Выдающиеся ученые-дефектологи
Вклад В.М. Бехтерева в развитие психоневрологии. Е.К. Грачева - первый русский педагог-дефектолог. Воспитательная система В.П. Кащенко. Выдающиеся работы А.Н. Граборова по олигофренопедагогике. Специфика обучения умственно отсталых детей по Л.В. Занкову.
Подобные документы
Сущность и система воспитательной работы во вспомогательной школе, компоненты развивающего обучения. Требования к нравственно-правовому и эстетическому просвещению умственно отсталых школьников и методика работы по профилактике социальных отклонений.
творческая работа, добавлен 17.04.2011Клиника и этиология умственной отсталости, ее понятие как дизонтогении. Ведущая роль генетических факторов и мутации. Психологические особенности умственно отсталых школьников. Дидактические принципы вспомогательной школы и методология обучения.
контрольная работа, добавлен 22.03.2010Психолого-педагогические особенности личности и трудовой деятельности умственно отсталых школьников, их учет в процессе трудовой деятельности. Организация трудового обучения и оборудование кабинетов в начальных классах для детей с умственной отсталостью.
методичка, добавлен 04.04.2014Программа воспитания, обучения умственно отсталых детей в специальных дошкольных учреждениях. Методы коррекционной помощи детям с органическим поражением центральной нервной системы в младенчестве и раннем детстве. Сенсорное и умственное воспитание детей.
контрольная работа, добавлен 25.03.2013Описание естественнонаучных основ умственной отсталости детей. Анализ психологии умственно отсталых детей как одного из направлений специальной психологии, рассматривающего динамику познавательной деятельности и личности умственно отсталых детей.
статья, добавлен 14.03.2019Анализ методических подходов к формированию координационных возможностей у детей с умственной отсталостью. Методики адаптивного физического воспитания умственно отсталых детей среднего школьного возраста с целью повышения координационных способностей.
статья, добавлен 30.08.2018Разработка и апробация профилактической программы "Подросток в море проблем", ее цели и задачи, этапы и принципы реализации. Работы по профилактике отклонений поведения как одна из важнейших задач, связанных с адаптацией умственно отсталых детей.
статья, добавлен 13.06.2018Анализ трудностей формирования первоначальных навыков письма у учащихся 1 класса специальной коррекционной школы VIII вида. Исследование практики обучения детей с умственной отсталостью. Особенности учебной деятельности умственно отсталых школьников.
статья, добавлен 28.05.2018Изучение особенностей и закономерностей развития речи, характера и способов общения умственно отсталого ребенка под влиянием коррекционно-педагогического обучения. Специальные занятия у учителя-дефектолога. Развитие словарного запаса у дошкольников.
курсовая работа, добавлен 02.01.2013Развитие познавательных процессов умственно отсталых школьников. Опытно-экспериментальная работа по развитию познавательных процессов умственно отсталых школьников. Рекомендации для развития познавательного интереса у детей с умственной отсталостью.
курсовая работа, добавлен 11.03.2012Специфика мотивационно-потребностной сферы умственно-отсталых дошкольников. Определение роли мышления в становлении и развитии познавательной деятельности ребенка. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста с нарушением умственного развития.
контрольная работа, добавлен 07.12.2016Определение понятия умственная отсталость и ее степени. Особенности формирования страхов умственно отсталых детей и их причины. Методика выявления страхов с помощью специального теста тревожности. Диагностика количества страхов, тест "Страхи в домиках".
дипломная работа, добавлен 22.09.2009Основные условия активизации речевой деятельности младших умственно отсталых школьников. Анализ результатов поиска в речевом развитии умственно отсталых детей значительных потенциальных возможностей, не реализуемых в традиционной практике речевой работы.
статья, добавлен 05.07.2018Развитие связной монологической речи у умственно отсталых детей. Развитие внимания к речи, умения вслушиваться в обращенную речь, понимать смысл. Использование приемов театрализации в младших классах вспомогательной школы. Логопедическая работа.
статья, добавлен 28.02.2019Нравственность как важнейшее значение в процессе формирования личности. Процесс нравственного воспитания, его основные составляющие. Задачи школы VIII вида для умственно-отсталых детей, основные составляющие. Методы формирования общественного поведения.
контрольная работа, добавлен 22.11.2012Оценка готовности к школьному обучению детей с признаками умственной отсталости. Анализ проблем в развитии лексического и грамматического компонентов языка. Тренировка внимания и памяти. Формирование фонематического слуха. Развитие координации движений.
статья, добавлен 30.03.2019Подходы к организации социальной реабилитации умственно отсталых детей школьного возраста средствами физической культуры и спорта. Опыт Свердловской области по реализации Специальных Олимпийских программ как средства успешной социальной реабилитации.
книга, добавлен 25.02.2020Педагогические, лечебные и исследовательские цели школы-санатория Кащенко. "Метод ручных работ" как основной учебно-воспитательный прием. Методическая сторона учебно-воспитательного процесса. Научные основы воспитания и обучения "исключительных детей".
реферат, добавлен 19.10.2012Исследование и характеристика речевого развития у умственно отсталых учащихся. Рассмотрение типовых дошкольных программ по речевому развитию умственно отсталых учащихся. Определение преемственности дошкольных и школьных программ по речевому развитию.
курсовая работа, добавлен 19.05.2019Формирование профессионального самоопределения у умственно отсталых учащихся 9 классов. Нормативно-правовое обеспечение работы по профориентации в образовательной организации. Определение задач профориентации при умственной отсталости учащихся 9 классов.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Разработка методов выявления умственной отсталости за рубежом до середины XX в. Особенности работы с умственно отсталыми детьми в России. Психолого-педагогическая характеристика умственной отсталости. Коррекционная работа с умственно отсталыми детьми.
контрольная работа, добавлен 20.10.2010Специфика развития географических представлений у умственно отсталых учащихся. Главные особенности специальных методов и приемов развития географических представлений у умственно отсталых учащихся специальной школы средствами краеведческого материала.
статья, добавлен 14.11.2021Особенности обучения детей с тяжелыми формами интеллектуальной недостаточности. Формирование у детей простейших гигиенических навыков. Педагогические методы и приемы в процессе обучения школьников с умственной отсталостью навыкам самообслуживания.
статья, добавлен 21.01.2018Изучение методов и технологий по сбережению здоровья обучаемых детей в специальных коррекционных классах вспомогательной школы. Диагностика уровня развития умственно-отсталых детей. Обобщение опыта работы по сбережению здоровья в коррекционном обучении.
курсовая работа, добавлен 25.01.2013Педагог-гуманист и философ Мария Монтессори. Воспрепятствование подавлению личности учащегося. Путь человека в цивилизацию в дошкольном возрасте. Ортофренический институт по подготовке учителей для умственно-отсталых детей. Первые Монтессори общества.
реферат, добавлен 15.10.2014