Нейропсихологический подход к изучению деменций позднего возраста
Основные синдромы, преобладающие расстройства, вторичные нарушения при деменциях. Сочетанная дисфункция ІІІ и І функциональных блоков мозга и нейропсихологические синдромы при сенильной деменции. Основные подходы к лечению деменции позднего возраста.
Подобные документы
Общая структурно-функциональная модель работы мозга. Функциональные блоки мозга. Первый блок: энергетический блок. Второй блок: прием, переработка, хранение экстероцептивной информации. Третий блок: программирование, регуляция и контроль информации.
реферат, добавлен 10.03.2020Характерная модель поврежденного развития психики у ребенка: деменция и распад психических функций. Особенности проявления у больных резидуальной органической и прогрессирующей деменции. Основные стадии повреждения психики при ревматоидном артрите.
реферат, добавлен 23.04.2012Агрессия как психологический феномен, причины, виды и механизм действия. Понятие агрессивности и агрессии, основные теоретические подходы. Экспериментальное исследование агрессивного поведения детей подросткового возраста и анализ полученных результатов.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011Клинико-психопатологический анализ психопатологических и поведенческих расстройств. Нарушения когнитивных функций у пациентов с галлюцинаторно-параноидными расстройствами. Структура программы комплексной терапии и психосоциальной реабилитации пациентов.
статья, добавлен 01.09.2021Классификация и описание нарушений поведения в детском и подростковом возрасте. Расстройства социального функционирования, которые характерны для детского возраста. Девиации сексуального поведения у подростков. Нарушения психического развития у детей.
контрольная работа, добавлен 27.03.2015Периодизация младшего школьного возраста по Л.С. Выготскому. Фазы психосоциального развития человека Э. Эриксона. Условные периоды биологического возраста, применяемые в медицине. Новообразования психики школьника. Мотивация учебной успешности школьников.
доклад, добавлен 13.05.2017Особенности симптоматологии ранней детской шизофрении, процесс их классификации: аффективный и моторный. Состояние акинезии, основные черты. Симптомокомплекс регрессивных расстройств. Характеристика феноменов регресса и моторного возбуждения у детей.
реферат, добавлен 16.07.2013Понятие симптомов и синдромов как важного материала, из которого создается клиническая картина заболевания, особенности их классификации в психопатологии. Анализ и характеристика позитивных и негативных (дефицитарных) психопатологических синдромов.
реферат, добавлен 15.04.2015Развитие у больного выраженной социальной дезадаптации как результат пограничного психического расстройства. Воспитание детей с астеническими чертами в духе повышенных требований - фактор, который способствует формированию у школьников неврастении.
статья, добавлен 25.12.2016Основные подходы к изучению конструктивного взаимодействия педагога с подростками. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста и психологические средства для взаимодействия с несовершеннолетними. Анализ и интерпретация исследований.
курсовая работа, добавлен 14.06.2014Аспекты изучения акцентуированных черт характера у подростков. Основные подходы к изучению акцентуаций характера как индивидуально-типологических особенностей личности в психологической науке. Психофизиологические особенности подросткового возраста.
курсовая работа, добавлен 15.03.2015Изучены и показаны психогенные расстройства у детей дошкольного возраста, перенесших различные клинические формы перинатального поражения ЦНС. Синдром дефицита внимания и гиперактивности, органические эмоционально-лабильные (астенические) расстройства.
статья, добавлен 04.01.2021Обследованы пациенты с избыточной массой тела с применением психологического интервью, теста Dutch Eating Behavior Questionnaire, Торонтской алекситимической шкалы. Признаки аддиктивного пищевого поведения, синдромы психической и физической зависимости.
статья, добавлен 05.01.2021Основные виды расстройства памяти, их причины. Рассеянное внимание (порхающее), невнимательность и рассеянность. Симптомы нарушения внимания. Органические и психологические причины амнезии, гипермнезии и гипомнезии. Расстройства ассоциативного процесса.
реферат, добавлен 27.01.2016Основные группы детей, имеющих нарушения зрения. Значение комплексной работы элементов глаз и головного мозга для нормального функционирования зрительной функции. Изучение проблемы формирования коммуникативных навыков у детей с нарушениями зрения.
реферат, добавлен 26.04.2019Психологические особенности старческого возраста, основные стрессорные факторы. Одиночество пожилых людей как социальная проблема. Методика психологического исследования уровня субъективного ощущения одиночества у лиц старческого возраста 70-80 лет.
курсовая работа, добавлен 31.03.2016Анализ предмета, методов, принципов современной психологии. Характеристика строения центральной нервной системы. Описание основных функциональных блоков мозга. Анализ учения о рефлекторной природе психики. Основные этапы эволюции психики человека.
контрольная работа, добавлен 07.10.2015Определение понятий "информационно-психологическая безопасность", "просоциальное поведение", "субъект позднего периода жизни". Изучение значимых элементовв взаимосвязи информационно-психологической безопасности и просоциального поведения пожилых людей.
статья, добавлен 03.05.2023Социально-психологические особенности подросткового возраста и их связь с криминальным поведением несовершеннолетних. Периодизация подросткового возраста, его психология. Основные типы психопатии или частота делинквентности акцентуации характера.
статья, добавлен 31.07.2018Рассмотрение основных критериев нарушенного сознания. Алло- и аутопсихическая дезориентировка личности в пространстве. Фрагментарность мышления, выражающаяся в изменении речи (бессвязность разговора). Синдромы выключения, помрачения и сужения сознания.
реферат, добавлен 24.05.2016История изучения проблемы локализации высших психических функций. Исследование структурно-функциональных принципов в организации работы мозга. Характеристика основных нейропсихологических симптомов и синдромов сенсорных и гностических расстройств.
курс лекций, добавлен 07.08.2015Социальная ситуация развития младшего школьника; смена ведущей деятельности. Основные новообразования младшего школьного возраста, психологические трудности, проблемы школьной дезадаптации. Проблема перехода от младшего школьного возраста к подростковому.
презентация, добавлен 10.08.2015История и развитие теории подросткового возраста. Исследование поведения подростков в ХХ веке. Тенденции в изучении отрочества: Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин. Сравнение теорий психологии подросткового возраста в разные периоды истории.
курсовая работа, добавлен 26.04.2017- 99. Психологические особенности личности младших школьников с различной степенью школьной дезадаптации
Анализ основных личностных особенностей, которые характерны для детей младшего школьного возраста. Минимальная мозговая дисфункция как биологически обусловленная недостаточность функций нервной системы, приводящая к легким расстройствам поведения.
дипломная работа, добавлен 04.01.2018 Определение понятия "умственная отсталость" как стойкого нарушения психического развития, ее основные формы: олигофрения и деменция. Значение игры для всестороннего развития личности ребёнка. Коррекция расстройства работы мозга, памяти и мотивации.
реферат, добавлен 13.07.2013