Аналітична філософія Казимира Твардовського: образ навчання
Розгляд підґрунтя педагогічних поглядів польського філософа. Вивчення принципів аналітичного методу філософії К. Твардовського. Визначення головною метою навчання освіченості. Виховання внутрішньої потреби у знаннях, розвиток логічного мислення в учнів.
Подобные документы
Два аспекти, в яких середовище фільму і дисципліна філософія можуть перетинатися. Вивчення фільмів як філософії та їх потенціалу як засобу вираження філософських думок та методу філософування. Феноменологічний досвід кіно, місце в ньому герменевтики.
статья, добавлен 10.05.2018Аналіз викликів філософії виховання із соціокультурних контекстів. Гідність як виховний орієнтир, соціальна цінність у вимірах негативної і позитивної свободи. Перспективи взаємодоповнення філософії освіти, соціальної філософії та філософії політики.
статья, добавлен 30.08.2016Постання епохи "постправди" та пов’язані із цим ціннісно-світоглядні та суспільно-політичні трансформації. Криза філософії як науки і дисципліни та дискусії про перспективи існування філософії в новітню добу. Форми комунікації філософії та філософа.
статья, добавлен 27.05.2020Необхідність розробки методологічної бази для вивчення філософії А. Платонова. Визначення способів отримання наукових знань, які відображають динамічні процеси та явища. Створення системи наукової інформації і логіко-аналітичного інструменту пізнання.
статья, добавлен 20.08.2013Передумови становлення філософської думки П.Д. Юркевича. Філософські засади педагогічних поглядів П.Д. Юркевича. Фактори формування особистості. Розумова освіта, розкриття пізнавальних здібностей, всебічний розвиток особистості учня як мета навчання.
реферат, добавлен 13.04.2014Методологія філософії Нового часу як одна із суттєвих передумов розробки нової теорії пізнання. Бекон як засновник емпіризму, розробка методу наукового пізнання. Розгляд правил нової індуктивної логіки. Особливості використання дедуктивного методу.
доклад, добавлен 30.09.2012Дослідження філософської спадщини та історико-філософської концепції О. Козлова як історика філософії. Вивчення його творчості, що дозволяє визначити місце і роль ідей даного філософа в історії вітчизняної філософської думки та історії філософії як науки.
статья, добавлен 08.10.2018Аналіз підґрунтя концепту "Виклик і Відповідь" у філософсько-історичній концепції А. Тойнбі. Трансформація понять "виклик" і "відповідь" у закон "Виклику і Відповіді" у спадщині філософа. Свобода історичного вибору як основа розвитку в філософії історії.
автореферат, добавлен 30.07.2015Постановка проблеми свідомості у філософії. Роль діяльності, спілкування та мовлення у формуванні і розвитку свідомості, її суспільний характер як феномена людської життєдіяльності. Мислення та розсудок - дві основні стадії пізнання у філософії.
реферат, добавлен 28.03.2012Дослідження життєвого та творчого шляху Григорія Сковороди. Вивчення системи його філософських поглядів. Описання відношення філософа до Бога, Біблії, людини та світу. Розгляд концепції "сродної" праці як справді людського способу життєдіяльності.
реферат, добавлен 10.04.2015Аналізується вплив філософії міжкультурного діалогу на розвиток компаративістики, міжкультурної філософії. Визначено, що "міжкультурний діалог" - це інструмент соціальної комунікації людини з метою взаємодії. Описані методи філософської рефлексії.
статья, добавлен 20.12.2022Загальне поняття та структура методу як способу організації людської діяльності. Поняття методу, методології та методики. Проблема методу та методології в сучасній філософії. Найбільш впливові парадигм сучасної філософії, їх сутнісна характеристика.
реферат, добавлен 19.07.2017Дослідження ідейних закономірностей розвитку соціально орієнтованих концепцій філософії освіти у контексті проблем інституалізації знань про розвиток людини і суспільства. Аналіз системно-інтеграційного аспекту соціальної філософії і менеджменту освіти.
статья, добавлен 09.01.2019- 89. Критична соціальна філософія освіти і перспективи демократичної інституалізації систем суспільства
Розгляд програми суспільного розвитку і навчання. Аналіз моделі критичної соціальної філософії освіти. Обґрунтування їх єдності в системі моральних і соціальних цінностей. Заклик людей провадити самостійне й оригінальне дослідження себе, соціуму та знань.
статья, добавлен 19.02.2016 Розгляд питань специфіки технічного знання та впливу техніки на суспільство, культуру, свідомість, мислення людей. Завдання та предмет вивчення науки "Філософія техніки". Осмислення специфіки науково-технічного прогресу в процесі технічного мислення.
статья, добавлен 05.10.2018Аналіз сучасної філософії Заходу і труднощі, які виникають у визначенні, яке знання вважати сучасним. Загальна характеристика західної філософії. Історичний розвиток Буддизму. Визначення суперечки як процесу обміну протилежними думками. Мета суперечки.
курсовая работа, добавлен 23.06.2009Філософія трансценденталізму як перша спроби привернути увагу філософії до пізнання реального людського досвіду. Аналіз «пуританізму» як історичної особливості американської філософії. Вплив еволюційної теорії Ч. Дарвіна на розвиток філософії прагматизму.
статья, добавлен 15.05.2018Характеристика життєвого шляху А. Шопенгауера: його дитинство, юність, подорож по Європі, навчання. Перші праці німецького філософа, особливості його етичних поглядів. Вплив волі на пізнання людини. Основні матеріалістичні мотиви у філософії Шопенгауера.
реферат, добавлен 04.11.2015Філософія, її джерела та особливості. Проблема "Схід-Захід" в сучасній філософії і культурології. Етапи розвитку античної філософії та її загальні особливості. Ідеї середньовічної патристики. Філософія Нового часу. Німецька класична філософія, ідеї Канта.
учебное пособие, добавлен 19.07.2017Особливості вивчення та розкриття специфіки принципів філософії Доґена Кіґена як видатного представника школи Дзен, визначення їх співвідношення з філософськими принципами класичного буддизму, а також з настановами попередньої дзенської традиції.
автореферат, добавлен 29.08.2014Огляд філософії позитивізму (ствердження примату науки). Філософія марксизму: теоретичні джерела й основні ідеї. Філософія України другої половини XIX - початку XX століття (О.П. Потебня, П.Д. Юркевич, М.П. Драгоманов, І.Я. Франко, Леся Українка).
реферат, добавлен 20.09.2010Основні причини вивчення історії філософії в пострадянській Україні. Визначення предмету історії філософії, становлення и періодизація. Її підпорядкування у СРСР відповідно до марксистсько-ленінської методології. Особливості національної філософії.
реферат, добавлен 28.08.2017Дослідження життєвих принципів та переконань давньокитайського філософа, засновника конфуціанства, першого педагога Китаю Конфуція. Визначення значимості внеску Конфуція в розвиток освіти і педагогічної думки. Аналіз п'яти правил праведної людини.
реферат, добавлен 10.11.2016Початок німецької класичної філософії та діяльність І. Канта. Життя філософа та його уподобання, періоди філософської діяльності. Філософські ідеї Й.-Г. Фіхте та Ф.-В.-Й. Шеллінґа. Філософія Гегеля як найвище досягнення німецької класичної філософії.
статья, добавлен 28.08.2017Аналіз екологічної кризи глобального світу і пошук філософії екобезпечного розвитку. Побудова моделі екологічного навчання населення, що б забезпечила постійний приріст екологічної свідомості і культури людини як основи філософії екобезпечного розвитку.
автореферат, добавлен 28.09.2015