Жанрообразующие особенности интендирования ключевого мета-смысла "детство" в тексте Е. Калинчук "Скобяных дел мастер"
Уровни и этапы интендирования мета-смысла "детство" в тексте, ориентированном на работу с образом читателя-подростка, их педагогические импликации с точки зрения достижимости смыслов-переживаний, смыслов-ценностей и смыслов-мотиваций для юного читателя.
Подобные документы
Рассматривается семантическая архитектоника "Грифельной оды" с точки зрения механизмов смысловой деривации. Доказывается, что разветвленная сеть смыслов оды обусловлена образом камня и его смысловыми производными, которые фундируют пласты стихотворения.
статья, добавлен 29.03.2021Концептуальная, фактуальная и подтекстовая информация в художественном тексте. Понятие концепции (идеи произведения) и ее выражение с помощью фабулы. Последовательное развертывание сюжета. Диалог читателя с текстом. Внимание к слову и его понимание.
контрольная работа, добавлен 26.08.2010Анализ литературно-критического семиозиса. Рассмотрение системы "автор-текст-читатель" с учетом участия литературного критика - интерпретатора в в производстве смыслов, научении читателя "правильным сценариям/маршрутам" рецепции, ориентирам декодирования.
статья, добавлен 25.12.2020Изучение особенностей функционирования лексемы "обрыв" в концептуальном пространстве одноименного романа И.А. Гончарова. Исследование метафорических смыслов, приобретаемых в тексте произведения, позволяющих еще глубже понять проблематику романа.
статья, добавлен 07.01.2019- 5. Культурные смыслы английской и русской фразеологии(на примере произведения А. Мердок "Черный принц")
Степени сходства фразеологизмов в тексте автора и переводчика от полного совпадения по смысловому содержанию, лексическому составу, образности и грамматической структуре до абсолютной безэквивалентности. Примеры передачи культурных смыслов фразеологизмов.
статья, добавлен 07.01.2019 Метафора как ментальный процесс и механизм познания. Выявление глубинных смыслов произведения "Theatre" британского писателя У. Моэма. Концептуальный анализ вербально-семантического и когнитивного уровня языковой личности главной героини Дж. Ламберт.
статья, добавлен 29.03.2021Рассмотрение существующих точек зрения на понятие диалогичности и на формы проявления данной категории в тексте. Взаимодействие автора, персонажа и читателя в художественной коммуникации. Способствование созданию точной модели нарративного дискурса.
статья, добавлен 14.12.2018Анализ средств создания дополнительных смыслов, характерных для русского дискурса, и их отражения в тексте, созданном на бразильском варианте португальского языка на примере переводов пьес А.П. Чехова. Рассмотрение дискурсивных маркеров в пьесах.
статья, добавлен 07.09.2023Функциональная значимость, художественная роль контраста в тексте новеллы В. Токаревой "Перелом" - эффективный прием актуализации текстовых смыслов и выявления авторского замысла. Описание изображения контраста разными языковыми способами и средствами.
статья, добавлен 11.11.2021Анализ нового соотношения между образно-художественной, эссеистической и документальной составляющими в авто/мета/биографическом тексте признанного корифея американской постмодернистской теории И. Хассана "Из Египта: эпизоды и пояснения автобиографии".
статья, добавлен 05.04.2019Классификация типов читателя в литературном произведении. Сигналы адресованности художественного текста. Образ читателя в романе У.М. Теккерея "Ярмарка тщеславия". Специфика адресованности романа. Авторские иллюстрации к роману как средства диалога.
дипломная работа, добавлен 05.03.2015Обзор лексикона Николеньки Иртеньева – центрального персонажа повести "Детство" Л.Н. Толстого. Применение лексики, связанной с жизнью и деятельностью человека. Лингвистический уровень передачи глубины переживаний мальчика, наблюдающего за другими людьми.
статья, добавлен 13.01.2019- 13. Образ читателя в цикле А.С. Пушкина "Повести Белкина" (на примере произведения "Барышня–крестьянка")
Анализ образа читателя как формального адресата текста. Классификация типов читателя в литературном произведении, разграничение понятий "реальный" и "формальный" читатель. Особенности адресованности текста. Роль и функции иронии в произведении А. Пушкина.
дипломная работа, добавлен 24.05.2017 Исследование семантики солнца в цикле рассказов писателя с православной картиной мира В.А. Никифорова-Волгина "Детство". Выявление образов и мотивов, связанных с солярной семантикой. Соположение в тексте солнца и мороза в рассказе "Канун Пасхи".
статья, добавлен 30.03.2021Анализ такой особенности драматургии Н. Коляды как использование различных приемов кинематографа. Возникновение эффекта реального. Погружение читателя в атмосферу произведения. Особенности использования элементов кинематографа в драматическом тексте.
статья, добавлен 21.12.2018Традиции рассмотрения проблемы "Семья и детство" и творчество Л. Улицкой. Детство как социальный и литературный феномен. Роль семьи и семейных ценностей в жизни человека. Особенности творческого метода Л. Улицкой, мир детства и тема семьи в ее творчестве.
реферат, добавлен 02.08.2010Детство как время познания мира и становления характера в произведениях русской литературы. Жизненный и творческий путь Л. Улицкой. "Капустное чудо" как произведение святочного жанра. Особенности изображения образа дома в рассказах сборника "Детство-49".
курсовая работа, добавлен 28.10.2018Особенности жанра горьковского произведения "Детство". Осмысление писателем истоков человеческого характера, причин счастья и неудач взрослого человека. Традиция русской литературы, описывающей жизнь и формирование ребенка как основа повести автора.
сочинение, добавлен 03.12.2013Эпитеты в художественном тексте, достижение при их помощи выразительности, яркости и глубины повествования. Монологическая речь, лексические повторы, однородные члены предложения как средство эмоционального воздействия и привлечения внимания читателя.
реферат, добавлен 11.03.2014Категории эмотивности в тексте литературной сказки. Изучение средств и способов репрезентации эмоций в тексте литературной сказки в языке детской литературы. Рассмотрение лексического уровня языка как основного в обозначении и передаче в тексте.
статья, добавлен 27.12.2018Особенности басни как жанра дидактической литературы. Роль животных как главных действующих лиц. Нравоучительность есть наличие поучительного, познавательного смысла и морали в басне. Группы персонажей, которые влияют на смысловую глубину интерпретации.
статья, добавлен 29.06.2013- 22. Отношения читателя и литературного персонажа в пространстве индивидуального жизненного мира читателя
Доказательство наличия отношений читатель-литературный персонаж и влияний таких отношений на аутентичность читателя в рамках его индивидуального жизненного мира. Анализ данного феномена и проведение исследования с помощью метода интервьюирования.
дипломная работа, добавлен 30.08.2016 Особенности, значение применения цветообозначений при создании образа ирреального существа в художественном тексте А.Р. Беляева. Характеристика и специфика использования в тексте научной фантастики традиционной славянской цвето-световой символики.
статья, добавлен 31.01.2018Рассмотрение предсмертного романа М. Булгакова, насыщенного потусторонними силами, которые играют в тексте сразу несколько ролей. Характеристика картины бала у сатаны в романе "Мастер и Маргарита". Исследование значения множества роз в бальном зале.
доклад, добавлен 11.02.2015Примеры раскрытия диалогического элемента в публицистических произведениях Карамзина. Выражение автором своего мнения по отношению к тому или иному событию при помощи циклов писем. Использование выделений слов в тексте для привлечения внимания читателя.
статья, добавлен 23.09.2018