Организация индивидуального сопровождения детей группы риска
Характеристика "группы риска" младшего школьного возраста. Рекомендации по сопровождению детей с синдромом дефицита внимания, эмоциональными нарушениями. Работа с подростками из трудных семей, нарушениями в аффективной сфере, расторможенностью влечений.
Подобные документы
Рассмотрение закономерностей развития речи детей младшего школьного возраста. Изучение типов олигофрений. Ознакомление с диагностикой всех сторон речевого развития младших школьников с нарушением интеллекта с помощью логопедического протокола Лалаевой.
курсовая работа, добавлен 01.06.2014Необходимость развития внимания младших школьников в период обучения в начальной школе и умение осваивать необходимый учебный материал. Особенности развития внимания детей младшего школьного возраста. Формирование произвольности когнитивных процессов.
статья, добавлен 11.05.2016Социальная поддержка подростков "группы риска", а так же взаимоотношения специалистов с семьями, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях. Меры предупредительного и восстановительного свойства для семьи в случае смерти близкого человека, болезни.
статья, добавлен 23.03.2019Педагогическая классификация детей с нарушениями слуха Р.М. Боскис. Группы детей в зависимости от времени возникновения дефекта. Уровни развития речи у детей с нарушениями слуха. Эффективность педагогического и коррекционного воздействия на детей.
реферат, добавлен 17.11.2019Реализация права на образование для детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в РФ. Социализация, развитие и адаптация ребёнка. Разработка практических рекомендаций по работе с подростками, у которых есть отклонения в поведении и психике.
статья, добавлен 30.06.2021Исследование особенности развития познавательной сферы у детей с синдромом дефицита внимания и составление программы работы с такими детьми (по развитию познавательной сферы). Корректурная проба (определение степени устойчивости и объёма внимания).
статья, добавлен 24.02.2019Синдром дефицита внимания с гиперактивностью как синдром, проявляющийся импульсивностью и чрезмерной двигательной активностью. Особенности коррекционно-педагогической работы по повышению концентрации внимания у детей с синдромом дефицита внимания.
статья, добавлен 25.02.2019Проблема развития внимания у детей младшего школьного возраста, его значимость в осуществлении ребенком учебной деятельности. Комплекс действий по развитию внимания младших школьников. Роль взрослого в развитии внимания детей младшего школьного возраста.
статья, добавлен 09.11.2018Сравнительная характеристика психических расстройств детей-сирот, воспитывающихся в условиях детского дома. Степень значимости расстройств в группе детей из замещающих семей. Факторы риска развития дезадаптации у детей как "мишени" для профилактики.
статья, добавлен 25.12.2020- 35. Воспитательно-образовательная работа с детьми с нарушениями зрения в условиях дошкольного учреждения
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения. Причины и виды нарушений зрения. Особенности развития детей с нарушениями зрения. Принципы воспитания детей с нарушениями зрения. Интегрированное обучение слепых и слабовидящих детей.
курсовая работа, добавлен 08.06.2023 Предмет и задачи психологии детей со сложными нарушениями развития. Причины возникновения нарушений зрения, слуха, речи и умственной отсталости. Группы детей с сочетанными нарушениями. Организация специального образования для лиц данной категории.
реферат, добавлен 30.09.2013Анализ методика работы социального педагога по педагогической поддержке детей группы риска в образовательном учреждении. Исследование школьной тревожности у подростков группы риска. Организация и проведение индивидуальных консультаций для подростков.
статья, добавлен 19.02.2019Развитие тонкой моторики как условие осуществления познавательной деятельности. Влияние нарушения зрения на развитие мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с депривациями зрения. Результаты тестирования у здоровых детей и детей с нарушениями.
статья, добавлен 01.03.2019Характеристика психоэмоциональных особенностей детей и подростков с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Работа по коррекции синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Основные направления в работе педагога с гиперактивными детьми.
доклад, добавлен 20.05.2024Рассмотрение и анализ специфики детей группы риска дошкольного возраста. Выявление особенностей организации педагогического процесса формирования коммуникативной компетентности будущих педагогов, направленного на общение с дошкольниками группы риска.
автореферат, добавлен 24.09.2018Состояние и тенденции развития социальных систем по работе с детьми "группы риска" (дети, которые подвержены негативным внешним воздействиям). Структура, функции детского дома и социально-психологические особенности детей, которые в него поступают.
реферат, добавлен 15.11.2012Принципы образования одаренных детей с нарушениями аутистического спектра и с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью. Правила взаимодействия педагогов с особенными учениками. Психолого-педагогическая поддержка детей с двойной исключительностью.
автореферат, добавлен 18.06.2018Сущность понятий "полоролевое воспитание", "гендерное воспитание". Анализ гендерного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Формы организации внеклассной работы социального педагога по формированию гендерной компетентности детей.
курсовая работа, добавлен 16.06.2017Теоретические основы создания предметно-развивающей среды для театрализованной игры с детьми младшего дошкольного возраста, имеющими нарушения развития речи. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего дошкольного возраста с нарушениями речи.
дипломная работа, добавлен 03.07.2009Рассмотрение понятий "трудный ребёнок" и "неблагополучная семья". Выявление причин возникновения в социуме таких семей и их характеристика. Изучение методов взаимодействия и современных подходов к педагогическому сопровождению трудных детей и их семей.
курсовая работа, добавлен 24.04.2014- 46. Педагогические условия формирования готовности психологов к работе с семьями и детьми "группы риска"
Характеристика семьи "группы риска" как социального и психолого-педагогического явления. Определение содержания профессиональной готовности будущего психолога к работе с данной категорией семей и детей. Обоснование системы мер по ее формированию.
автореферат, добавлен 27.11.2017 Теоретические основы понятий "здоровье" и "здоровый образ жизни". Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Организация оптимальной двигательной активности детей младшего школьного возраста как важная педагогическая проблема школы.
курсовая работа, добавлен 14.05.2012Особенности физического, психического развития детей младшего школьного возраста. Характеристика и задачи развития скоростных способностей у детей. Роль подвижных игр для развития индивидуальных скоростных способностей у детей младшего школьного возраста.
дипломная работа, добавлен 20.11.2015Педагогическая руководство, организация и методика проведения игры. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Классификация и характеристика подвижных игр. Практическая работа по подбору подвижных игр для детей младшего школьного возраста.
дипломная работа, добавлен 29.05.2014Развитие предложений у детей в норме и с нарушениями речи. Обследование лексико-грамматического строя речи. Обследование сформированности предложений у детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Логопедическая работа по формированию предложений.
курсовая работа, добавлен 03.05.2012