Організаційно-методичні аспекти вивчення поезії З. Абрагамовича у школі
Методичні рекомендації до вивчення пам’яток караїмської літератури в школах, а саме вивчення в шкільному курсі творів караїмського поета З. Абрагамовича. Важливість культурологічного, краєзнавчого та українознавчого підходів до організації цього процесу.
Подобные документы
Вивчення літератури в загальноосвітній школі. Сторінки життєпису Пантелеймона Куліша на шкільному уроці. Вивчення прозових творів Пантелеймона Куліша у школі. Особливості вивчення поезій Пантелеймона Куліша в школі. Методичні прийоми і види роботи.
реферат, добавлен 11.10.2009Аналіз структури і змісту ґрунтознавчо-географічних тем шкільного курсу географії. Запропоновано деякі методичні рекомендації з вивчення цих тем на уроках і під час екскурсій чи походів на природу для вивчення природно-господарських умов своєї місцевості.
статья, добавлен 24.01.2022Визначення специфіки сприйняття та вивчення літературних творів учнями основної і старшої школи. Місце досвіду та шляхів вдосконалення підручників на підставі збалансування відповідних видів контексту. Сутність епічних, ліричних і драматичних творів.
автореферат, добавлен 29.08.2015Методичні підходи до вивчення лірики на уроках літератури, її роль у формуванні літературної компетентності в учнів закладів загальної середньої освіти. Методичні алгоритми з вивчення ліричної поезії. Чинники впливу на розуміння учнями ліричних творів.
статья, добавлен 06.11.2023Деякі методичні підходи до навчання баз даних у шкільному курсі інформатики старшої школи. Вивчення баз даних сприяє розвитку та підвищенню рівня математичної і алгоритмічної культури, логічного й алгоритмічного стилю мислення. Переваги цього методу.
статья, добавлен 22.10.2024Обґрунтування та перевірка методики вивчення епічних творів параболічного типу в шкільному курсі зарубіжної літератури 11 класу. Формування в учнів навичок сприйняття і аналізу притч і романів-парабол на основі використання здобутків літературознавства.
автореферат, добавлен 28.07.2014Пошук тенденції шкільного вивчення літератури у навчальних закладах України. Опис здобутків українських діячів освіти і науки та їхньої ролі у становленні методики навчання зарубіжної літератури. Проблеми вивчення творів письменників у шкільному курсі.
статья, добавлен 14.01.2023Методика вивчення кримськотатарської прози на різних етапах шкільної інолітературної освіти. Вивчення творів, що відповідають віковим особливостям учнів, представляють кримськотатарську прозу, її етностильові особливості та провідну проблематику.
статья, добавлен 14.09.2017Дослідження проблеми культурологічного підходу до вивчення української літератури в старшій школі у широкому науково-педагогічному аспекті. Розгляд питання взаємозв’язків різних видів мистецтва, механізмів включення їх у процес вивчення літератури.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз структури і змісту ґрунтознавчо-географічних тем шкільного курсу географії. Формування в учнів екологічної культури, вмінь і навичок природобезпечної діяльності. Вивчення природно-господарських умов своєї місцевості на уроках і під час екскурсій.
статья, добавлен 16.03.2020Узагальнення методів і прийомів вивчення світової літератури у шкільній Програмі за новим Держстандартом та представлення особистого викладацького досвіду роботи з перекладознавства. Цінні рекомендації щодо порівняльного аналізу оригіналу й перекладу.
статья, добавлен 05.04.2019Психолого-педагогічні передумови навчання аналізу літературно-художніх творів у школі. Діагностування рівня в учнів загальноосвітньої школи умінь аналізувати художні твори. Навчальні моделі аналізу прозових, драматичних, ліричних та ліро-епічних творів.
автореферат, добавлен 07.08.2014Особливості вивчення художніх творів. Ефективна методика організації цілісного сприйняття твору старшокласниками, заснована на комплексному підході до текстуального, ознайомлювального й оглядового типів аналізу творів інонаціональної літератури.
автореферат, добавлен 29.08.2015Методологічний аналіз побудови уроків літератури рідного краю. Особливості методики проведення уроків/занять із літератури рідного краю: компетентнісно-діяльнісний та інтегрований підходи. Умови успішного осягнення творчої спадщини поета Д. Кременя.
статья, добавлен 16.05.2024- 15. Методична готовність вчителя до порівняльного викладання теми геноцидів у шкільному курсі історії
Навчально-виховна цінність порівняльного вивчення історії геноцидів та особливості викладання цієї теми у шкільному курсі історії. Рівень методичної готовності вчителя до порівняльного викладання теми геноцидів. Рекомендації з організації вивчення теми.
статья, добавлен 06.03.2018 Проблеми культурологічного підходу до вивчення української літератури в старшій школі. Взаємозв’язки видів мистецтва, процес вивчення літератури як особливого виду мистецтва. Принципи і методика аналізу літературного твору в контексті художньої культури.
статья, добавлен 10.12.2016Розгляд різноманітних літературознавчо-методичні підходів до вивчення художніх творів В. Сухомлинського, представлених у літературних читанках для 2-4 класів. Зіставлення з іншими творами, з’ясування змістово-художньої ролі повіствування від першої особи.
статья, добавлен 07.11.2021Розкриття сутності, структури та функцій художньо-естетичної культури в старшому підлітковому віці. Розробка програми шкільного курсу інформатики "Художньо-естетичні аспекти вивчення інформатики в школі" та методичні рекомендації щодо її реалізації.
автореферат, добавлен 29.10.2013Ознайомлення з величинами, що вивчаються в курсі математики І-ІV класів. Дослідження теоретико-методичних основ вивчення основних величин в початковій школі. Формування уявлень про площу, масу та місткість, ціну, вартість, час в учнів молодших класів.
курсовая работа, добавлен 01.03.2016Визначення компетенцій, які слід формувати в учнів 5-7 класів під час вивчення ліричних творів. Розгляд принципів навчання та визначення домінантних на уроках вивчення поезії. Підбір ефективних принципів навчання під час вивчення поетичних творів.
статья, добавлен 15.09.2017Літературознавчі засади вивчення лірики. Аналіз біографічного матеріалу ліричних творів В. Сосюри. Розробка план-конспекта уроку літератури з теми "Образ матері у творчості Володимира Сосюри". Методичний аспект вивчення лірики в загальноосвітній школі.
курсовая работа, добавлен 22.12.2010Організаційно-методична система опрацювання розділу "Речення" в початковій школі. Види речень за метою висловлювання й інтонаційним оформленням, головні і другорядні, однорідні члени речення. Програмові вимоги до вивчення розділу "Речення" в 2-4 класах.
статья, добавлен 12.12.2023Дослідження практики викладання літератури в школі. Методика взаємозв’язаного вивчення драматичних творів зарубіжної та української літератури. Підвищення рівня сформованості вмінь учнів старших класів. Прищеплення загальнолюдських моральних норм.
автореферат, добавлен 26.08.2014Роль Т.Г. Шевченко в створенні української дитячої літератури. Характеристика творів поета, які вивчаються у початковій школі на уроках літературного читання, програмові вимоги до їх вивчення, котрі реалізуються у підручниках з літературного читання.
статья, добавлен 17.02.2022Розглядається дидактична система вивчення сучасної української поезії на уроках літератури в 5-9 класах. Виділено основні особливості літератури для підлітків, зокрема й поезії. Запропоновано оновлення змісту шкільної програми з української літератури.
статья, добавлен 05.04.2020