Структурно-функціональна модель підготовки соціального працівника до створення доступного середовища
Характеристика структурно-функціональної моделі підготовки соціальних працівників до створення доступного середовища. Аналіз змістового наповнення категорії "модель". Моделювання як теоретико-пізнавальний процес на основі абстрактно-логічного мислення.
Подобные документы
Узагальнена характеристика суб’єкта професійної підготовки майбутніх соціальних працівників та соціальних педагогів до роботи із вразливими категоріями населення. Поєднання різних структурно-функційних компонентів психіки, які визначають індивідуальність.
статья, добавлен 28.05.2023Принципові вимоги гуманістичного підходу до освіти. Досвід вивчення проблеми гуманізації освітнього середовища. Основні аспекти проектування вчителем розвитку особистості у творчості В. Сухомлинського. Гуманізація підготовки соціальних працівників.
статья, добавлен 15.11.2018Особливості формування проектної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Створення моделі формування цих компетенцій. Умови та педагогічні принципи відтворення оптимального освітнього середовища для забезпечення якісної професійної підготовки.
статья, добавлен 24.05.2020Розробка структурно-функціональної моделі підготовки у вищих педагогічних навчальних закладах майбутнього вчителя інформатики до професійної орієнтації школярів на ІТ-спеціальності. Основні етапи формування готовності майбутніх вчителів інформатики.
статья, добавлен 06.06.2018Визначення та аналіз змісту сутності питання про фахову підготовку майбутніх викладачів фізичної культури. Розробка та характеристика інтегрованої структурно-функціональної моделі оптимізації цієї підготовки під час навчання у закладах вищої освіти.
статья, добавлен 19.03.2023Обґрунтування змісту і структури прогностичної моделі підготовки кваліфікованих робітників. Створення прогностичної моделі підготовки фахівців у ЗПТО, як системи, яка дозволяє отримувати нову інформацію про її взаємопов'язані структурні елементи.
статья, добавлен 06.11.2022Аналіз особливостей педагогічного проектування правової компетентності майбутніх фахівців цивільного захисту. Створення моделі формування правової компетентності, яка є орієнтиром фахової підготовки, удосконалення теоретико-практичної підготовки.
статья, добавлен 06.03.2019Опис моделі фундаменталізації професійної підготовки майбутніх економістів. Цільовий, змістовий, теоретико-методологічний, організаційно-процесуальний і результативний як основні блоки професійної підготовки. Змістовне наповнення кожного окремого блоку.
статья, добавлен 28.08.2018Проблеми впровадження інтерактивного навчання в навчально-виховний процес підготовки майбутніх соціальних працівників. Найбільш оптимальні технології навчання студентів під час лекційних занять. Особливість формування творчого професійного мислення.
статья, добавлен 11.10.2018Теоретичний аналіз та осмислення освітнього середовища вищого навчального закладу як педагогічного феномену. Його специфіка в умовах формування соціально-правової компетентності майбутніх соціальних працівників. Особистісне становлення студентів.
статья, добавлен 16.10.2018Особливості функціонування європейської моделі підготовки професійних докторів інженерії, перспективи її використання в Україні. Створення навчального середовища, сприятливого для набуття докторантами фахової зрілості, спроможності до творчої ініціативи.
статья, добавлен 23.12.2020Аналіз особливостей сучасних технологій підготовки фахівців соціальної сфери (соціальних працівників і соціальних педагогів). Процес фахової підготовки та технології, що застосовуються для формування компетенцій соціальних працівників і педагогів.
статья, добавлен 16.10.2018Дослідження проблем становлення ціннісно-смислової сфери особистості майбутніх фахівців, структурно-функціональної моделі та програми становлення ціннісно-смислової сфери особистості педагога. Змістовне наповнення та реалізація моделі та програм.
статья, добавлен 18.01.2022- 89. Особливості підготовки майбутніх вчителів початкової школи до формування логічного мислення учнів
Впровадження методів логічного мислення в процесі підготовки майбутніх учителів початкової школи в умовах Нової української школи. Педагогічні прийоми розвитку логічного мислення, вироблення навичок їх використання у навчальному процесі та на практиці.
статья, добавлен 13.03.2023 - 90. Аналіз проблеми підготовки майбутніх соціальних працівників до практичної професійної діяльності
Процес становлення соціальної роботи як науки. Суть підготовки майбутніх соціальних працівників, шляхи удосконалення практичної підготовки фахівців. Визначення компонентів, які повинен включати зміст підготовки майбутніх фахівців із соціальної роботи.
статья, добавлен 21.03.2016 Модернізація професійної підготовки педагогічних працівників як умова реалізації освітніх реформ в Україні. Моделювання інноваційного середовища засобами студентоцентрованого навчально-практичного базі компетентнісного та STEM-орієнтованого підходів.
статья, добавлен 03.10.2022Визначення особливостей логічного мислення вчителя, що сприяє розвитку проблемного мислення учнів. Аналіз освітньо-професійних програм підготовки майбутніх вчителів початкової школи, педагогічних практик, що реалізуються у закладах вищої освіти.
статья, добавлен 26.02.2024Визначення сутності концептуальної моделі художньо-графічної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва. Розгляд конструкт-моделі дидактичних умов підготовки, як структурно-логічної системи художньо-освітньої взаємодії педагога і студентів.
статья, добавлен 12.05.2018Роль та місце навчальної дисципліни "Вступ до спеціальності" в структурі професійного становлення майбутнього соціального працівника. Характеристика змістового наповнення навчальних модулів предмета. Аналіз форм роботи студентів для вивчення курсу.
статья, добавлен 11.10.2018Теоретико-методичні основи проектування освітнього середовища професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Формування компетентності педагога, його особистісно-професійних якостей, здатності креативно працювати в інноваційному режимі.
статья, добавлен 26.10.2016Аналіз моделі формування компетентностей інтелектуально здібних і обдарованих учнів. Основні блоки моделі: концептуально-цільовий (функції, мета, принципи), структурно-змістовий, формувально-функціональний та критеріально-результативний (критерії).
статья, добавлен 30.03.2018Сутність формування пізнавальної активності молодших школярів в психолого-педагогічній науці. Структурно-функціональна модель професійної підготовки майбутніх учителів до пізнавальної діяльності з учнями початкових класів. Творча особистість вчителя.
дипломная работа, добавлен 08.02.2017Формування професійної готовності студентів до соціальної роботи як основного інтегративного феномена у процесі підготовки на основі концептуально-методологічних підходів. Створення наукових моделей професійної діяльності працівника у соціальній сфері.
автореферат, добавлен 30.10.2013Сутність феномену "культура логічного мислення вчителя". Критерії, показники й рівні сформованості культури логічного мислення майбутніх учителів. Технологія формування культури логічного мислення майбутнього вчителя у процесі його фахової підготовки.
автореферат, добавлен 29.08.2015Розгляд компонентів та критеріїв професійної мобільності соціальних працівників, напрямів їх підготовки та педагогічних умов формування професійної мобільності. Описання моделі та етапів формування професійної мобільності соціальних працівників.
статья, добавлен 06.03.2019