Фізична терапія дітей молодшого шкільного віку з розумовою відсталістю
Забезпечення комплексної реабілітаційної допомоги дітям з розумовою відсталістю як у спеціальних, так і у загальноосвітніх навчальних закладах. Впровадження системи інклюзивної освіти загострює цю проблему і набуває особливо актуального значення.
Подобные документы
Особливості дослідження інтелектуальної діяльності старших дошкільників із розумовою відсталістю та з нормальним розвитком. Розробка тактичних і стратегічних підходів до індивідуальної і групової роботи з такими дітьми. Використання методики Н. Стадненко.
статья, добавлен 02.06.2018Арт-терапія як засіб розвитку творчих здібностей учнів початкової школи з легкою розумовою відсталістю. Теоретичні підходи до проблеми творчості в психології. Розвиток та подолання порушень мовлення та уяви. Корекція загальної та дрібної моторики учнів.
разработка урока, добавлен 24.05.2016Організаційно-методичні засади забезпечення права дітей з особливими потребами на учення. Проблеми організації інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах. Процеси інтегрування дітлахів в установи системи загальної середньої освіти.
статья, добавлен 11.07.2018Вдосконалення змісту освіти дітей з відхиленнями в розвитку, забезпечення їхньої повноцінної життєдіяльності, методів і засобів організації освітнього процесу. Розгляд мовленнєвої комунікації дітей молодшого шкільного віку з усіма своїми особливостями.
статья, добавлен 25.09.2024Особливості формування соціальних компетенцій у дітей із синдромом Дауна дошкільного та молодшого шкільного віку в теоретичному контексті. Основні засади та рівні психологічної підтримки та допомоги дітям з особливими освітніми потребами даної категорії.
статья, добавлен 12.06.2022Моніторинг фізіологічних характеристик дітей молодшого шкільного віку. Аналіз нервових процесів, розумової діяльності та стомлення прогімназистів початкових класів. Впровадження системи оптимізації навчально-виховного процесу в інноваційному закладі.
автореферат, добавлен 26.08.2014Дослідження та визначення специфіки проявів взаємодії інтелекту та мовних здібностей в мовленнєвому розвитку дітей. Обґрунтуваня специфіки прояву взаємодії мислення і мовлення у дітей з розумовою відсталістю. Базові принципи формування мовних здібностей.
статья, добавлен 05.06.2018Особливості закономірностей розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Науково-теоретичні основи розвитку фонетичної системи дітей молодшого шкільного віку. Діагностика, методика дослідження і подолання фонетичних порушень у дітей дошкільного віку.
курсовая работа, добавлен 28.12.2011Думки В. Сухомлинського про значення естетичної культури в цілісному процесі формування особистості та взаємозв’язок між емоціонально-естетичним розвитком та розумовою діяльністю. Досвід вченого по вихованню у дошкiльникiв емоцiйно-естетичних почуттів.
автореферат, добавлен 24.09.2013Сутнісні характеристики раннього втручання як системи комплексної допомоги дітям раннього та дошкільного віку з порушеннями психофізичного розвитку, супроводу їхніх родин. Нормативно-правові документи щодо створення системи раннього втручання в Україні.
статья, добавлен 03.12.2018Недорозвинення пізнавальної діяльності - основна ознака розумової відсталості. Розвиток сприйняття дітей, що мають розумову відсталість у ступені дебільності. Особливості сенсорно-перцептивної сфери. Структура перцептивних дій дитини, шляхи їх формування.
статья, добавлен 04.04.2019Аналіз змісту та структури фізичної підготовки дітей молодшого шкільного віку, її спрямованості та організації. Дослідження недосконалості методики комплексного розвитку фізичних здібностей як передумови міцного здоров’я дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 02.06.2018- 38. Реалізація наступності у творчому розвитку дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку
Теоретичне обґрунтування неперервності творчого розвитку дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку, психолого-педагогічний аналіз ігрової діяльності та особливості формування гармонійно розвиненої особистості дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 28.08.2012 Впровадження у практику діяльності дошкільних навчальних закладів та початкової школи особистісно орієнтовану систему виховання впевненості в собі у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Введення в педагогічну практику принципу активності.
автореферат, добавлен 14.08.2015Проблема розвитку критичного мислення із використанням методу дебатів у дітей молодшого шкільного віку в процесі навчання. Особливість впровадження в освітній процес освітньої системи, в якій накопичується досвід пошуково-дослідницької діяльності.
статья, добавлен 29.09.2023- 41. Особливості соціального розвитку дітей молодшого шкільного віку з різним рівнем рухової активності
Сучасні методи роботи в позашкільних навчальних закладах. Вивчення рівня соціального розвитку дітей молодшого шкільного віку з різним рівнем рухової активності. Вплив позашкільних занять з карате на рівень мотивації та морально-етичної орієнтації дітей.
статья, добавлен 11.02.2022 Характеристика моделі інклюзивної освіти для учнів, які потребують корекції психофізичного розвитку. Висвітлення умов його реалізації у спеціальних та загальноосвітніх дошкільних навчальних закладах та їх вплив на корекцію психофізичного розвитку дитини.
статья, добавлен 29.10.2016Надання психологічних, педагогічних і корекційно-розвиткових послуг в Україні. Розробка комплексної системи заходів з організації інклюзивної освіти та супроводу дітей з порушеннями слуху. Створення умов, необхідних для успішної адаптації дітей у соціумі.
статья, добавлен 21.06.2024Особливості впровадження українських народних ігор у фізичне виховання дітей молодшого шкільного віку. Розгляд головних етапів розробки анкети для вчителів фізичної культури, які проводять уроки фізичної культури з дітьми молодшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 31.01.2018Обгрунтування концепції забезпечення аксіологічного підходу в педагогічному процесі школи. Впровадження системи організації ціннісно-зорієнтованого педагогічного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах. Дослідження концепції гуманізації освіти.
автореферат, добавлен 29.10.2013Вивчення вікових особливостей молодшого школяра. Значення гри у розвитку пізнавальних здібностей. Констатуючий, формуючий та контрольний експерименти по дослідження впливу розвивальних ігор на пізнавальні здібності дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 29.04.2014Аналіз організації роботи зі структурними компонентами підручника на уроках географії. Обґрунтування ученим-дефектологами корекційно-розвивальної та виховної ролі підручника географії та його використання в навчанні дітей з вадами розумового розвитку.
статья, добавлен 01.06.2018Обґрунтування методичних засад включення процесу формування рухових якостей у різні частини уроку з фізичної культури для дітей з порушеннями розумового розвитку молодшого шкільного віку. Роль та значення фізичної культури у формуванні здоров’я дітей.
статья, добавлен 12.06.2022Напрями корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Поліпшення психофізичного розвитку школярів, подолання труднощів у навчанні. Розвиток мовлення дітей з помірною розумовою відсталістю в процесі ознайомлення з природою.
статья, добавлен 30.05.2018Використання театрально-сценічної діяльності як ефективного засобу творчого розвитку дітей молодшого шкільного віку. Визначення ключових переваг участі дітей молодшого шкільного віку у різноманітних видах творчої театрально сценічної діяльності.
статья, добавлен 04.11.2018