Дидактичні засади оцінювання навчальних досягнень старшокласників в умовах модульного навчання
Ретроспективний аналіз різних підходів до адаптації модульних систем до навчання старшокласників. Педагогічні закономірності, які впливають на вибір оцінювальних шкал. Характеристика структури і сутності контрольно-оцінювальної діяльності, її моделі.
Подобные документы
- 101. Дидактичні засади формування вмінь ділового спілкування учнів у навчальному процесі старшої школи
Дослідження особливостей організації ділового спілкування школярів. Обґрунтування дидактичних засад та етапів технології формування вмінь ділового спілкування старшокласників. Характеристика основних способів комунікативної діяльності в процесі навчання.
автореферат, добавлен 14.07.2015 Основні напрями комп’ютеризації самостійної роботи старшокласників у процесі вивчення програмного забезпечення математичного призначення. Інтеграція систем дистанційного навчання у діяльнісні середовища для підтримки самостійної роботи старшокласників.
автореферат, добавлен 20.07.2015Дослідження проблеми підготовки вчителів природничих дисциплін до профільного навчання старшокласників у системі підвищення кваліфікації. Структура готовності вчителів до профільного навчання старшокласників. Складові професійної компетентності вчителя.
автореферат, добавлен 27.08.2015Визначення компонентів, рівня та стану готовності викладачів вищих навчальних закладів до контрольно-оцінювальної діяльності. Аналіз психолого-педагогічних умов підвищення результативності контролю й оцінювання професійної підготовленості студентів.
дипломная работа, добавлен 20.07.2015Оцінка залежності успішності реалізації мети навчання від способу таксономії навчальних цілей. Розробка нової системи формування навчально-пізнавальних компетентностей у старшокласників. Розгляд класифікації дидактичних закономірностей навчальних цілей.
статья, добавлен 09.01.2019Розгляд діагностики навчання як обов'язкового компоненту освітнього процесу, за допомогою якого визначається досягнення поставлених цілей. Характеристика головних функцій оцінювання. Вивчення чотирьох рівнів навчальних досягнень учнів та їх особливостей.
лекция, добавлен 07.11.2013Дослідження методів формування комунікативної компетентності в старшокласників із використанням мультимедійних засобів навчання (відеоматеріалів) у сучасних умовах. Моделі спілкування, культурні стереотипи, ціннісні орієнтири, образи і символи культури.
статья, добавлен 25.10.2022Розробка веб-системи оцінювання навчальних досягнень здобувачів вищої освіти, що автоматизовано генерує білети з тестами та завданнями для проведення екзаменів. Методи оцінювання знань студентів, які здобувають освіту в умовах змішаного навчання.
статья, добавлен 03.04.2023Оцінка готовності студентів-гуманітаріїв до педагогічної діяльності. Розширення та поглиблення змісту навчальних дисциплін. Стимулювання майбутніх учителів до реалізації знань у проектній діяльності. Формування особистісних якостей старшокласників.
статья, добавлен 01.12.2017Сутність поняття "оцінювання", його місце й значення в структурі процесу навчання, у педагогічній діяльності вчителя та навчально-пізнавальній діяльності учнів. Стан готовності майбутнього вчителя до оцінювання навчальних досягнень молодших школярів.
автореферат, добавлен 20.10.2013Основи профорієнтації старшокласників в галузі економічних знань в умовах професійного навчання. Визначення основних профорієнтаційних форм, методів формування у старшокласників професійного інтересу до економічних знань в умовах профільного навчання.
статья, добавлен 08.02.2019Результат дослідження ефективності пропонованої методики навчання аудіювання англомовних публіцистичних текстів старшокласників в умовах профільного навчання. Репортажі як зразки англомовних публіцистичних текстів, їх використання для розвитку аудіювання.
статья, добавлен 06.02.2019Розробка моделі і технології педагогічного керівництва навчально-пізнавальною діяльністю старшокласників в умовах профільного навчання математики і фізики. Особливості цілеорієнтування діяльності учнів на досягнення проектних особистісних набутків.
автореферат, добавлен 06.11.2013- 114. Модульне навчання
Сутність та застосування у вищій школі модульної системи навчання, як прогресивної системи оцінювання успішності студентів. Технологія модульного навчання. Технологія проблемно-модульного навчання. Технологія модульно-розвиваючої системи навчання.
реферат, добавлен 27.04.2009 Формування культури мислення старшокласників відповідно до вікових особливостей. Дидактичні засади формування культури мислення старшокласників. Критерії та показники рівнів розвитку культури мислення учнів старших класів. Культура поведінки дітей.
автореферат, добавлен 24.10.2013Сутність громадянськості, становлення свідомого громадянина. Елементи трудового навчання. Громадянське виховання під час трудового навчання. Значення трудового навчання для ефективної соціалізації старшокласників з вадами інтелектуального розвитку.
статья, добавлен 15.02.2018Аналіз психолого-педагогічних проблем організації та проведення анкетування як одного з найважливіших методів моніторингових досліджень. Конструюванню анкет з урахуванням компетентісного підходу. Інструментарій оцінювання навчальних досягнень учнів.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз компетенцій, необхідних для успішної професійної діяльності менеджерів е-навчання. Вивчення моделі системи компетентностей менеджера е-навчання та моделі, що визначає зміст, форми, методи та засоби навчання, індикатори для оцінювання результатів.
статья, добавлен 10.05.2018Проведення аналізу факторів, які можуть впливати на самовизначення старшокласників. Аналіз факторів, що впливають на вибір професії. Вивчення взаємозв'язків індивідуально-особистісних якостей старшокласників з їхнім професійним самовизначенням.
статья, добавлен 05.09.2023Діалог як спосіб спілкування. Чинники продуктивності пізнавальної діяльності. Підходи до розуміння проблеми діалогу як шляху до розвитку особистості. Вивчення методики навчання діалогічному мовленню старшокласників. Розгляд сутності евристичної бесіди.
статья, добавлен 30.01.2022Визначення поняття контролю навчальних досягнень учнів, встановлення принципів, функцій, суб'єктів, об'єктів та критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів із правознавства. Забезпечення основних напрямів впливу контролю на суб'єктів навчання.
статья, добавлен 05.12.2018Передумови виникнення виробничого навчання, його мета, завдання. Диференціація виробничого навчання для хлопців-старшокласників за професіями і спеціальностями за сільськогосподарським, промисловим профілями, а також сфери послуг. Розповсюджені професії.
статья, добавлен 05.03.2019- 123. Групові форми організації пізнавальної діяльності старшокласників в умовах інформатизації навчання
Визначення і обґрунтування етапів організації групових форм пізнавальної діяльності. Проведення перевірки аспектів ефективності організації групової роботи учнів за визначеними етапами та з врахуванням її особливостей в умовах інформатизації навчання.
автореферат, добавлен 09.11.2013 - 124. Організація науково-дослідної діяльності старшокласників у загальноосвітніх навчальних закладах
Теоретичне обґрунтування етапів організації науково-дослідної діяльності старшокласників у наукових товариствах загальноосвітніх навчальних закладів. Педагогічні умови успішної підготовки вчителів до організації науково-дослідної діяльності учнів.
автореферат, добавлен 28.09.2015 - 125. Соціально-педагогічні засади виховання моральної культури старшокласників засобами ноосферної освіти
Ноосферна освіта як процес навчання, спрямований на засвоєння систематизованих ноосферно-екологічних, гуманітарних, навичок з метою формування творчої особистості. Перевірка соціально-педагогічної технології виховання моральної культури старшокласників.
автореферат, добавлен 28.09.2015