Філософія освіти в контексті інституціоналізму: цінності свободи, толерантності та довіри
Проблема інституціоналізму в освіті. Визначення ролі освіти в житті окремої людини та її значення в широкому соціальному контексті. Розгляд феноменів свободи, толерантності та довіри як фундаментальних цінностей, що інтегрують сучасне суспільство.
Подобные документы
Аналіз необхідності осмислення місця культури миру в системі вищої освіти, що полягає у формуванні серед студентської молоді поваги до життя, до безпеки громадян та толерантності до "іншого" світу. Унікальна значущість миру як вищої моральної цінності.
статья, добавлен 07.02.2019Визначення елементів, які необхідні для побудови конкретної системи у створенні онтологічної моделі. Свобода як об'єктивне явище. Характеристика об'єктивних умов існування людини в природі і суспільстві з погляду надання їй більшої або меншої свободи дії.
статья, добавлен 11.09.2012Проблеми свободи в контексті сучасної цивілізації, основною характеристикою якої є глобалізація. "Свобода" в кореляції з "несвободою" у вимірах раціонального та ірраціонального аспектів пізнання. Специфічні прояви свободи та творчості в сучасну епоху.
статья, добавлен 28.08.2016Характеристика категорії свободи в українській духовно-академічній та демократичній традиції. Розгляд українською філософською традицією свободи як властивості людської душі, як перемогу духу. Дослідження проблеми співвідношення свободи і необхідності.
статья, добавлен 06.02.2019Визначення консолідаційної платформи власної модернізації країни на основі принципів толерантності. Визначення типу державного облаштування, який би утверджував атмосферу толерантності в суспільстві. Історичні особливості розвитку українського народу.
статья, добавлен 09.01.2019Визначення нового рівня рефлексії поняття "філософія освіти" в контексті нової української державності. Основні тенденції трансформації ціннісних орієнтацій особистості в умовах інформаційного суспільства, її суспільно-формуючі та космологічні орієнтири.
статья, добавлен 13.12.2018Дослідження освітніх систем, що мають різні підходи до формування та вибору цінностей освіти. Вивчення їх особливостей у контексті особистісного самовираження, самоствердження людини. Аналіз світоглядних складових сучасної системи освіти, що формується.
статья, добавлен 24.02.2016Аналіз розвитку філософії освіти в Україні як суспільно-інтегративного процесу. Дослідження філософсько-освітніх ідей українських мислителів на суспільство, ролі національного в осмисленні освіти та особи, конституювання національної школи і освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Становлення суб’єкта культури як ціль філософії освіти. Взаємодія раціонального та ірраціонального в освітньому процесі. Розгортання творчого потенціалу суб’єкта культури. Афірмація свободи та культуротворчість. Вплив нестабільного мегасоціуму на буття.
статья, добавлен 20.08.2017Освітлення цілісної картини концепції свободи у філософській спадщині Т. Шевченка. Розгляд розуміння цього феномену як передумови щастя і необхідної умови розкриття істинної природи людини. Аналіз множинності значень, які поет вкладав у поняття "свобода".
статья, добавлен 31.01.2018Розгляд трактування свободи німецьким філософом Г. Гегелем, що різниться від розуміння цього поняття його попередниками. Діалектичний зв'язок свободи і необхідності у теорії мислителя. Характеристика особливості розвитку свободи в різні історичні епохи.
статья, добавлен 12.04.2018Підходи щодо визначення методологічних засад філософії освіти, аналіз їх ефективності на сьогодні, напрямки реформування, використовувані інструменти. Фактори соціального впливу на систему освіти як системоутворювальні для освіти, їх значення та аналіз.
статья, добавлен 05.04.2018Стан цивілізації в першій половині ХХ століття, криза цінностей і проблема існування людини. Філософсько-антропологічна діалектика необхідності і свободи слова, особистості, творчості у екзистенціальних концепціях М. Бердяєва, Е. Фромма, М. Хайдеггера.
реферат, добавлен 19.02.2012Аналіз походження терміну "толерантність". Роль мови у визначенні поняття. Обґрунтування толерантності як головної умови плідного діалогу, який є основним способом успішної взаємодії людини в соціумі. Повага - невід’ємна складова феномену толерантності.
статья, добавлен 07.10.2018Дослідження вияву свободи людини в індивідуальному та соціальному вимірах на основі дискусій між лібералізмом та комунітаризмом. Експлікація змісту індивідуалізму та його взаємозв'язок із феноменом свободи. Феномен приватності, його зв'язок з публічністю.
автореферат, добавлен 29.10.2013Людська персональність як індивідуалізована людська цілісність. Співвідношення в людині природного, соціального, персонального та трансцендентного. Сутність цінностей та свободи. Проблема смерті та безсмертя людини у філософсько-світоглядному окресленні.
статья, добавлен 29.07.2017Дослідження юридичної освіти в соціокультурному контексті як організованої системи цінностей і норм. Триетапна схема розвитку європейської юридичної освіти: середньовічна, новочасова, сучасна. Характеристика основних рис юридичної освіти кожного етапу.
статья, добавлен 10.04.2018Роль і місце цінностей у філософських проблемах культури. Поняття цінностей та їх структура. Розвиток людини як духовної особистості. Еволюція погляди на духовні цінності сучасної людини. Сутність і поняття моральних принципів в сучасному світі.
реферат, добавлен 06.11.2011Розгляд значення філософії освіти як дослідницької галузі. Формування образу людини майбутнього, зорієнтуючи педагогіку новими знаннями, методами та цілями. Втілення філософії освіти в конструювання внутрішнього світу конкретного покоління людей.
статья, добавлен 12.04.2018Свобода як необхідна передумова сповненого сенсу життя для особи та громадянського суспільства. Знайомство з найбільш важливими ознаками концепції свободи у постмодерні. Загальна характеристика проблем відповідальності людини за свою свободу і дії.
статья, добавлен 05.12.2018Розгляд системи освіти як найважливішої ланки реалізації морально-етичних цінностей. Визначення її ролі у становленні аксіосфери моралі окремої особистості. Аналіз специфіки реалізації цього процесу на рівні індивідуальної свідомості у сучасному соціумі.
статья, добавлен 31.05.2017На засадах міждисциплінарного підходу обґрунтування світоглядного значення соціального проектування для самоздійснення людини. Визначення ролі освіти у проектуванні змісту життя, у формуванні особистісно-орієнтованої, цілеспрямованої, небайдужої людини.
статья, добавлен 12.04.2018Становлення та роль філософії освіти в демократичному суспільстві. Сприяння утвердженню високих цінностей, високодуховної культури, оновленого суспільства, а відтак нової людини, яка уособлює гармонійну єдність природного, духовного і суспільного витоків.
статья, добавлен 13.12.2018Особливості висвітлення питань філософії об’єктивного духу, свободи, права в філософії різних епох. Специфіка вивчення даної проблематики в творах Гегеля, підходи до визначення цього поняття. Вираження Гегелем свободи волі в розумному самообмеженні.
статья, добавлен 30.07.2013Розгляд змісту свободи у контексті революції, її осмислення соціальними філософами другої половини XX століття. Витоки революції, які лежать у площині "громадянського розладу" античного полісу. Боротьба за свободу як фактор початку революційних подій.
статья, добавлен 18.11.2023