Розвиток категорій дидактики в педагогічній науці
Формулювання дефініції "категорія". Висвітлення історіографії тлумачення найбільш розповсюджених категорій дидактики, а саме: навчання, освіти, методів і форм організації навчання й викладання. Підкреслення специфічності "набору" категорій кожною наукою.
Подобные документы
Принципи організації особистісно-орієнтованого навчання. Значення підвищення якості освітнього процесу, оновлення його змісту й форм. Запровадження інноваційних методів та технологій навчання, інтеграції вітчизняної освіти до світових освітніх просторів.
статья, добавлен 09.02.2022Розгляд викладання як процесу організації навчання в системі дидактичних методів з передачі суб’єктам навчання знань та навичок. Вивчення студентами цілого спектру хореографічних дисциплін, спрямованих на формування особистісно-професійних якостей.
статья, добавлен 07.05.2023Висвітлення проблеми формування риторичної компетентності здобувачів вищої освіти в процесі викладання української мови за професійним спрямуванням та розробка шляхів її розв'язування. Використання інтерактивних форм і методів дистанційного навчання.
статья, добавлен 28.02.2023Особливості розвитку теорії і практики навчання в Галичині в контексті історії дидактики. Організація навчання в закладах з підготовки вчителів для народних шкіл. Методи та форми навчання в галицькому шкільництві на різних етапах його функціонування.
автореферат, добавлен 25.02.2014Особливості трудового становлення і підготовки до активної трудової діяльності молодших школярів у сучасному навчальному процесі. Концепції загальної середньої освіти. Розвиток форм організації навчання. Формування змісту предмета "трудове навчання".
статья, добавлен 05.02.2019Методи навчання за джерелом знань: словесні, наочні, практичні, інформаційно-рецептивні, частково-пошукові. Коротка характеристика головних особливостей форм вивчення дидактики: лекція, семінар, практичні та лабораторні заняття, колоквіум, конференція.
презентация, добавлен 20.05.2014Стан системи вищої іноземної освіти в Україні. Модифікація традиційних форм організації освітнього процесу. Розгляд інноваційних методів викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Використання проектних технологій та "змішаного навчання".
статья, добавлен 14.10.2018- 58. Формування професійного мислення у майбутніх фахівців соціальної сфери у процесі змішаного навчання
Аналіз дистанційної та змішаної форм навчання. Характеристика переваг та недоліків кожної з цих форм. Висвітлення основних підходів до визначення поняття "професійне мислення", формулювання критеріїв професійного мислення здобувачів вищої освіти.
статья, добавлен 12.04.2023 Психолого-педагогічні передумови навчання іноземної мови учнів різних вікових категорій. Методичні підходи до навчання іноземної мови на різних етапах навчання. Навчання мовної системи, іншомовного мовлення. Пріоритетні методи і засоби навчання.
курсовая работа, добавлен 30.11.2015Компоненти дидактики як науки. Об'єктивні та суб’єктивні закономірності процесу навчання. Характеристика основних принципів навчання. Принцип систематичності й послідовності навчання. Принцип індивідуального підходу до учнів. Принцип емоційності навчання.
реферат, добавлен 16.10.2010Огляд сучасних підходів до навчання англійської мови як іноземної та представлено різні класифікації методів навчання з точки зору історичного розвитку дидактики. Особистісні та соціальні фактори, які впливають на ефективність вивчення іноземної мови.
статья, добавлен 06.07.2023Аналіз управлінських рішень в сфері української освіти. Використання інтерактивних засобів для створення умов колективної й індивідуальної комунікації. Розподіл категорій педагогів керівного складу для проходження навчання з питань цивільного захисту.
статья, добавлен 21.08.2022Класифікація нових альтернатив гуманістичної педагогіки. Функціонування традиційної дидактично-виховної моделі навчання. Гуманізація освіти, творчий розвиток здібностей кожної дитини, повага її особистості, орієнтація на духовно-моральне виховання.
статья, добавлен 05.04.2019Обґрунтування краєзнавчого принципу навчання як принципу дидактики. Дослідження наукового шкільного географічного краєзнавства. Характеристика концепції природовідповідності організації учення. Уведення у навчальний процес краєзнавчого матеріалу.
статья, добавлен 11.05.2018Проблема вибору оптимальних організаційних форм, дидактичних методів та ефективних технологій професійно-орієнтованого навчання іноземної мови здобувачів з урахуванням їх різноманітних освітніх потреб. Роль викладача в організації інклюзивної освіти.
статья, добавлен 20.08.2023Роль бізнес-тренінгів у навчанні підприємництву. Методі, прийоми, засоби організації навчальної діяльності для їх ефективної реалізації. Теоретико-практичний потенціал бізнес-дидактики для сприяння соціально-економічному розвитку українського суспільства.
статья, добавлен 01.08.2022Важливість використання інноваційних форм і методів навчання під час викладання української літератури. Класифікація педагогічних інновацій. Пошук можливостей вдосконалення структури навчального процесу, його методів та впровадження новітніх технологій.
статья, добавлен 02.12.2018Узагальнення досліджень сутності категорії "інновації" в освітній галузі. Представлено авторське бачення систематизації категорій освітньої інноваційної діяльності. Приклад для України, вивчаючи особливості успішних фінської та естонської систем освіти.
статья, добавлен 31.08.2023Підходи та тлумачення понять і категорій "професійна підготовка майбутніх педагогів", "діагностика", "педагогічна діагностика", "супровід ", "педагогічна підтримка". Аналіз змісту особистісно-орієнтованого та діалогічного "суб’єкт-суб’єктного" навчання.
статья, добавлен 07.09.2021Огляд деяких загальних підходів та стратегій викладання музики на основі конструктивістської теорії навчання в закладах загальної середньої освіти. Аналіз методів: лекція, демонстрація, метод відкриття, показ відео, екскурсія, рольова гра, проєкт.
статья, добавлен 15.06.2023Основні категорії дидактики вищої школи. Закономірності та принципи процесу навчання у вищому навчальному закладі. Зміст освіти, співвідношення її зовнішньої і внутрішньої сторін, методи навчання. Особливості кредитно-модульної системи навчання.
курсовая работа, добавлен 23.10.2014Відбір прийомів та методів навчання, що зумовлені формами роботи, які використовуються у закладах вищої освіти, і стосуються не лише збільшенням відсотка самостійної роботи, а й переглядом функцій, шляхів організації і традиційних форм аудиторної роботи.
статья, добавлен 16.10.2018Окреслення основних понять, категорій дослідження, їх тлумачення відповідно до оновлених законодавчих норм. Визначення актуальних завдань підготовки майбутніх учителів до розвитку професійної кар’єри у період навчання у педагогічному закладі вищої освіти.
статья, добавлен 04.12.2022Дослідження сучасних підходів до визначення основних категорій педагогіки. Аналіз взаємозв’язку між навчанням, вихованням і освітою. Огляд структури профільного навчання, пріоритетних напрямків реформування змісту загальної середньої освіти в Україні.
контрольная работа, добавлен 08.06.2011Характеристика головних методичних особливостей при організації профільного навчання з математики в закладах загальної середньої освіти. Значення та специфіка вивчення математики на профільному рівні, процес підбору оптимальних методів її викладання.
статья, добавлен 29.08.2023