Компаративная философия образования как перспективная исследовательская стратегия
Компаративная философия образования как область философского знания, которая интегрирует знания многих дисциплин. Изменение линии западноевропейской и англо-американской философии образования. Изучение философско-образовательных традиций человечества.
Подобные документы
Проблема реформирования систем педагогического образования в соответствии с требованиями современности. Изучение потенциала НИР в решении задач совершенствования педагогического образования. Изменение общественно-политических, экономических условий жизни.
статья, добавлен 27.05.2023Проблема поиска образца идеального образования в современных условиях существования, для решения которой философская мысль обращается к античной ценностной парадигме. Влияние идей античной философии на содержание образования и воспитание членов общества.
статья, добавлен 09.11.2018Специфика преподавания философии в современном вузе в рамках компетентностного подхода. Перспективность преподавания философии в условиях цифровой трансформации. Основные тренды высшего образования и соответствующие им подходы к преподаванию философии.
статья, добавлен 28.03.2022Рассмотрение понятия энциклопедического знания в современной культуре. Идея векторизации развития высшего образования в форме культивирования энциклопедического образования. Толкование понятия энциклопедического знания в авторской онтогенезной парадигме.
статья, добавлен 20.01.2019Роль гуманитарного образования в современном постиндустриальном, информационном обществе. Отличия гуманитарного знания от естественнонаучного и инженерного. Взаимодействие компьютерных технологий с особенностями гуманитарного образовательного процесса.
статья, добавлен 26.09.2017Характеристика философско-методологического основания определения формообразований. Анализ значения методов обучения и воспитания в ранжировании способов современной исследовательской деятельности и практики в педагогике. Роль философии в образовании.
статья, добавлен 23.07.2021Статус научного знания и системы классического образования. Требования к системе образования, связанные с переходом от индустриального к постиндустриальному, информационному обществу. Вызовы постсовременности применительно к методологии преподавания.
статья, добавлен 21.06.2021Построение содержания естественнонаучных предметов как профилирующих дисциплин. Педагогические технологии профильного естественнонаучного образования. Современная система научного знания, три комплекса наук: общественные, естественные, технические.
контрольная работа, добавлен 12.02.2011Поколения государственных образовательных стандартов, их история. Определение качества образования в Национальной доктрине РФ. Изменение качества образования в России, исходя из Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся.
реферат, добавлен 17.05.2014Исследование педагогического потенциала национальных культур и значимости духовного наследия для становления человека. Постижение связи феномена образования с историей и культурой человечества в философско-педагогической концепции В.В. Розанова.
статья, добавлен 25.09.2018Формирование и профессиональная подготовка специалиста, способного к творческому и критическому мышлению. Роль курса "История и философия образования" для формирования представления о развитии педагогических идей и их влияния на современное образование.
статья, добавлен 21.09.2018Сущность традиционного способа преподавания философии в условиях цифровизации образования. Рассмотрение современных образовательных трендов преподавания гуманитарных фундаментальных дисциплин. Применение практики мемоизации в образовательном процессе.
статья, добавлен 26.06.2020Знания как духовное богатство человечества, накопленный исторический опыт. Факторы, детерминирующие формирование содержания образования. Принцип гуманного отношения к развивающейся личности, ее самореализации в культурно-образовательном пространстве.
реферат, добавлен 13.05.2015Судьба философии как общеобразовательного предмета в России. Занятия философией с детьми и "культура мышления". Философские методы и принципы познания. Вопрос о введении трехуровневой системы занятий по философии, начиная со школы и заканчивая вузом.
статья, добавлен 09.03.2019Суть антропологического проекта, который рассматривается как основа образовательных парадигм и формаций. Связь проекта образования и дидактики, которая играет роль в практической реализации философско-антропологических оснований образовательной системы.
статья, добавлен 21.07.2021Ознакомление с предметом педагогики, как процессом направленного развития и формирования человеческой личности в условиях обучения, образования, воспитания. Исследование связи педагогики с другими науками. Рассмотрение философских принципов образования.
контрольная работа, добавлен 26.05.2014Исследование современной системы образования РФ. Практичность получения и понимания знаний и умений. Создание новой системы образования, которая будет мотивировать учеников развиваться, стремиться к успеху и иметь желание получать знания в школьной среде.
практическая работа, добавлен 03.05.2019Принципы и методы преподавания истории и философии науки, формирование представления о междисциплинарности научного знания. Природа и специфика эвристических и научных заимствований. Изменение понятий и категорий науки под воздействием других знаний.
статья, добавлен 28.05.2021Изменение содержания учебных планов в системе образования Республики Казахстан. Избавление от устаревших, невостребованных научных и образовательных дисциплин с одновременным усилением востребованных и перспективных направлений. Расчет внутренних затрат.
статья, добавлен 29.06.2018Процессы смены философской парадигмы, переход к философскому плюрализму и неопределенность программы философии как учебной дисциплины. Проблемно-деятельностный подход в области философской пропедевтики, обновление системы преподавания философии.
статья, добавлен 26.09.2018Рассмотрение вопроса инкультурации как фундаментального в условиях смены образовательных тенденций. Раскрытие теории внеаудиторного образования, включающего музей в процесс образования личности при преодолении школоцентристской модели образования.
статья, добавлен 23.08.2020Рассмотрены аспекты в системах образования, вызванные беспрецендентным прогрессом информационно-коммуникационных технологий и глобализацией, сквозь призму взаимосвязанных ценностей демократии и образования. Выявлено содержание информации и знания.
статья, добавлен 09.01.2019Понятие и цели дополнительного образования, его место в структуре системы образования РФ. Разновидности дополнительных образовательных программ, типы образовательных организаций, в которых реализуются программы дополнительного образования детей.
статья, добавлен 01.03.2019- 49. Использование дистанционных образовательных технологий в процессе преподавания юридических дисциплин
Распространение информационных и коммуникационных технологий в развитии систем образования. Технологии и методы реализации дистанционного обучения в преподавании юридических дисциплин. Обеспечение возможности получения образования без отрыва от работы.
статья, добавлен 24.02.2018 Определение и анализ важности гуманитарного образования для формирования мировоззренческих и духовно-нравственных основ личности. Обоснование и характеристика необходимости гуманистической и гуманитарной направленности университетского образования.
статья, добавлен 18.10.2021