Сенсорное воспитание дошкольников с нарушением интеллекта
Виды восприятия и их функции. Специфика работы по формированию восприятия пространственных свойств и цвета объектов, пространственной ориентировки, ориентировки во времени. Использования сенсорных эталонов в обучении дошкольников с нарушением интеллекта.
Подобные документы
Проблема формирования нравственности у детей. Особенности нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха. Организация работы по нравственному воспитанию дошкольников в условиях специального коррекционного учреждения.
дипломная работа, добавлен 14.10.2017Дошкольный возраст - период, в который особенно интенсивно происходит развитие анализаторов и сенсорных функций человека. Развитие мышления - важнейший составной элемент содержания умственного воспитания в системе психологии и дошкольной педагогики.
статья, добавлен 19.11.2020Сенсорные эталоны как средство формирования экологических представлений дошкольников. Экологическое воспитание с помощью дидактических игр. Исследование экологических представлений дошкольников по методике "Диагностика экологических знаний дошкольников".
курсовая работа, добавлен 22.04.2011Развитие личности проблемного ребенка, вопросы его адаптации и социализации, как первоочередные задачи на современном этапе развития специального образования. Характерные недостатки формирования связной речи младших школьников с нарушением интеллекта.
контрольная работа, добавлен 10.09.2013Сенсорное развитие ребенка как развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов. Учения Монтессори о сенсорном воспитании. Методика работы по образному воспитанию в опыте педагогов-новаторов области дошкольной педагогики.
курсовая работа, добавлен 22.01.2013Постановка положительных задач, стоящих перед специальной школой как особенность практической дефектологии. Внутриутробные инфекции - экзогенный фактор умственной отсталости. Педагогические приемы коррекционной работы с детьми с нарушением интеллекта.
контрольная работа, добавлен 26.05.2022Факторы, учитываемые при разработке системы мониторинга как средства, позволяющего осуществлять регулярное отслеживание качества овладения речевым общением дошкольников с нарушением слуха. Определение эффективности коррекционно-педагогической работы.
статья, добавлен 05.07.2021Особенности инклюзивного образования. Облегчение процесса интеграции и адаптации ребенка с нарушением зрения в коллектив. Место игровой деятельности в системе образования дошкольников. Роль педагогов в коррекции недостатков ориентировки в пространстве.
статья, добавлен 28.03.2019Сенсорное развитие как основа познания мира и важный аспект полноценного воспитания детей. Значение сенсорной культуры для эстетического воспитания подрастающего поколения. Роль чувственного познания свойств окружающих предметов в детском возрасте.
статья, добавлен 31.03.2019Современные представления о развитии внимания в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика учащихся с нарушением интеллекта. Исследование объема, концентрации, устойчивости, распределения и переключения, произвольности внимания у таких детей.
курсовая работа, добавлен 18.03.2021Развитие познавательного интереса у дошкольников с нарушениями слуха. Условия эффективности использования наблюдения как метода обучения плохослышащих детей. Практические методы обучения. Особенности познавательной сферы детей с нарушением слуха.
контрольная работа, добавлен 12.05.2011Физиологические особенности и психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Методика исследования мышечно-связочного аппарата стопы у детей с нарушением интеллекта. Причины развития плоскостопия. Метод подометрии по Фридланду.
курсовая работа, добавлен 28.02.2013Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с нарушением зрения. Понятие мышления как одного из важнейших факторов в тифлопсихологии и тифлопедагогике. Бедность образных представлений, закрепленных в словесных высказываниях и рассуждениях.
курсовая работа, добавлен 26.11.2017Особенности произносительной стороны устной речи у дошкольников старшего возраста с нарушением слуха, разработка этой проблемы в сурдопедагогике. Закономерности формирования устной речи. Анализ членораздельности устной речи детей с нарушением слуха.
дипломная работа, добавлен 23.08.2010Развитие музыкального восприятия детей как психолого-педагогическая проблема. Специфика музыкального восприятия дошкольников. Виды классических произведений, рекомендованных для развития музыкального вкуса детей дошкольного возраста в ходе воспитания.
курсовая работа, добавлен 29.04.2019Условия, задачи и описания игр для развития мышления у детей с нарушением интеллекта: "Четвертый лишний", "Как это можно использовать?", "Путешествие по волшебному городу", "Удивительный квадрат", "Наоборот", "Похоже-непохоже", "Делаем по-разному".
методичка, добавлен 24.04.2010Теоретические аспекты проблемы изучения и коррекции зрительной памяти младших школьников. Организация опытно-экспериментальной работы по коррекции зрительной памяти младших школьников с нарушением интеллекта на уроках и в ходе игровой деятельности.
статья, добавлен 28.09.2015Систематическое и целенаправленное формирование сенсорных эталонов величины, формы, цвета и положения предметов в пространстве. Характеристика развития мелкой пальцевой моторики, формирование общей моторной координации. Способы сенсорного обследования.
реферат, добавлен 27.06.2015Понятие, структура и специфика эмоционального интеллекта в отечественных и зарубежных исследованиях. Потенциальные возможности игры для развития эмоционального интеллекта у дошкольников. Использование игры для развития эмоционального интеллекта.
дипломная работа, добавлен 14.11.2017Экспериментальное изучение особенностей развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта, их коррекция и развитие в процессе изобразительной деятельности. Разработка рекомендаций и системы упражнений по развитию внимания у младших школьников.
дипломная работа, добавлен 23.06.2009Состояние проблемы формирования представлений о здоровом образе жизни у детей младшего школьного возраста. Содержание понятия "здоровый образ жизни". Психолого-педагогические особенности детей с нарушением интеллекта. Непроизвольное запоминание.
курсовая работа, добавлен 14.05.2012Варианты нарушения интеллекта у детей. Олигофрения (умственная отсталость) как основная категория нарушения интеллекта. Патологии в эмоциональной сфере умственно отсталых детей. Степени умственной отсталости. Развитие образования особых детей в России.
реферат, добавлен 29.05.2015Характеристика детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта. Трудовые умения и гигиенические навыки дошкольников. Организация их самостоятельного труда. Психолого-педагогические основы работы воспитателя по оказанию коррекционно-развивающей помощи.
курсовая работа, добавлен 24.05.2015Психофизиологические основы чтения. Методы и приёмы формирования навыков выразительного чтения у младших школьников с нарушением интеллекта. Коррекционно-педагогическая работа по их совершенствованию посредством игровых приемов и игр-драматизаций.
дипломная работа, добавлен 30.01.2014Отставание в показателях качества устойчивости, распределения внимания у учащихся с нарушением интеллекта с преобладанием процессов возбуждения. Уроки изобразительной деятельности как одно из средств коррекции и развития внимания младших школьников.
дипломная работа, добавлен 08.03.2014