Разнообразие моделей взаимодействия педагога-психолога и учителя-логопеда в условиях образовательного учреждения
Понятие психического развития и специфические закономерности психического развития детей с нарушениями слуха. Отставание в развитии мышления детей с нарушениями слуха. Роль элементов практики и речи в развитии мышления ребенка на примере глухонемых детей.
Подобные документы
Особенности мышления детей младшего школьного возраста. Наглядно-образные представления как ведущий инструмент познавательной активности. Особенности интеллекта детей с задержкой психического развития, методы коррекции их познавательной деятельности.
реферат, добавлен 29.10.2013- 102. Этапы развития речи и мышления. Роль биологических и социальных факторов в развитии речи и мышления
Характеристика мышления как познавательного процесса, его индивидуальных особенностей, компонентов, мотивов и признаков. Анализ связи речи и мышления, видов речевой деятельности. Исследование биологических и социальных факторов в развитии речи и мышления.
реферат, добавлен 24.10.2015 Разработка диагностической программы для выявления готовности ребенка к школе. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Понятие школьной дезадаптации, причина её возникновения. Формирование личности ребенка.
курсовая работа, добавлен 04.08.2014- 104. Развитие слуха у детей старшего дошкольного возраста с помощью методов системы Марии Монтессори
Выявление возрастных и индивидуальных особенностей детей старшего дошкольного возраста в развитии слуха. Музыкальный слух как функциональная система. Обзор процесса развития слуха у детей старшего дошкольного возраста с помощью системы Марии Монтессори.
дипломная работа, добавлен 23.10.2013 Причины и основные формы задержки психического развития. Показатели нарушения темпа нервно-психического развития. Психолого-педагогические особенности детей с задержкой психического развития. Направления коррекционной работы в дошкольных учреждениях.
реферат, добавлен 10.12.2012Анализ научных исследований по проблеме умственного развития ребенка. Выявление особенности мышления младших школьников. Определение влияния занятий трудом на формирование разных видов мышления. Разработка рекомендации по планированию системы занятий.
дипломная работа, добавлен 12.05.2015- 107. Состояние когнитивных операций грамматикализации у детей с ограниченными возможностями здоровья
Определение взаимосвязи между сформированностью когнитивных операций грамматикализации и грамматическим строем речи у детей с тяжелыми нарушениями речи, задержкой психического развития, умственной отсталостью методом математической обработки данных.
статья, добавлен 18.06.2021 Задержка психического развития: понятие, типология. Особенности развития детей с задержкой психологического развития. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающего обучения детей.
реферат, добавлен 26.07.2010Роль полноценной речи в формировании личности. Влияние расстройств коммуникативных возможностей на формирующуюся психику ребенка. Игровая деятельность как условие всестороннего развития личности и интеллекта для дошкольников с различными нарушениями речи.
статья, добавлен 22.03.2017- 110. Этапы развития речи и мышления. Роль биологических и социальных факторов в развитии речи и мышления
Речь - ее развитие, функции и виды. Основные этапы развития связной, письменной, выразительной, жестовой речи у ребенка. Основные формы мышления. Роль биологических и социальных факторов в развитии личности. Умозаключение, как особая форма мышления.
контрольная работа, добавлен 16.10.2013 Анализ уровня нервно-психического развития детей в возрасте от 6 месяца до 1 года по методике Г.В. Пантюхиной, К.Л. Печоры, Э.Л. Фрухт. Показатели, по которым отмечалась задержка нервно-психического развития детей. Стимуляция нервно-психического развития.
курсовая работа, добавлен 15.11.2013Особенности эмоционального состояния детей с задержкой психического развития. Причины возникновения и разновидности страхов. Развитие воображения и фантазии у детей с задержкой психического развития. Процесс коррекции эмоциональных проявлений страхов.
курсовая работа, добавлен 13.12.2014Рассмотрение особенностей развития детей с задержкой психического развития. Оценка значения дидактических игр в развитии, воспитании и обучении дошкольников. Специфика игровой деятельности нормальных и особенных детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 18.01.2012Понятие "задержка психического развития" и классификация данного явления, его главные причины и факторы развития. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития, их поведенческие особенности и предпосылки конфликтности.
контрольная работа, добавлен 17.01.2012Особенности развития психических функций, эмоционального развития и становления личности у детей с нарушением слуха. Сохранение и воспроизведение словесного материала у глухонемых школьников. Структура семьи, имеющей ребенка с особенностями развития.
дипломная работа, добавлен 03.07.2017Причины возникновения детского церебрального паралича, психофизиологические особенности развития детей. Специфика познавательной деятельности и эмоционально-личностного развития детей с ДЦП, взаимосвязь нарушений мышления и речевой деятельности.
контрольная работа, добавлен 18.02.2012Особенности протекания познавательных, эмоционально-волевых процессов детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. Специфика общения дошкольников с задержкой психического развития. Условия проведения коррекционно-педагогической работы с детьми с ЗПР.
курсовая работа, добавлен 04.02.2015Характеристика понятия и общих закономерностей развития мышления. Рассмотрение особенностей развития мышления в детском возрасте. Экспериментальное исследование роли игры в развитии мышления дошкольников в старшей группе детского сада № 345 г. Саратова.
отчет по практике, добавлен 20.03.2014Общие и специфические закономерности развития психики в норме и патологии. Сущность концепции о закономерностях психического развития. Анализ учения Л. Выготского о системном строении дефекта в дефектологической науке. Закономерности аномального развития.
реферат, добавлен 15.11.2011Исследование сенсоневральных нарушений слуха, которые связаны с поражением внутреннего уха. Определение и анализ сущности восприятия – психического процесса, приводящего к порождению чувственного образа. Характеристика влияния глухоты на жизнь ребенка.
реферат, добавлен 01.08.2017Характеристика волевой сферы у детей младшего школьного возраста. Система работы, направленная на изучение детей с нарушениями речи, исследование уровня развития волевой сферы. Рекомендации педагогу по технологии диагностики волевых качеств школьников.
курсовая работа, добавлен 29.03.2015- 122. Теории речи
Речь как инструмент мышления. Соотношение мышления и речи. Особенности процесса речевого развития у детей. Логика и грамматика в становлении речи ребенка. Синтаксическая характеристика внутренней речи. Роль, значение и элементы эгоцентрической речи.
контрольная работа, добавлен 27.06.2012 Описание личностной сферы детей при задержке психического развития. Специфика развития познавательной сферы детей. Выявление взаимосвязи между характеристиками познавательных и личностных сфер. Классификация основных видов задержки психического развития.
курсовая работа, добавлен 04.03.2016Отечественный и зарубежный опыт исследования задержки психического развития у детей. Характеристика детей не готовых к обучению в школе. Психическое и социальное развитие детей с ЗПР. Обзор коррекционных методов при подготовки детей с ЗПР к школе.
курсовая работа, добавлен 09.02.2011Этиологическая основа и биологические факторы задержки психического развития у детей. Минимальная мозговая недостаточность, дисфункция и невропатия как проявление дизонтогенеза развития. Медицинская помощь детям с задержкой психического развития.
реферат, добавлен 28.01.2016