Неформальна та інформальна освіта дорослих в Україні
Педагогічні можливості формального та інформального навчання в освіті дорослих. Реформування системи освіти та організації викладацької діяльності. Причини підвищення зацікавленості неформальною та інформальною освітою дорослих під час кризових ситуацій.
Подобные документы
Характеристика міжнародних тенденцій розвитку освіти дорослих на категоріальному, парадигмальному, практичному і історико-педагогічному рівнях. Роль освітньої діяльності дорослої людини у забезпеченні позитивних змін суспільного життя в Україні.
статья, добавлен 18.09.2017Висвітлення основних стратегій розвитку освіти дорослих в Україні та Західній Європі, розгляд необхідності змін у програмах з формування іншомовної компетентності. Оцінка важливості переходу від авторитарної системи навчання до особистісно-орієнтованої.
статья, добавлен 05.11.2018Специфіка професійної-педагогічної освіти дорослих. Сутність андрагогічної моделі інтерактивного навчання та умови її використання. Аналіз соціально-психологічних, діяльнісних і рольових установок здобувачів. Побудова індивідуальної траєкторії навчання.
статья, добавлен 26.06.2023Освіта дорослих згідно з Михайлом Галущинським як єдиний справжній і виправданий шлях, який не дасть людині втратити свого справжнього обличчя. Зникнення масовості у просвітній діяльності - подальший крок позашкільної освітньої системи в Україні.
статья, добавлен 18.10.2016Розгляд питання освіти дорослих в Україні як складової безперервної освіти. Формування компетентної, конкурентоспроможної особистості. Створювання умов для засвоєння знань, формування умінь та навичок (компетентностей та програмних результатів).
статья, добавлен 04.10.2023Категорія "визнання неформальної освіти дорослих". Визнання результатів неформальної освіти дорослих в загальній системі освіти Бельгії. Спектр компетенцій, їх оцінка шляхом інтеграції результатів процедури визнання в межах існуючої у людини кваліфікації.
статья, добавлен 29.08.2018- 107. Формування змісту освіти дорослих у Великій Британії в другій половині ХХ - першій чверті ХХІ ст.
Найбільш прогресивним підходом в освіті дорослих у Великій Британії являється інформаційний. Використання мультимедійних технологій мотивує нову парадигму в освітніх методиках та стратегіях, що, в свою чергу, потребує нових підходів, форм навчання.
статья, добавлен 23.07.2023 Становлення системи освіти населення на західноукраїнських землях. Діяльність товариства "Просвіта" у справі освіти дорослих. Мережа культурно-просвітніх закладів. Культурно-освітня робота педагога і ученого М. Галущинського в ділянці народної освіти.
статья, добавлен 27.06.2016Огляд наукових досліджень і статистичних даних щодо світових трендів на ринку праці та новітніх підходів до освіти й навчання для дорослих. Важливість забезпечення адаптивності й працездатності наявної робочої сили. Поняття "навчання впродовж життя".
статья, добавлен 29.10.2020Аналіз методично-технологічного аспекту неформального навчання дорослих. Узагальнення специфічних ознак навчання, аналіз потреби систематизації методів навчання дорослих з урахуванням особливостей, специфіки навчання різноманітних категорій і груп.
статья, добавлен 19.07.2018Аналіз сучасного процесу визнання в Україні видів освіти, які передбачають навчання поза межами освітнього закладу. Розвиток нової парадигми системи освіти в державі засобами неформальної та інформальної освіти. Переваги і недоліки дуальної форми освіти.
статья, добавлен 29.09.2022Погляди на форми, види, напрями неперервної освіти. Роль освіти дорослих у досягненні прогресу особистості й суспільства, пов’язаної із пріоритетним завданням освіти дорослих - забезпечити людину комплексом знань і вмінь для активного творчого життя.
статья, добавлен 05.03.2019У статті охарактеризовано зміни в українському суспільстві на тлі війни проти України. Проаналізовано стан розвитку неформальної освіти дорослих в Україні в умовах активної фази російсько-української війни, перспективи розвитку у повоєнний період.
статья, добавлен 26.06.2023Питання застосування напрацьованих принципів і методів навчання дітей і підлітків до навчання дорослих людей різних спеціальностей на прикладі педагогічних працівників. Андрагогічні принципи навчання педагогів як основа теорії навчання дорослих.
статья, добавлен 05.03.2018Аналіз розробленої на підставі аналізу зарубіжної психолого-педагогічної літератури класифікації дорослих осіб, які користуються освітніми послугами у формальному, неформальному й інформальному середовищі. Основні напрямки освітніх послуг для дорослих.
статья, добавлен 25.02.2021Економічні, політичні та соціокультурні передумови, періодизація та основні тенденції розвитку української освіти дорослих на Буковині. Еволюція організаційних форм та змісту української освіти. Використання історичного досвіду у сучасній андрагогіці.
автореферат, добавлен 11.08.2014Характеристика європейських історичних засад виникнення неперервної освіти. Дослідження основних етапів становлення системи освіти дорослих. Опис інституцій, що опікувалися професійною підготовкою фахівців. Огляд закладів, які надавали освітні послуги.
статья, добавлен 03.05.2018Поєднання андрагогічних навчальних стратегій із індивідуальним підходом у стратегії розвитку особистості дорослих учнів із формуванням їхніх знань та цінностей у процесі навчання. Використання принципів андрагогіки по відношенню до дорослих учнів.
статья, добавлен 03.01.2021Систематизування історичної хронології розвитку теоретичного апарату освіти дорослих. Започаткування програм для колишніх солдатів. Подолання безробіття у європейських країнах. Використання нетрадиційних форм навчання в професійних групах, критерії Ноуза.
статья, добавлен 26.08.2018Компаративний аналіз поглядів канадських теоретиків на ключові завдання освіти дорослих. Систематизація наукових праць, в яких висвітлено її ключові функції. Сутність поняття "неперервна освіта". Принципи гармонійного розвитку особистості через навчання.
статья, добавлен 28.08.2018Розвиток освіти для дорослих, працюючої молоді в довоєнний період та роки Другої світової війни. Процес становлення системи вечірньої освіти для населення зайнятого на виробництві наприкінці 1940-х рр. в Українській Радянській Соціалістичній Республіці.
статья, добавлен 14.08.2017Дослідження голвних принципів мотивації навчання дорослих з урахуванням їх характерних особливостей та життєвого досвіду. Визначення та ананліз мотиваційних регуляторів навчальної активності дорослих, ґрунтуючись на засадах теорії самодетермінації.
статья, добавлен 03.03.2018Розгляд ряду засад, щодо специфіки навчального процесу для дорослих, у період 1869-1940 років. Обґрунтування еволюції організаційних форм і змісту української освіти досліджуваного періоду. Спроба узагальнення цього досвіду для сучасної андрагогіки.
автореферат, добавлен 13.10.2013Вивчення особливостей професійної освіти дорослих у сучасних умовах розвитку суспільства, яка охоплює комплекс неперервних процесів навчання, за допомогою яких дорослі розвивають власні здібності, збагачують знання, удосконалюють професійну кваліфікацію.
статья, добавлен 31.01.2018Освіта як системний процес цілісного впливу на особистість є феноменом соціальної відповідальності. На прикладі Данії, Фінляндії, Німеччини та Англії автори доводять, що системи освіти дорослих в цих країнах перебувають на різних стадіях розвитку.
статья, добавлен 31.05.2022