Філософський дискурс теорії комічного
Дослідження основних теорій сміху, а також їхня класифікація. Еволюція філософської думки в осмисленні феномену сміху. Три види теорій комічного – переваги, розрядки і протиріччя (О. Сичов) – у філософській рефлексії від античності до сьогодення.
Подобные документы
Аналіз зв’язку між герменевтикою та метафізикою. Пошуки сенсу й інтелектуального змісту існування. Визначення головних елементів структуралізму та семантики. Функції міфу у світовій культурі. Характеристика філософських теорій Е. Гуссерля й М. Гайдеггера.
статья, добавлен 10.06.2020Історія як природно-цивілізаційний процес, який стає предметом соціально-філософського дослідження на прикладі України ХХ-ХХІ ст. з урахуванням попередніх етапів історичного розвитку. Визначення пріоритетних напрямів модернізації українського суспільства.
автореферат, добавлен 26.08.2015Дослідження феномену освіти з точки зору філософсько-антропологічного дискурсу. Осмислення зазначених процесів в контексті європейських ціннісних пріоритетів та філософської рефлексії освіти в цілому як процесу саморозвитку особистості і як світогляду.
статья, добавлен 24.06.2024Дослідження і осмислення естетичного феномену гри, тісно пов’язаного з мистецтвом у філософських та культурологічних концепціях першої половини ХХ століття на прикладі теорій представників німецької філософії Й. Хейзінга, Х. Ортеги-і-Гассета та Г. Гессе.
статья, добавлен 30.07.2013Розуміння понять "віри" та "розуму" на різних історичних етапах розвитку філософської думки. Виявлення суспільно-політичного та ідейно-теоретичного впливу на характер вирішення даної проблематики. Формування особливої "кордоцентричної" спрямованості.
автореферат, добавлен 27.04.2014Аналіз ролі античної філософсько-естетичної думки в осмисленні феномену активності мистецтва. Огляд історико-теоретичної основи проблеми. Постановка в добу античності проблеми цільового впливу мистецтва на практичне життя людини в Платона, Аристотеля.
статья, добавлен 27.06.2023Основні причини формування некласичної філософської думки та її актуалізації у філософії ХІХ ст. Процес формування ірраціоналізму в інтелектуальній, соціальній і матеріальній сфері. Основної ірраціоналістичної течії, дослідження К’єркегора і Шопенгауера.
автореферат, добавлен 20.10.2013Характеристика людиновимірності феномена естетичного у філософській рефлексії представників Київської філософської школи. Можливості долучення людини до буття через призму переживання у зрізі оприявленості всього розмаїття духовних почуттів людини.
статья, добавлен 24.08.2018Аналіз проблем сучасного українського законодавства у сфері освіти. Дослідження суперечностей феномену стандартизації вищої освіти в науковому та філософському дискурсах. Характеристика ідеї посилення філософської рефлексії стандартизації вищої освіти.
статья, добавлен 06.09.2013Аналіз теорій міфу. Філософські та загальнонаукові принципи дослідження соціальної міфології. Її характерні риси, структура, основні функції та значення в сучасному суспільстві. Концептуальні підходи щодо розуміння цього соціокультурного феномену.
автореферат, добавлен 29.10.2013Аналіз проблеми ірраціонального в історії західноєвропейської філософії. Особливості ірраціонального пізнання, специфіка його ролі та проявів у процесі становлення й розвитку української філософської думки докласичної доби, класичної та нової доби.
автореферат, добавлен 27.09.2013Символ в західноєвропейській філософській думці. Гносеологічна природа символу, його зміст, функції та особливості динаміки символу в процесі становлення та розвитку української філософської культури. Символіка міфологічного світобачення праукраїнців.
автореферат, добавлен 17.09.2013Наслідування ідей стародавньої Греції і адаптація їх до реалій Київської Русі. Ідеї неоплатонізму, ареопатизму. Напрями у розвитку філософської думки в Україні. Створення перших філософських гуртків епохи Відродження. Філософ-гуманіст Григорій Сковорода.
реферат, добавлен 12.02.2012Соціальна та когнітивна детермінованість трансформаційних процесів у освіті та формування посткласичних освітніх теорій і практик. Формування нової філософської парадигми освіти в контексті становлення філософії освіти як самостійної галузі знань.
автореферат, добавлен 22.07.2014Аналіз тенденцій розуміння історії як фундаментального способу людського існування. Вивчення культурного, соціального й політичного досвіду людини ранньомодерної України. Здійснення рефлексії щодо природи історичного пізнання через філософські підходи.
статья, добавлен 08.10.2018Розгляд особливостей процесу отримання і накопичення філософського знання про свідомість. Знайомство з процесуально-динамічним аспектом філософського пізнання феномену "свідомість". Характеристика філософських теорій С. Пріста та М. К. Мамардашвілі.
статья, добавлен 14.10.2018Аналіз концепту "образ" у його розвитку в західноєвропейській філософській думці. Історично образ людини розвивається під впливом уявлень про ідеальне, яке визначало його зміст. Можливості практичного використання "образу" щодо створення іміджу людини.
статья, добавлен 19.12.2020- 93. Еволюція концепції справедливості в соціально-історичному пізнанні (соціально-філософський аспект)
Соціально-філософський аналіз пізнавальної традиції в осмисленні співвідношення елементів природного та соціального аспектів життєдіяльності суспільства. Співвідношення суспільноцентричного та індивідоцентричного розуміння соціальної справедливості.
автореферат, добавлен 22.06.2014 Аналіз концепції освіти в період від античності - до початку ХІХ століття. Дослідження природи людини, її місця у світі. Філософський аналіз світоглядних змін, їх впливу на соціокультурну парадигму освіти. Вчення Конфуція, китайська модель особистості.
статья, добавлен 04.03.2019Методологічні аспекти модернізму як соціокультурного феномену. Соціально-філософські рефлексії модернізму на основі досліджень вітчизняних мислителів. Напрями критичного осмислення філософських постулатів в сучасній українській філософській думці.
автореферат, добавлен 24.10.2013Особливості дослідження освіти в контексті філософської рефлексії. Формування нової парадигми освіти в Україні в контексті процесу інституалізації філософії освіти. Осмислення змісту і форм освіти, інтегрування філософської та педагогічної аксіології.
статья, добавлен 23.08.2018Основні філософсько-естетичні концепції стилю вітчизняної і західної філософської думки. Дискурс стилю української видовищної і драматичної культури як системa знаків у процесі їхнього застосування з перспективи трансформації образу людини і світу.
автореферат, добавлен 29.07.2014Розгляд класифікаційних рис теорії ідей Локка, їх функцій, а також ролі рефлексії та її функцій. Дослідження взаємодії функцій простих і комплексних ідей у філософії Локка. Визначення структури досвідного знання. Види ідей в залежності від пізнання.
статья, добавлен 31.05.2018Розгляд феномену обдарованості як філософської категорії. Розкриття основних історико-філософських концепцій трактування обдарованості. Виявлення рис загальної розумової обдарованості. Аналіз обдарованості в контексті інноваційних процесів в освіті.
статья, добавлен 06.04.2019Дослідження позитивного та негативного потенціалу радості, сміху та блазенства на матеріалі постмодерних культурних практик. Характеристика взаємозв’язку теологічних, літературно-художніх практик постмодерну. Оцінка основних постулатів неомедієвізму.
автореферат, добавлен 25.07.2015