природничих дисциплін.
автореферат, добавлен 29.08.2015Реформування системи освіти в Україні, поєднання класичних і модернізованих функцій управління. Диверсифікація курсів підвищення кваліфікації педагогів. Створення та використання інформаційно-навчального середовища післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 14.09.2017Загальна характеристика головних проблем педагогічного становлення молодих педагогів. Аналіз методики формування гностичних умінь молодих педагогів засобами дистанційного навчання у період підвищення кваліфікації в системі післядипломної освіти.
статья, добавлен 12.10.2018Розвиток інформаційних технологій та цифровізації освітнього середовища у закладах вищої освіти. Формування лідерських якостей майбутніх педагогів в контексті їх адаптації до інноваційних технологій та створення сучасних інструментів цифрової взаємодії.
статья, добавлен 13.06.2024Сутність, ознаки, роль монотехнології сталої підтримки професійного розвитку педагогів для центрів професійного розвитку педагогічних працівників у координатах реалізації найважливіших професійних потреб, проектування їх індивідуальних траєкторій.
статья, добавлен 06.11.2023