Питання реалізації міжпредметних зв’язків у навчанні історії
Особливості формування зв’язків між предметами у навчанні історії. Утворення необхідного історичного фону для таких предметів як основи права, література, географія. Розвиток цілісного розуміння об’єктивної картини світу. Зміст історичної освіти у школі.
Подобные документы
- 76. До питання про вектори розвитку вищої бібліотечно-інформаційної освіти в Україні (1991-2018 рр.)
Елементи наукової, освітньої, інформаційної інфраструктури держави. Інноваційна модель бібліотечної освіти: перспективи реалізації. Розвиток інформаційної та мовної культури суспільства, формування інтересу до вивчення та розуміння національної історії.
статья, добавлен 08.10.2018 Інтегративне навчання, як одна з інновацій, що надає можливість вирішити проблеми освітянської системи України. Проблеми інтегративного підходу в навчанні іноземній мові на історичному матеріалі, побудованому на основі реалізації міжпредметних зв’язків.
статья, добавлен 26.08.2012Дослідження проблем професійної підготовки педагогів фізичної культури у початкових класах до реалізації зв’язків між різними дисциплінами. Огляд педагогічних умов та рівнів готовності майбутніх учителів до втілення цих зв’язків на заняттях з учнями.
автореферат, добавлен 30.09.2013Покращення вивчення дисциплін початкової школи на основі використання міжпредметних зв'язків на прикладі уроків математики. Виявлення готовності майбутніх вчителів початкової школи до комплексного вирішення завдань та проведення педагогічний експеримент.
статья, добавлен 14.02.2022Цифрові освітні ресурси в теорії і практиці сучасної освіти, дидактичні можливості мережі Інтернет. Аналіз електронних ресурсів як джерел інформації у навчанні та викладанні освітнього компоненту "Історія педагогіки" у закладах вищої освіти України.
статья, добавлен 17.11.2021Особливості формування умінь етнокультурної діяльності у майбутніх вчителів історії засобами історичної освіти. Значимість етнокультурної діяльності на уроках історії. Опис моделі підготовки майбутніх учителів історії до етнокультурної діяльності.
статья, добавлен 18.07.2018Розвиток суспільствознавчої науки й освіти в Україні. Розкриття особливості інноваційних інтегрованих курсів з історії української державності. Модернізація шкільних програм і створення методичного супроводу до викладання нового історичного змісту.
статья, добавлен 03.07.2023Проектування педагогічної діяльності викладачів музичної освіти. Вивчення тем інтегративного характеру як спосіб міжпредметних зв’язків. Інтеграційні процеси як соціальна проблема підвищення якості освіти. Інформаційний портал у підготовці учителів.
статья, добавлен 06.12.2021Розкриття сутності змісту освіти як системи вимог суспільства до молодої людини з метою підготовки її до життя. Описання понять "зміст історичної освіти" та "економічна складова змісту історії", а також визначення їх основних функцій та особливостей.
статья, добавлен 28.09.2016Різниця у методиці навчання історії у вищій школі порівняно з загальноосвітньою. Основні відмінності методики навчання історії від методик навчання інших предметів, що вивчаються у вищій школі. Специфіка історичних знань, які опановують студенти у ВНЗ.
статья, добавлен 30.08.2012Характеристика соціокультурних чинників: національної культури (історико-культурна спадщина), виховання толерантності до інакшості у процесі навчання, на уроках історії). Визначення їх впливу на стратегію формування й розвиток історичної освіти в Україні.
статья, добавлен 20.02.2023Формування та розвиток гендерного виховання молодших школярів у позашкільних закладах освіти на сучасному етапі. Основні питання гендерного виховання в історії педагогіки. Формування у дітей уявлень про істинно чоловічі та істинно жіночі якості, еталони.
статья, добавлен 28.07.2020- 88. Психологічні чинники формування математичної компетентності як ключової в навчанні англійської мови
Проблема формування математичної компетентності як ключової в навчанні предметів мовно-літературної галузі в закладах загальної середньої освіти. Обґрунтовано психологічні аспекти означеної компетентності під якою розуміємо інтегровану якість особистості.
статья, добавлен 29.02.2024 Проведення комплексного розгляду питання реалізації інтегрованого навчання як засобу формування цілісного образу світу здобувачів освіти в умовах реформування Нової української школи. Зміна ролі вчителя в освітньому процесі за умов інтегрованого навчання.
статья, добавлен 15.06.2023Зміст мотиваційного, змістовно-процесуального, креативного та рефлексивного критерію. Головні рівні використання міжпредметних взаємозв’язків фахових дисциплін за П.І. Кузьменко: пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, частково-пошуковий, творчий.
статья, добавлен 01.02.2018Огляд сучасної інженерної освіти. Аналіз реалізації міжпредметних зв’язків інженерної графіки з дисциплінами, які вивчаються студентами напряму підготовки "Будівництво". Визначення важливості розділів інженерної графіки на основі графа взаємозв’язків.
статья, добавлен 21.03.2016Аналіз аспектів використання навчальних і розвиваючих функцій міжпредметних зв’язків для підвищення ефективності навчального процесу у загальноосвітній школі. Умови і методичні прийоми реалізації взаємозв'язків загальноосвітніх й професійних знань.
статья, добавлен 05.04.2019- 93. Віртуальний планетарій Stellarium як засіб реалізації міжпредметних зв’язків географії та астрономії
Використання віртуального планетарію Stellarium в освітньому процесі з географії. Перехід старшої профільної школи на програми, що передбачають організацію освітнього процесу на засадах інтеграції на основі внутрішньопредметних і міжпредметних зв’язків.
статья, добавлен 23.09.2020 Аналіз розвитку історичної освіти в Україні радянського періоду, її ролі та місця в національній історії й освіті. Розвиток історичної освіти в Україні у період 1917-1920-х рр. Нівелювання національних відмінностей у процесі розвитку історичної освіти.
статья, добавлен 07.04.2022Інтегрувальний принцип навчання, інтелектуально активне вивчення літератури, історії, мови, мистецтв у зіставленні явищ спільної теми. Навчальна модифікація аналізу і синтезу, зіставлення, встановлення причиново-наслідкових зв’язків, виділення головного.
автореферат, добавлен 29.10.2015Аналіз проблеми профільного навчання історії як актуальних проблем теорії і практики шкільної історичної освіти. Оцінка підходів до організації навчання, які відображають специфіку, пов’язану з інтересами, схильностями та здібностями учнів до історії.
статья, добавлен 30.08.2018Вивчення необхідності змістовного оновлення курсу історії України у вищій школі у відповідності до сучасних методологічних вимог історіописання. Аналіз основоположних методологічних підходів та визначення принципів антропологізації історичного знання.
статья, добавлен 16.03.2020Затвердження Державного стандарту Нової української школи. Формування світогляду, наскрізних умінь і національної свідомості учнів. Використання компетентнісного підходу у навчанні. Розвиток екологічної, культурної та комунікативної компетентності учнів.
статья, добавлен 14.12.2023- 99. Формування дослідницької компетентності майбутнього вчителя історії у процесі фахової підготовки
Умови формування дослідницької компетентності майбутнього вчителя історії у процесі фахової підготовки. Зміст інтегральної характеристики особистості вчителя: свідомість та активність в навчанні, професійна спрямованість, самореалізація, інтерактивність.
статья, добавлен 31.10.2023 Визначення однієї з умов формування природознавчої компетентності - забезпечення змісту підручника, який забезпечить розв’язання проблеми пізнання засобом логічних дій, за допомогою встановлення між предметних зв’язків і створення математичних моделей.
статья, добавлен 06.02.2019