Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)
История и принципы, лежащие в основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Понятие о психологической инерции. Принцип построения курса ТРИЗ, его цели и задачи. Системное мышление и его развитие в младших классах. Форма проведения занятий по ТРИЗ.
Подобные документы
Предмет химической технологии. Трактовка понятия "задача". Требования к изучению химической задачи и ее место в процессе обучения. Классификация химических задач, этапы их решения. Исследование трудностей, возникающих при решении химических задач.
дипломная работа, добавлен 16.05.2016Понятие и классификация алгоритмов, их разновидности и свойства, внутренняя структура и компоненты, закономерности разработки и функционирования. Роль алгоритмов, программирования и решения задач в школьном курсе информатики. Принципы решения задач.
контрольная работа, добавлен 18.01.2014Изучение и исследование возможности обучения общим методам решения математических задач. Анализ и сравнение методов решения задач: аналитико-синтетический метод, метод сведения к ранее решенным задачам и моделирование. Преимущества и недостатки методов.
контрольная работа, добавлен 18.02.2011Психолого-педагогические основы формирования логического мышления младших школьников. Комплекс заданий по развитию логического мышления младших школьников на уроках математики. Примеры задач-шуток, задач в стихах, ребусов, шарад на уроках математики.
реферат, добавлен 14.04.2016Развитие логического и аналитического мышлений как основная задача обучения математике в школьном курсе. Методика преподавания текстовых задач в начальной, средней и высшей школах. Основные методы решения стандартных и нестандартных текстовых задач.
статья, добавлен 05.05.2017Организация обучения и методика решения задач по геометрии. Основные проблемы, связанные с методикой решения задач на построение. Устное и письменное фронтальное решение математических задач. Индивидуальный подход при организации обучения решению задач.
дипломная работа, добавлен 30.01.2013Роль задачи в начальном курсе математики. Развитие логического мышления школьников в процессе обучения. Теоретические положения относительного нахождения пути решения задачи. Показатели уровня математического развития, глубины освоения учебного материала.
реферат, добавлен 18.04.2014Определена роль текстовых задач. Рассмотрены различные подходы к определению понятия "задача", выделены основные дидактические цели и этапы решения задачи. Особое внимание уделено классификации задач - разделению на группы по выбранному основанию.
статья, добавлен 26.07.2018Применение на практике различных математических задач. Анализ образовательной практики. Формирование креативных умений при решении задач различных типов посредством метода моделирования. Умение моделировать реальные ситуации. Содержания элективного курса.
методичка, добавлен 11.01.2010Определение понятия логического мышления в психолого-педагогической литературе. Особенности, приёмы и методы его развития у младших школьников. Характеристика разных видов заданий, развивающих логическое мышление. Примеры решения нестандартных задач.
курсовая работа, добавлен 07.06.2014Понятие и сущность процесса мышления. Развитие логического мышления как одна из центральных задач обучения. Условия развития логического мышления младших школьников. Дидактические игры и задания для выявления закономерностей, зависимостей и обобщений.
доклад, добавлен 14.06.2015Применение эвристических приемов для формирования структуры умственной деятельности школьников. Использование системы развивающих задач различных видов. Рассмотрение приемов и методов решения устных и графических логических задач на уроках математики.
доклад, добавлен 21.08.2017Развитие культуры математического мышления как приоритетное направление в школьном математическом образовании. Исследование и анализ взаимосвязи иерархических уровней культуры математического мышления обучаемых с особенностями решения некорректных задач.
статья, добавлен 23.09.2018- 114. Тема урока: "Обгон"
Совершенствование знаний учащихся по правилам выполнения обгона, приобретение навыков решения ситуационных задач. Развитие творческого мышления учащегося путем решения сложных задач. Формирование у детей чувства профессиональной ответственности.
разработка урока, добавлен 18.05.2021 Психолого-педагогические основы разработки комбинаторных задач в процессе преподавания математики для развития младших школьников. Теоретические основы методики обучения этому предмету в младших классах. Психолого-педагогические принципы применения.
курсовая работа, добавлен 16.06.2014Типизация задач на касательную, определение их места в учебных пособиях по алгебре и началам анализа в 10-11 классах. Примеры типовых задач, разработка дидактического материала, направленного на обучение их решения в процессе изучения математики.
курсовая работа, добавлен 22.10.2019Определение возможности изменения успешности решения задач конвергентного типа младшими школьниками за счет варьирования внешней мотивационной установки. Тенденции к снижению успешности решения логических задач в условиях соревновательной установки.
статья, добавлен 20.03.2019- 118. Методика проведения кружковых занятий по теме "Решение планиметрических задач методом движений"
История и основные формы внеклассной работы по математике, организация занятий кружка. Характеристика методики обучения решению планиметрических задач методом движений. Требования к содержанию и разработке внеклассных занятий для учащихся 9-х классов.
дипломная работа, добавлен 07.09.2017 Исследование способов решения поисковых задач учениками 2-4 классов. Комплексное изучение методики "Игра в пять", предназначенной для группового обследования. Число учащихся, способных решать поисковые задачи в наглядно-образной форме общим способом.
статья, добавлен 20.01.2021- 120. Методика проведения кружковых занятий по теме "Решение планиметрических задач методом движений"
История и основные формы внеклассной работы по математике. Организация занятий кружка, метод движения при решении планиметрических задач. Проведение кружка на тему "Решение планиметрических задач методом движений", возрастные особенности школьников.
курсовая работа, добавлен 02.06.2018 Формирование понятий прямых и обратных задач на уроках математики. Основные способы решения и преобразования прямых задач в обратные на уроках математики в 4 классе. Система уроков изучения приёмов преобразования текстовых прямых задач в обратные.
дипломная работа, добавлен 26.05.2018Значение систематического обучения математике и решения математических задач для развития мышления учащихся. Развитие исследовательских навыков, целесообразность применения эвристического метода. Анализ эффективности математических задач и упражнений.
статья, добавлен 09.06.2018Анализ возможности изменения успешности решения задач конвергентного типа подростками за счет варьирования внешней мотивационной установки. Результаты эмпирического исследования успешности решения конвергентных задач в условиях мотивационных установок.
статья, добавлен 08.02.2021Психолого-педагогические основы постановки математических курсов по выбору. Отбор содержания, методов и форм проведения курса по выбору "Элементы теории игр" для классов естественно-математического профиля. Результаты экспериментальной проверки.
дипломная работа, добавлен 17.06.2018Развитие мышления учащихся через обучение построению математических моделей. Рассмотрение образовательных методов школьного курса математики. Решение стандартных и нестандартных задач. Изучение общих способов действий с математическими моделями.
статья, добавлен 15.03.2019