Сутність педагогічного професіоналізму
Вимоги до педагога як особистості та професіонала. Формування засад педагогічного професіоналізму майбутніх викладачів вищої школі. Визначення рівня мотиваційної сфери і ціннісних орієнтацій, професійного мислення і технологічної культури педагога.
Подобные документы
Психолого-педагогічні фактори впливу на формування в майбутнього інженера залізничного транспорту управлінської культури як складової його професіоналізму. Професійна та культурологічна спрямованість навчальних закладів вищої залізничної освіти України.
статья, добавлен 19.07.2018Аналіз когнітивної детермінованості професіоналізму педагога як фундаментального інтелектуально-раціонального підґрунтя продуктивної педагогічної праці. Гносеологічні засади онтологічного й орієнтаційного аспектів професійно-педагогічної компетентності.
статья, добавлен 10.06.2024Аналіз проблеми формування педагогічного мислення у майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту у вищих навчальних закладах. Оцінка значущості використання пізнавальних підходів у педагогічному дослідженні, значення відмови від усталених стереотипів.
статья, добавлен 24.08.2018Визначення проблем процесу формування креативної компетентності майбутніх педагогів у закладах вищої освіти. Підготовка висококваліфікованого фахівця з високим рівнем педагогічного професіоналізму та сформованістю в нього креативної компетентності.
статья, добавлен 03.04.2023Вивчення змісту поняття "ціннісні орієнтації" з точки зору різних напрямів гуманітарного знання. Визначення ролі та значення ціннісних орієнтацій майбутніх корекційних педагогів у професійному становленні та вирішенні основних освітніх завдань.
статья, добавлен 14.10.2018Визначення поняття психолого-педагогічного супроводу особистісного розвитку майбутнього педагога. Методологічні вимоги до створення моделі технології психолого-педагогічного супроводу. Блоки концептуальної моделі технології педагогічного супроводу.
статья, добавлен 12.07.2018Основи креативної рефлексії. Розробка педагогічної системи майбутніх соціальних педагогів в умовах євроінтеграції. Дослідження лідерської компетентності й професійного рівня викладачів вищих медичних навчальних закладів. Підвищення кваліфікації фахівців.
статья, добавлен 09.10.2018Поняття та особливості фахової підготовки майбутніх інженерів-механіків, педагогічні умови реалізації та оцінка рівня сформованості професіоналізму студентів вищих технічних навчальних закладів. Розвиток інженерного стилю мислення та компетентності.
автореферат, добавлен 30.08.2014Обґрунтування значущості системи професійно-педагогічного становлення викладача в умовах вищої школи. Особистісно-професійне становлення викладача як процес і результат. Взаємозв'язок феноменів особистісно-професійного становлення та професіоналізму.
статья, добавлен 12.08.2022Визначення послідовності формування організаційної культури особистості. Сутність розвитку організаційної культури, етапи та стадії її формування в майбутнього педагога. Можливість самостійного становлення майбутнього спеціаліста в професійній діяльності.
статья, добавлен 04.02.2019Розкриття сутності провідних дефініцій дослідження на основі аналізу філософської, соціологічної та психолого-педагогічної літератури. Особливості здобуття професійно-ціннісних орієнтацій майбутнього педагога та їх умови ефективності формування.
автореферат, добавлен 06.11.2013Розробка та обґрунтування концепції професіоналізму педагога і його становлення на етапі підготовки у ВНЗ, експериментальна перевірка її ефективності. Сутнісна характеристика, інтегративний результат педагогічної освіти. Специфіка дидаскалогічної освіти.
автореферат, добавлен 22.10.2013Складові сучасної діяльності педагога. Вимоги до педагогічного працівника. Обґрунтування компонентів психолого-педагогічної діяльності майбутніх викладачів природничо-математичних дисциплін, їх призначення та зміст відносно навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 05.03.2018Принципи психолого-педагогічної підготовки майбутніх інженерів залізничного транспорту до формування комунікативності як їх професійної якості. Особливості парадигмальних змін та оцінка їх впливу на формування професіоналізму майбутніх залізничників.
статья, добавлен 04.02.2019Аналіз сутності ціннісного самовизначення у діяльності педагога, визначено складові та умови, які впливають на дане явище. Зазначається, що змістовну сторону самовизначення особистості майбутнього вчителя визначає процес формування ціннісних орієнтацій.
статья, добавлен 08.02.2024Педагогічні умови як взаємопов'язаний комплекс заходів освітнього процесу, який забезпечує формування у майбутніх учителів фізичної культури високий рівень сформованості продуктивного педагогічного мислення. Навчання засобами інноваційних технологій.
статья, добавлен 21.07.2018Психолого-педагогічні умови формування професійної культури майбутніх залізничників в умовах неперервної освіти. Вимоги до формування професіоналізму та професійних складових компетентності майбутнього фахівця. Розвиток професійної культури особистості.
статья, добавлен 25.12.2016Акмеологічний, деонтологічний, культурологічний та аксіологічний підходи до розкриття професійного розвитку особистості. Самовизначення педагога у культурі мислення, дії, почуттів, спілкуванні, поведінці. Професійні компетентності майбутнього фахівця.
статья, добавлен 03.05.2023Визначення критеріїв та рівнів сформованості культури педагогічного спілкування у майбутніх учителів початкових класів. Особливість розвитку професійної комунікації у наступних педагогів в навчально-виховному процесі гуманітарно-педагогічного коледжу.
автореферат, добавлен 28.08.2015Обґрунтування педагогічного значення навчальної дисципліни "Риторика", як визначальної у формуванні професіоналізму майбутніх офіцерів-військовиків, визначення важливості збереження її у навчальних програмах вищих військових навчальних закладів.
статья, добавлен 21.06.2016Обгрунтування й характеристика важливості формування конкурентоздатності майбутніх педагогів професійного навчання. Ознайомлення з результатами моніторингу ринку освітніх послуг. Визначення соціально-педагогічного аспекту актуальності дослідження.
статья, добавлен 18.07.2018Рівень суб’єктивації педагогічних цінностей - показник особистісно-професійного розвитку педагога. Аксіологічна спрямованість виховання, реформування сучасної освіти на принципі гуманізації - фактори, які висувають принципово нові вимоги до педагога.
статья, добавлен 02.12.2018Аналіз процесу розвитку педагогічного інтелекту. Аспекти розвитку педагогічного інтелекту: знання, вміння, самоаналіз, креативність та інноваційність. Зміни, які відбуваються у шкільній освіті та вимоги до особистості педагога, які вони зумовлюють.
статья, добавлен 30.10.2023Визначено зміст виховання особистості майбутнього педагога-дошкільника у здоров’язбережувальному середовищі педагогічного закладу вищої освіти. Студенти за роки навчання в педагогічному закладі мають здобути глибокі, різнобічні знання про здоров’я людини.
статья, добавлен 03.04.2023Етичний аспект професійних вимог до педагогічного працівника, важливість дотримання ним позитивної світоглядної позиції, наполегливої та систематичної праці над собою. Основні професійно-етичні вимоги до особистості педагога і способи їх виконання.
статья, добавлен 08.02.2019