Трансформація філософської парадигми освіти в контексті Болонських декларацій
Огляд трансформації філософської парадигми освіти як процесу формування фундаменту гуманістичного становлення міжнародного простору освіти в Європі. Прогнозування здобутків та можливих загроз, втрат України при входженні в систему Болонських угод.
Подобные документы
Філософський аналіз ролі програмного забезпечення в людському суспільстві. Особливості інформаційного соціуму. Процес життєвої трансформації гуманітарної освіти. Вплив розвитку інформаційно-телекомунікаційних технології на конвертування освітніх процесів.
статья, добавлен 13.06.2024Специфіка освітньо-виховної парадигми в контексті епістолярних напрацювань піфагорійських мислительок Кротонських. Етапи їх життя та діяльності. Виховування дітей у помірності, а не в розкоші і комфорті. Годувальниця і мати в контексті виховання дитини.
статья, добавлен 20.12.2022Порівняльний аналіз повісті А. Платонова "Сокровенный человек" та новели М. Хвильового "Синій листопад" у контексті філософської парадигми хайдеггерівського "буття-в-світі". Повсякденне буття у світі Марії в новелі Хвильового, її відмова від материнства.
статья, добавлен 25.12.2022Внутрішня заглибленість та орієнтація Верісага на створення власної філософської концепції. Вчення про функціональні зв’язки Сущого з фундаментальними цілями еволюції Макрокосму. Особистість філософа у системі Сущого та своєрідність онтологічних уявлень.
биография, добавлен 10.09.2013Здійснено науковий огляд проблем пошуку науково-освітніми діячами України національно-освітньої парадигми в умовах реалізації політики перебудови. Окреслено завдання, що постали перед інтелігенцією стосовно адаптації навчального процесу до вимог часу.
статья, добавлен 26.08.2018Розгляд світоглядних складових сучасної системи освіти, що формується. Особливості освітніх систем, що мають різні підходи до формування та вибору цінностей освіти, визначення їх особливостей у контексті особистісного самовираження та самоствердження.
статья, добавлен 03.12.2018Розгляд традиції антропологічних вимірів освіти і виховання: гуманістична сутність, самоцінності кожної людини, дитини; архітектоніка філософської антропології. Аналіз змісту ідеї соціальної творчості. Значення конкордизму як принципу антропологізму.
статья, добавлен 27.02.2023Аналіз значення демократії як принципу організації та змістовного визначення сучасної освіти для України та європейського простору. Демократія як універсальна ціннісна установка. Модернізація освіти на засадах демократії в українському суспільстві.
статья, добавлен 06.04.2019Криза філософської антропології і антропоцентричного мислення у філософії кінця ХХ - початку ХХІ ст. Дослідження артикуляцій природи у різних напрямках філософської антропології. Стратегія розуміння теми "людина і природа" в антропологічних концепціях.
статья, добавлен 03.02.2018Дослідження освітніх систем, що мають різні підходи до формування та вибору цінностей освіти. Вивчення їх особливостей у контексті особистісного самовираження, самоствердження людини. Аналіз світоглядних складових сучасної системи освіти, що формується.
статья, добавлен 24.02.2016Аналіз філософських засад становлення та розвитку гуманістичної педагогіки. Визначення поняття гуманізму як системи світоглядних орієнтацій, центром якої постає особистість людини, її самість, високе призначення та право на вільну самореалізацію.
статья, добавлен 24.11.2021Аналіз розвитку філософії освіти в Україні як суспільно-інтегративного процесу. Дослідження філософсько-освітніх ідей українських мислителів на суспільство, ролі національного в осмисленні освіти та особи, конституювання національної школи і освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Фундаментальні проблеми і ціннісні стратегії освіти. Вплив тенденцій глобалізації на процеси в суспільствах в умовах трансформації транзитивних систем. Обґрунтування необхідності плюралізму парадигм при розробці підходів до предмету філософії освіти.
статья, добавлен 01.12.2017Переклад українською ряду праць давньогрецьких мислителів-перипатетиків, в яких розкривається проблематика освіти та виховання. Важливість тяглості філософської рефлексії у негрецьких мислителів. Надання правильної освіти з найперших кроків дитини.
статья, добавлен 30.09.2024Стратегії гуманітаризації вищої технічної освіти та принципи інноваційних процесів у системі вітчизняної технічної освіти при формуванні гуманітарно-технічної еліти. Можливості у сфері управління суспільною свідомістю шляхом позитивного еволюціонування.
статья, добавлен 28.09.2016Процес становлення світогляду В. Антоновича, аналіз його ідей в контексті філософської антропології та історіософії, з'ясування їх місця в духовній культурі України. Огляд творчої спадщини вченого на тлі епохи та української дійсності ХІХ – початку ХХ ст.
автореферат, добавлен 17.09.2013Поняття освітнього простору та освітньої комунікації. Основний зміст та особливості філософської комунікації в освітньому просторі Слобожанщини ХІХ століття. Визначення ролі філософської комунікації у розбудові міжкультурних зв’язків на Харківщині.
автореферат, добавлен 28.09.2015Особливості процесу формування у здобувачів філософського осмислення освіти як передумови якісної фахової підготовки. Особистісно орієнтований зміст освіти та його спрямування на удосконалення інтелектуальних, світоглядних, соціальних якостей людини.
статья, добавлен 26.11.2023Ідеї одного з представників Київської філософської школи - Острянина Данила. Новаторські ідеї вченого в межах радянської історико-філософської думки. Аналіз філософської думки, історії вітчизняного природознавства, джерел матеріалістичної традиції.
статья, добавлен 20.10.2020Особливості філософських поглядів Інокентія Гізеля в українській філософській традиції. Гізелівське світобачення у розрізі парадигми “Бог-світ-людина”. Засади громадянського гуманізму в системі ренесансного антропоцентричного індивідуалізму І. Гізеля.
автореферат, добавлен 10.10.2013Духовне відродження сучасної України як одна з найважливіших передумов розв’язання суспільно-політичних та економічних проблем. Специфічні особливості філософської думки часів Київської Русі. Характеристика основних світоглядних ідей Т.Г. Шевченка.
курсовая работа, добавлен 19.03.2015Зіставлення гуманістичної й антропоцентричної парадигм на основі критеріїв проблеми пізнання. Антропоцентрична парадигма розглядається як основа оновлення стратегічних цілей вищої освіти у глобалізованому світі. Особливості гуманістичної парадигми.
статья, добавлен 03.04.2023Сутність філософських підходів до інтерпретації парадигм вищої освіти як методологічної основи для її теоретичного розуміння, практичного використання під час освітнього курсу. Чинники становлення нових, класифікація класичних видів парадигм освіти.
статья, добавлен 10.06.2024Аналіз повісті А. Платонова "Сокровенный человек" та новели М. Хвильового "Синій листопад" у контексті філософської парадигми хайдеггерівського "буття-в-світі". Фундаментальна онтологія М. Хайдеггера. Повсякденне буття у світі Марії в новелі Хвильового.
статья, добавлен 05.09.2023Дослідження та аналіз особливостей потенціалу філософії освіти, як практичної філософії. Ознайомлення з основними вимогами до бізнес-освіти. Визначення головних методологічних завдань філософії освіти. Характеристика умов успішності бізнес-освіти.
статья, добавлен 10.05.2018