Формы организации учебного процесса в школе
Общие и конкретные формы организации работы с учащимися в процессе обучения. История возникновения и достоинства классно-урочной системы, ее совершенствование в России. Экскурсия, учебная лекция, семинарское занятие, урок производственного обучения.
Подобные документы
Современные формы, методы и средства организации учебного процесса в российской школе. Развитие самостоятельной мыслительной деятельности на занятиях, формирование новых знаний и способов действий. Классификация, структура и составляющие части урока.
статья, добавлен 09.03.2021Изучение проблемы организации производственного обучения в системе профессионального образования. Характеристика организационных форм и структура урока производственного обучения. Методическая разработка урока экономики на тему "Цена как элемент рынка".
курсовая работа, добавлен 15.04.2015Практическое занятие как одна из форм учебной деятельности. Лекция как форма организации обучения. Кредитно-модульная система обучения. Содержание университетского образования в связи с потребностями общества. Структура учебной деятельности студента.
контрольная работа, добавлен 07.11.2017Паспорт и режим работы учебного заведения. Сведения об учебно-воспитательном процессе. Должностные обязанности мастера производственного обучения. План урока производственного обучения. Внеурочные мероприятия. Самоанализ педагогической практики.
отчет по практике, добавлен 07.01.2012Внедрение и использование в учебно-воспитательном процессе кредитно-модульной технологии обучения как новейшей модели организации учебного процесса. Активные и интерактивные формы проведения занятий. Возможности инновационных методов и приемов обучения.
статья, добавлен 01.02.2019Рассмотрение особенностей активной, пассивной и интерактивной моделей обучения. Отличительные характеристики интерактивных занятий. Особенности организации учебного процесса в малых группах. Анализ особенностей опережающей самостоятельной работы.
презентация, добавлен 07.08.2015Понятие, классификация, типы и основные элементы урока. Его образовательный (познавательный), развивающий и воспитывающий аспекты. Требования к технике его проведения. Признаки классно-урочной системы обучения. Особенности современного урока информатики.
реферат, добавлен 16.10.2013Проблема преподавания иностранного языка в школе. Урок как основная организационная форма обучения. Особенности содержания, организации и проведения урока иностранного языка. Нетрадиционные формы обучения: использование Интернета и метода проектов.
реферат, добавлен 05.05.2016Теоретические аспекты выбора методов и технологий профессионального обучения в процессе проведения занятий. Вузовская лекция: виды, структура и технология проведения. Практические и семинарские занятия как активные формы проведения занятий в вузе.
учебное пособие, добавлен 06.03.2017Основные системы организационных форм. Понятие урока как основной формы профессионального обучения. Рассмотрение форм организации труда учащихся и мастера. Структура и организация совмещенного урока. Основные типы занятий профессионального обучения.
контрольная работа, добавлен 01.12.2012Формулировка целей школьного образования. Классификация современных моделей организации обучения. Возможности учета особенностей развития индивидуальности обучающегося. Изменения в учебно-воспитательном процессе. Отказ от предметно-урочной системы.
статья, добавлен 04.06.2014Анализ видов семинарских занятий. Эвристично-поисковые модели учебного процесса как основа реформирования системы инженерно-педагогического образования. Характеристика активных форм организации общения и взаимодействия студентов на семинарских занятиях.
статья, добавлен 01.02.2019Функции обучения как способа организации педагогического процесса. Деятельность учителя и учащихся в процессе обучения. Формы и методы обучения. Понятие об инновациях в образовании, их классификация, роль в развитии школы. Новые педагогические технологии.
курсовая работа, добавлен 04.10.2015Специфика обучения математике в малокомплектной школе, средства организации работы учащихся младших классов. Психолого-педагогические основы самостоятельной работы учащихся процессе обучения математике. Требования к отбору содержания обучения предмету.
дипломная работа, добавлен 10.10.2016Обоснование подхода к совершенствованию организации заочной формы обучения, предусматривающего создание организационно-технологического механизма управления компетенциями студентов, эффективного в условиях такого обучения. Внедрение интернет-репозитория.
статья, добавлен 24.05.2018Особенности внеклассного обучения в общеобразовательной школе. Формы и виды массовой работы с детьми. Цели проведения и задачи кружка художественного творчества, темы занятий. Разработка программы всеукраинского фестиваля-конкурса детского творчества.
курсовая работа, добавлен 06.10.2019Место и значение совершенствования структуры урока производственного обучения в профессиональных колледжах. Особенность логико-психологической подструктуры урока производственного обучения. Специфика и сущность структуры урока производственного обучения.
статья, добавлен 30.07.2018Специфика обучения русскому языку в начальной школе, его формы и методы. Технологии развивающего обучения. Разработка личностно-развивающего урока с использованием групповой работы на тему "Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне".
курсовая работа, добавлен 22.07.2013Изучение нового материала. Контроль и коррекция знаний. Лабораторно-практические занятия. Урок как форма организации обучения с группой учащихся одного возраста, постоянного состава, занятие по твердому расписанию и с единой для всех программой обучения.
курсовая работа, добавлен 14.02.2014Исследование заочной формы обучения с позиции системного подхода. Обоснование востребованности данной формы образования в современном обществе. Характеристика авторского видения организационной системы подготовки специалистов заочной формы обучения.
статья, добавлен 10.09.2013Характеристика формы организации учебного процесса, которая объединяет усвоение учебного материала с жизнью и обеспечивает учащимся знакомство с предметами и явлениями в их естественном окружении. Определение основной дидактической цели экскурсий.
статья, добавлен 30.04.2019Урок как основная форма обучения и воспитания школьников. Взгляд на урок с современных позиций. Развитие и воспитание учеников. Пересмотр традиционных типов форм организации занятий и их структуры. Нетрадиционные формы обучения. Урок в форме деловой игры.
разработка урока, добавлен 15.12.2012Проанализированы формы организации учебного процесса и предложены инновационные методы контактной работы преподавателя со студентами. Рассмотрены способы использования современных средств коммуникации для дистанционной работы педагога со студентами.
статья, добавлен 10.05.2022Определение термина "дистанционное обучение", история его возникновения. Основные формы организации дистанционных занятий. Средства обучения: электронные издания, компьютерные сети и др. Основные достоинства и недостатки дистанционного обучения.
презентация, добавлен 25.11.2017Суть односторонней формы коммуникации в традиционной организации учебного процесса и необходимость перехода на компетентностный подход. Понятие интерактивности и сущность интерактивных методов обучения, их цель и преимущества для современной педагогики.
статья, добавлен 04.10.2014