Русский народный эпос в начальной школе
Методические основы, определяющие особенности интерпретации русского народного эпоса. Алгоритмы анализа сказок и былин, план построения высказывания о герое. Жанрово-тематический состав произведений народной словесности, рекомендованных для изучения.
Подобные документы
Характеристика основных форм организации учебной работы в начальных классах. Анализ структуры традиционных и нетрадиционных уроков в начальной школе. Методические рекомендации по диагностике качества знаний учащихся начального этапа средней школы.
курсовая работа, добавлен 22.11.2015Определение значимости русского языка в системе школьных предметов как объекта и средства обучения. Характеристика фонетической природы слога как минимальной произносительной единицы речи. Семантика языкового знака и проблемы принципов слогоделения.
статья, добавлен 24.02.2019Рассматривается обучение фразовым глаголам в начальной школе. Определяется отсутствие идентичных лексических единиц в родном языке. Объясняется целесообразность введения данного лексического материала. Даны методические рекомендации для педагогов.
статья, добавлен 03.05.2019Изучение вопросов развития педагогического потенциала народного прикладного творчества с целью повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в сельской школе. Условия организации работы сельских школ, занимающихся изучением народной культуры.
статья, добавлен 27.01.2019Исследование проблем словарной работы на уроках русского языка. Методики обучения русскому языку в начальных классах. Упражнения для работы над словарными словами на уроках русского языка в начальной школе. Методы формирования навыков связанной речи.
реферат, добавлен 12.08.2016Психологические особенности детского возраста. Педагогическая система К.Д. Ушинского. Организации учебных занятий в начальной школе. Методы и принципы наглядного обучения. Активное, произвольное, пассивное виды внимания. Приемы самостоятельной работы.
статья, добавлен 10.04.2019Понятие и виды народного орнамента. Особенности восприятия детьми произведений декоративно-прикладного искусства. Опыт работы, методы, приемы руководства декоративной деятельностью детей. Ознакомление старших дошкольников с семантикой народного орнамента.
курсовая работа, добавлен 02.07.2013Особенности обновления музыкального образования в начальной школе. Составляющие организационно-методической модели уроков музыки в начальной школе и их трактование в исследовании внешнего выражения взаимосвязанной музыкально-учебной деятельности.
статья, добавлен 01.11.2018- 84. Язык сказки
Глубокое содержание, национальное своеобразие и богатство языка как основная ценность и прелесть народных сказок. Анализ связи между фольклорной и авторской сказкой. Обоснование необходимости изучения сказок на уроках литературы и внеклассного чтения.
статья, добавлен 30.10.2017 Подходы к раскрытию понятия "функциональная грамотность", особенности развития функциональной грамотности на уроках русского языка в начальной школе. Прямое применение правила о правописании имен собственных. Значение развития функциональной грамотности.
реферат, добавлен 20.04.2019- 86. Информационные технологии в начальной школе как средство развития информационной культуры учащихся
Психологические особенности младшего школьника. Информационные технологии: компоненты и особенности в начальной школе, анализ эффективности применения. Воспитание информационной культуры в начальной школе. Использование средств мультимедиа в обучении.
дипломная работа, добавлен 27.10.2010 Рассмотрение понятия диалектологии. Характеристика определения диалекта, выяснение его значения для теории языка и преподавания русского языка в школе. Исследование территориальных и социальных диалектов. Работа над привитием норм русского ударения.
контрольная работа, добавлен 19.01.2016Специфические требования к использованию беседы и работы с книгой в процессе работы со слабослышащими детьми. Применение произведений изобразительного искусства для речевой стимуляции учащихся. Использование картин на уроках русского языка и литературы.
статья, добавлен 29.12.2017Основные черты народной педагогики как важнейшего средства воспитания подрастающего поколения. Понятие и особенности этнопедагогики, объект ее изучения. Фольклор как главный источник знаний о принципах воспитания. Значение традиции в народной педагогике.
статья, добавлен 23.01.2018Словесные предписания, оберегающие птиц, животных, растения от уничтожения - важное воспитательное средство в казахской народной педагогике. Обучение подрастающего поколения умению жить в согласии с природой - одна из основных задач народных сказок.
статья, добавлен 17.01.2018Рефлексия как психологический феномен. Ее функции и классификации. Работа рефлексивного механизма с точки зрения самопознания в ходе идентификации с другим человеком и с самим собой. Приемы развития рефлексии на уроках русского языка в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 26.11.2017Специфика проблемного обучения в процессе изучения предмета "Окружающий мир" по учебно-методическим комплексам. Проектирование уроков природы в начальной школе. Методика использования проблемного обучения при изучении раздела "Где мы живём?" во 2 классе.
курсовая работа, добавлен 24.09.2018Понятие и содержание, критерии и уровни развития познавательного интереса младших школьников, особенности и этапы его формирования. Использование занимательного материала на уроках русского языка в начальной школе. Анализ экспериментальной работы.
курсовая работа, добавлен 26.05.2012Приобщение детей младшего школьного возраста к фольклорной культуре на уроках в начальной школе. Педагогическая ценность загадок. Разработка системы заданий и упражнений работы над загадкой как малым фольклорным жанром; уровень умений и навыков учащихся.
реферат, добавлен 26.05.2018Теоретические основы межпредметной интеграции на уроках в младшей школе, исторический аспект процесса, базовые характеристики и концептуальные основы функционирования. Анализ учебников начальной школы. Конспект интегрированных уроков в начальных классах.
дипломная работа, добавлен 08.10.2015- 96. Формирование орфоэпических умений учащихся в 3 классе на уроках русского языка в начальной школе
Изучение лингвистических основ и этапов формирования орфоэпических умений младших школьников на уроках русского языка в начальной школе. Диагностика уровня сформированности орфоэпических умений, анализ результатов экспериментального исследования.
курсовая работа, добавлен 24.01.2024 Место загадки в фольклоре. Лингвометодические основы работы над загадками в начальной школе. Описание опытно-экспериментальной работы и сравнительный анализ динамики по формированию представления о использовании малых фольклорных жанров на уроках чтения.
дипломная работа, добавлен 24.06.2011Рассмотрение методических рекомендаций по изучению терминологии в начальной школе с использованием игровой методики в процессе обучения русскому языку. Игровые обязательства, обеспечивают повышенное внимание и работоспособность учеников на уроке.
статья, добавлен 28.01.2021Эстетические идеалы красоты, конструктивные особенности народного костюма. Выполнение проекта по разработке методических указаний по внедрению материала народного костюма в учебный процесс, инновационные формы, методы, способы и особенности его контроля.
дипломная работа, добавлен 08.12.2016Специфика методики изучения эпических произведений в школе. Сущность, значение чтения и вступительных занятий. Характеристика, особенности методов и приемов анализа произведения "Война и мир". Разработка системы уроков по изучению романа-эпопеи.
курсовая работа, добавлен 19.12.2016