Игра как фактор развития познавательной активности детей
Игра как вид деятельности, который используются взрослыми в целях социализации, обучения действиям с предметами, способам и средствам общения. Игра как особый тип отношений между взрослыми и детьми. Ролевые отношения, складывающиеся в процессе игры.
Подобные документы
- 76. Особенности общения со взрослыми и сверстниками детей дошкольного возраста с умственной отсталостью
Роль общения в психическом развитии человека. Особенности общения умственно отсталых детей со взрослыми и сверстниками. Значение игры в общении дошкольника. Методики по выявлению особенностей общения. Методика диагностик форм общения (по М.И. Лисиной).
курсовая работа, добавлен 29.03.2010 Игра как уникальный феномен общечеловеческой культуры. Историко-педагогический аспект использования игры в процессе обучения, теории их происхождения и развития. Классификация, особенности и игровые технологии в обучении праву. Описание игровой ситуации.
курсовая работа, добавлен 23.04.2009Теоретические основы игры как средства обучения. Влияние игры на формирование и развитие личности ребенка. Развитие детского творчества и игрового замысла. Значение игры для психического развития дошкольника. Состояние игровой деятельности малышей.
курсовая работа, добавлен 03.05.2019- 79. Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных навыков общения у старших дошкольников
Понятие общения в психологической литературе. Роль игрового общения в жизни для детей дошкольного возраста. Значение игры для всестороннего развития личности ребёнка. Игра как психолого-педагогический метод развития коммуникативных навыков дошкольника.
дипломная работа, добавлен 23.03.2011 Стимулирование у ребенка познавательной активности, цивилизованных творческих задатков, формирование логического и научного мышления. Значение дистанционного, программного обучения. Развитие способностей учащихся через познавательные и развивающие игры.
курсовая работа, добавлен 11.12.2017Выявление важности процесса игры, как основы развития творческих способностей. Анализ игровой деятельности дошкольников с целью представления её определяющих факторов. Изучение методов педагогической поддержки сюжетно-ролевой игры младших дошкольников.
курсовая работа, добавлен 23.12.2014Рекомендации для организации игровых занятий в школе. Художественное представление игры для детей (5-7 лет) и их родителей. Экспертный анализ игровой программы. Техническое и творческое обеспечение мероприятия. Игра как средство организации общения.
контрольная работа, добавлен 30.03.2014Теоретические аспекты изучения игры дошкольников. Игра – ведущий вид деятельности дошкольников и важное средство всестороннего обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста. Общение в игре как средство формирования дружеских взаимоотношений.
курсовая работа, добавлен 14.12.2016Дидактические игры в целях обучения и воспитания детей. Причины необходимости использования дидактических игр как средства обучения детей в дошкольный период и в младшем школьном возрасте. Виды игр: ролевые, отгадывание загадок, пространственные.
статья, добавлен 04.12.2012Младший школьный возраст как наиболее ответственный этап школьного детства. Внедрение в практику игровых методик и культура взаимоотношений между учителем и учащимися. Психолого-педагогическая проблема игры и особенности возможностей дидактической игры.
реферат, добавлен 16.11.2014Роль театра в формировании гармоничной личности ребенка. Театрализованная игра как вид творческой игры. Программа "Арт–фантазия". Кукольный театр в детском саду. Игры на действия с воображаемыми предметами. Театральная культура. Работа над спектаклем.
дипломная работа, добавлен 04.09.2014Рассмотрение применения методики формирования культуры общения у дошкольников. Театрализованные игры (постановка сказки "Репка"). Традиционные народные игры и их роль в воспитании детей (игра "Бояре, а мы к вам пришли"). Проведение сюжетно-ролевых игр.
доклад, добавлен 24.02.2011Роль игры в развитии личности ребенка. Категории игр: сюжетно-ролевые, театрализованные, дидактические, музыкально-дидактические, их использование в практике детского сада. Работа воспитателя по организации самостоятельной и игровой деятельности детей.
курсовая работа, добавлен 28.01.2010Главные этапы развития детской игры. Развитие у учащихся коммуникативных умений и навыков с помощью сюжетно-ролевых игр. Театрализованная игра как эффективное средство социализации дошкольника. Строительно-конструктивные игры: понятие, задачи и цели.
реферат, добавлен 05.05.2015Психическое развитие ребенка начинается с общения, это первый вид социальной активности. Критерии определения, является ли тот или иной вид взаимодействия общением. Общение ребенка со взрослыми как фактор развития. Пагубные последствия дефицита общения.
реферат, добавлен 20.06.2022Теоретические основы игры как средства обучения. Характеристика и исторические предпосылки возникновения основных видов игр. Игра как средство активизации внимания, развития творческого начала и формирования мышления у учащихся начальных классов.
дипломная работа, добавлен 12.01.2012Ролевая игра как ведущая деятельность дошкольника, ее особенности и развитие. Пути формирования культурно-гигиенических навыков. Подготовка ребёнка к детскому саду. Адаптация детей к дошкольному учреждению. Нравственно-патриотическое воспитание детей.
доклад, добавлен 01.12.2010Общая характеристика старших дошкольников. Развитие их культурного познания и восприятия окружающего мира. Имитация жизни взрослых в ролевых играх. Расширение словарного состава речи младших дошкольников. Углубление мыслительной деятельности детей.
курсовая работа, добавлен 27.09.2016Роль и место игры в процессе обучения. Особенности изучения иностранных языков с применением игровых элементов. Роль преподавателя и педагога в игровом процессе, основные правила и законы данной методики. Поощрение и наказание в педагогическом процессе.
статья, добавлен 18.08.2010- 95. Сюжетно-ролевая игра как средство развития диалогической речи детей старшего дошкольного возраста
Игра как дидактическое средство развития диалогической речи детей. Обеспечение речевой практики дошкольников при организации их диалогического общения со сверстниками. Разработка и проведение сюжетно-ролевых игр с детьми старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 29.11.2020 Особенности познавательной деятельности учащихся с нарушением интеллекта. Своеобразие дидактической игры у детей младшего школьного возраста на уроках математики. Оценка эффективности дидактических игр как средства активизации познавательной деятельности.
курсовая работа, добавлен 29.11.2016Роль игровой деятельности в развитии детей дошкольного возраста. Влияние сюжетно-ролевой игры на развитие навыков общения. Виды сюжетно-ролевой игры и особенности руководства ею. Повышение умственной активности ребенка в процессе игровой деятельности.
реферат, добавлен 05.04.2017Сущность игры как наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений. Порядок ее использования. Развитие творческой активности школьников в процессе реализации игровой педагогической технологи.
курсовая работа, добавлен 12.01.2014Актуализация проблема недостаточности внимания, памяти и мышления как фактора снижения познавательной деятельности у детей с интеллектуальной недостаточностью. Методика проведения линейной игры "да-нет" как средства развития математического мышления.
статья, добавлен 29.09.2020Игра как уникальный феномен общечеловеческой культуры, её исток и вершина. Роль игры в педагогическом процессе на примере использования её на уроках английского языка на начальном этапе. Фонетические, орфографические, лексические и грамматические игры.
курсовая работа, добавлен 27.02.2012