Метод развития познавательного потенциала Р. Фейерштейна и Р. Гузмана
Обучающая методика Фейрштейна "Инструментальное обогащение" по развитию способностей к обучению и повышению уровня интеллекта. Проведение занятий с использованием тактильных методик, коррекция поведения детей, страдающих синдромом дефицита внимания.
Подобные документы
Проведение исследования комплексного нарушения поведения, проявляющегося в неуместной избыточной двигательной активности и дефектах концентрации внимания. Анализ причин формирования гиперактивности. Особенность появления дефицита активного внимания.
статья, добавлен 30.04.2019Теоретико-методологические аспекты проблемы дефицита внимания и девиантного поведения школьников. Коррекционная работа отклоняющегося поведения детей школьного возраста. Определение риска склонности к агрессивному и делинквентному девиантному поведению.
статья, добавлен 11.05.2022Дисфункция психоневрологического развития детей. Клинические проявления и коррекция когнитивных функций у детей школьного возраста. Реабилитация любых нарушенных сфер жизнедеятельности детей дошкольного и школьного возраста. Симптомы дефицита внимания.
статья, добавлен 27.03.2014Проведение изучения влияния коррекционно-развивающих программ, реализуемых родителями дома, на ход коррекции и развития внимания у детей-первоклассников. Физиологические данные, самочувствие, стресс, раздражители и их влияние на свойства внимания ребенка.
контрольная работа, добавлен 03.05.2019Феномен гиперактивного поведения ребенка и его причины. Причины формирования и проявления гиперактивного поведения. Лечение и коррекция гиперактивности. Особенности моторно-двигательного развития, внимания, интеллектуальной и эмоциональной сферы.
курсовая работа, добавлен 29.08.2011Аспекты изучения проблемы реализации педагогических условий развития внимания младших школьников. Понятие, сущность и психофизиологические основы внимания. Пакет диагностических методик для изучения уровня развития у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 20.12.2014Анализ особенностей детского мышления. Изучение психологических условий и факторов развития умственных способностей детей дошкольного возраста. Воспитательное значение занятий с животными. Методика тестирования и критерии оценки интеллектуального уровня.
курсовая работа, добавлен 18.11.2014Проблема готовности ребенка к школьному обучению. Психологическая характеристика детей, поступающих в школу. Методы диагностики готовности к школьному обучению. Эмоциональный статус личности. Определение уровня сформированности представлений и умений.
дипломная работа, добавлен 31.03.2011Избирательный характер направленности психической деятельности на определенные объекты. Причины нарушения внимания у младших школьников с нарушением интеллекта. Методы и процедура исследования внимания у детей, методические рекомендации по его развитию.
курсовая работа, добавлен 17.12.2010Понятие и оценка интеллекта. Развитие интеллекта и специальных познавательных способностей в течении жизни. Факторные модели интеллекта. Проведение эмпирического исследования интеллекта и успешности деятельности студентов-психологов. Анализ результатов.
курсовая работа, добавлен 29.03.2017Методика коррекции нейропсихологического сопровождения ребенка с синдромом Дауна. Воздействие коррекционного обучения на процессы внимания, относящиеся к разным модальностям. Динамика изменения доли ошибок разных типов в общем количестве ошибок.
статья, добавлен 31.03.2017Рассмотрение возрастных особенностей старших дошкольников и показателей их интеллектуальной и психологической готовности к школьному обучению. Изложение методик диагностики уровня развития внимания, мышления, воображения, памяти у будущих первоклассников.
курсовая работа, добавлен 14.09.2015Изучение уровня концентрации внимания младших школьников. Особенности проявления избирательности и концентрации внимания у школьников. Анализ используемых методик для определения уровня внимания у детей младшего школьного возраста, оценка результатов.
курсовая работа, добавлен 16.05.2013Проблема развития внимания у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. Организация исследования особенностей развития внимания у дошкольников. Рекомендации для педагогов и родителей по развитию внимания детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 19.06.2012Виды и причины агрессивного поведения у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Цели, задачи и принципы коррекционной работы с дошкольниками с ЗПР. Разработка комплекса занятий по коррекции агрессивного поведения у данной категории детей.
дипломная работа, добавлен 21.10.2017Характеристика диагноза синдрома дефицита внимания. Синдром дефицита внимания и гиперактивности – неврологическо-поведенческое расстройство развития, начинающееся в детском возрасте и проявляющееся такими симптомами, как трудности концентрации внимания.
статья, добавлен 30.03.2019Психологическая готовность ребёнка к школьному обучению, компоненты и вклад учёных в решение данной проблемы: психологическая, мотивационная, интеллектуальная готовность к обучению в школе. Гиперактивные дети или дети с синдромом дефицита внимания.
контрольная работа, добавлен 25.11.2016Изучение психологической природы формирования сосредоточения деятельности на объекте у детей, страдающих задержкой психического развития. Свойства внимания дошкольников и младших школьников. Методология диагностики нарушения произвольного внимания.
курсовая работа, добавлен 10.04.2014Выявление уровня развития общения ребенка. Интенсивное развитие активной и пассивной речи. Дифференциация предметно-познавательной и игровой деятельностей. Связь движения пальцев рук с речевой функцией. Методика развития внимания и мышления у детей.
контрольная работа, добавлен 01.03.2012Выявление основных компонентов творческих способностей. Определение благоприятных условий для их развития. Рассмотрение направлений педагогической деятельности и оценка эффективности традиционных методик по развитию креативных способностей дошкольников.
курсовая работа, добавлен 21.05.2015Гиперактивность как вид расстройства поведения, связанный с дефицитом внимания у ребенка. Гиперактивное поведение у детей как один из вариантов минимальных мозговых дисфункций. Психодиагностические методы и способы коррекции гиперактивного поведения.
курсовая работа, добавлен 21.11.2013Характеристика и сущность агрессии и агрессивности. Ведущие признаки агрессивного поведения: доминирование над людьми, использование их в своих целях, склонность к насилию. Анализ программы развивающих занятий и основные результаты методик диагностики.
курсовая работа, добавлен 19.04.2011Проблема компонентов творческого потенциала человека. Изучение развития способностей детей дошкольного возраста посредством сочетания музыки и изобразительной деятельности; условия, необходимые для этого. Разработка занятий на развитие воображения детей.
дипломная работа, добавлен 21.01.2010Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) у детей как актуальная медицинская, социальная, психолого-педагогическая проблема. Нейробиологическая природа СДВГ. Применение нейрофизиологических и нейровизуализационных методов обследования детей.
статья, добавлен 27.09.2017Проявление синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте. Телесно-ориентированная терапия как одно из самых современных и эффективных направлений в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками.
статья, добавлен 29.04.2019