Сучасні уявлення про негативні психічні стани та передумови їх виникнення в навчальній діяльності студентів
Студентський вік - сенситивний період для розвитку соціальної активності людини, формування професійних, світоглядних і громадянських якостей майбутнього фахівця. Емоційно-негативні подразники - одна з причин стресів в навчальному процесі студентів.
Подобные документы
Виявлення особливостей мотивації студента як суб’єкта здійснення самостійної роботи в навчальній діяльності. Визначення психологічних засобів організації самостійної роботи студентів, а також розробка відповідної системи психологічного супроводу.
автореферат, добавлен 30.07.2015Аналіз проблем самоактуалізації майбутнього фахівця соціальної сфери. Професійно обумовлені особистісні якості, необхідні сучасному фахівцеві соціальної сфери. Розкриття потенційних можливостей під час організації самостійної навчальної діяльності.
статья, добавлен 30.08.2018Соціальна взаємодія у вищій школі. Ділове спілкування викладачів та студентів. Дослідження психологічної готовності учнів до соціальної взаємодії. Психічні особливості спілкування викладачів та студентів. Ознаки соціальної взаємодії у вищій школі.
статья, добавлен 31.08.2018Психологічні передумови розвитку синдрому "професійного вигорання" у майбутніх працівників технічного профілю. Професійне становлення майбутнього фахівця, вирішення головних завдань: психологічного та педагогічного. Поняття "рефлексія" у філософії.
статья, добавлен 23.06.2022Огляд інтенсифікації, гуманізації та оптимізації навчального процесу серед студентів. Особливості їх психічної регуляції та адаптації. Способи боротьби з емоційними стресами та напруженістю. Аналіз розвитку професійної мотивації у педагогічному ВНЗ.
контрольная работа, добавлен 08.02.2013Аналіз стану розробки поняття "креативність" в сучасній психологічній літературі. Вивчення методик дослідження творчої особистості майбутнього викладача-дизайнера. Формування креативності в процесі навчання студентів у вищому навчальному закладу.
статья, добавлен 29.09.2016Психологічні особливості метакогнітивного досвіду як передумови розвитку саморегульованого навчання студентів. Характеристика метакогнітивного рівня інтелектуальної діяльності. Аналіз ролі механізму саморегуляції у процесі саморегульованого навчання.
статья, добавлен 29.11.2021Ситуації емоційної напруги, що виникають під час навчальної діяльності студентів. Специфічні особливості, притаманні лише навчальної діяльності студентів. Здатність до адаптації, адекватна поведінка під час навчального процесу, сміливість або боязкість.
статья, добавлен 16.11.2018Теоретичний аналіз поняття психологічної готовності фахівця до виконання своїх професійних обов’язків. Використання психологічних проектів в організації професійного становлення та саморозвитку студентів. Компетенції успішної професійної діяльності.
статья, добавлен 27.11.2016Суть, критерії, рівні сформованості значущих професійних якостей офіцерів-вихователів. Розробка комплексу дійових психолого-педагогічних впливів цілеспрямованого формування значущих професійних якостей офіцерів-вихователів у процесі фахової підготовки.
автореферат, добавлен 27.08.2013Особливості самосвідомості та сприйняття світу як значний психологічний чинник чутливості студентів до дії стрес-факторів. Зв’язок між показниками контролю у ситуаціях успіху та чутливістю до особистісних якостей представників студентської молоді.
статья, добавлен 28.11.2016Розвиток евристичного мислення студентів психологів у процесі їх професійної підготовки. Активне формування спрямованості та компетентності майбутнього фахівця з психології. Вдосконалення та "професіоналізація" психічних процесів, станів, досвіду.
статья, добавлен 09.01.2019- 63. Психологічні особливості соціальної адаптації студентів до навчання у вищому навчальному закладі
Визначення й аналіз поняття "соціальна орієнтованість" в контексті глибокого психологічного значення. Описання структури соціальної адаптації особистості та виділення її компонентів. Характеристика змісту проблеми соціальної адаптації студентів.
статья, добавлен 06.03.2019 Схильність людини до переживання стану тривоги. Вплив феномена тривожності на психічне здоров'я людини. Поведінкові та когнітивні передумови формування ставлення до вакцинації. Психологічне уявлення про безпеку, необхідність та принцип роботи вакцин.
курсовая работа, добавлен 25.05.2022Аналіз специфіки лідерських якостей як форми самоствердження та самовираження особистості. Особливість підвищення рівня соціальної компетентності та формування досвіду поведінки лідерів через залучення її до реальної участі в різних видах діяльності.
статья, добавлен 16.10.2018Особливості розвитку професійних якостей у програмістів. Обґрунтування тези про те, що до числа особливо важливих професійних якостей програміста слід віднести здатність до навчання протягом усього періоду його професійної діяльності, швидку адаптацію.
статья, добавлен 04.04.2019Характеристика психологічного змісту вимог до офіцера-вихователя і виявлення його функціональної діяльності в особливих умовах. Розробка комплексу дійових психолого-педагогічних впливів цілеспрямованого формування значущих професійних якостей офіцерів.
автореферат, добавлен 28.07.2014Особливості лідерських якостей студентів-психологів із різною самооцінкою. Формування у майбутнього психолога у закладі вищої освіти таких лідерських якостей, як відповідальність, динамізм, особиста сила є важливою справою для його подальшої діяльності.
статья, добавлен 14.09.2024Психолого-педагогічна програма формування суб’єктності студентів-правників у процесі освітньої діяльності. Зміна показників сформованості суб’єктів правничої діяльності, які зазнали статистично значущих змін у процесі їх фахової підготовки та реалізації.
статья, добавлен 05.02.2019Компоненти психологічного уявлення студентів про сімейне життя, про розподіл соціальних ролей. Вплив батьківської сім’ї на формування моделі шлюбу в молоді. Методика, організація та результати дослідження компонентів уявлень про родину в студентів.
курсовая работа, добавлен 15.06.2010Аналіз психічного стану студентів. Визначення розповсюдженості, особливостей клінічних проявів та диференціально-діагностичних критеріїв соціальної фобії як передумови соціальної дезадаптації у студентів. Розробка комплексної програми психокорекції.
статья, добавлен 02.12.2017Основні підходи до дослідження феномена "емоційна стійкість" у психології. Аналіз розуміння властивості особистості, яка забезпечує її здатність несильно емоційно збуджуватися в умовах напруженої діяльності й не реагувати на емоціогенні подразники.
статья, добавлен 15.01.2023Формування емоційної стійкості майбутнього вихователя, специфіка її розвитку в процесі підготовки студентів до професійної діяльності. Зміст понять "емоційна стійкість", "складові емоційної стійкості". Аналіз психолого-педагогічного дослідження проблеми.
статья, добавлен 09.10.2018- 74. Академічна саморегуляція й особливості взаємозв’язку мотиваційної та регулятивної сфери студентів
Опис мотиваційно-регулятивної сфери студентів-психологів, студентів інженерно-педагогічних спеціальностей як інструменту максимальної самореалізації у навчальній діяльності. Взаємозв’язок мотиваційної та регулятивної сфер у досліджуваних групах студентів.
статья, добавлен 02.01.2023 Теоретичне обґрунтування психологічних чинників саморегуляції поведінки студентів. Визначення загальних складових психологічного компоненту саморегуляції та їх оптимального рівня розвитку для успішної активності в процесі соціалізації особистості молоді.
статья, добавлен 29.09.2016