Кризис чтения versus кризис образования
Проблематика "кризиса чтения" в актуальном образовательном пространстве. Механизмы метатекстуального образовательного семиозиса, речевых практик образования, медиативных коммуникативных устройств, конструкции учебных предметов, организации образования.
Подобные документы
Актуальность проблемы образования как фактора социальной мобильности человека. Выявление своеобразия понимания российскими философами роли образования в обеспечении социальной мобильности. Взаимообусловленность связей системы образования и общества.
статья, добавлен 27.09.2018Особенности решения вопросов о совместимости процессов информатизации и гуманизации образования. Знакомство с признаками экранной культуры. Общая характеристика статьи "Интернет и постмодернизм: их значение для современного образования" Н.В. Громыко.
статья, добавлен 23.10.2018- 28. Духовный кризис
Исследование психодуховного кризиса как особого этапа в развитии личности. Структура духовного "Я" и кризисы, связанные с деформацией структуры Эго, а также кризисы витальности. Основные психоэмоциональные паттерны переживаний духовного кризиса.
контрольная работа, добавлен 17.01.2011 Характеристика понятия образования в педагогической науке. Изучение места образования в социальной жизни человека. Анализ мировоззренческой функции философии и ее роли в процессе воспитания всесторонне развитой личности. Проблема философии образования.
доклад, добавлен 13.10.2014Цели образования в философии экзистенциализма. Философские направления, изучающие проблему становления личности в процессе образования. Влияние прагматической педагогики на школьное образование. Сущность личностно-ориентированной модели образования.
статья, добавлен 23.01.2018Определение важности традиции в культуре общества. Сущность, специфика преемственного и сберегательного характера традиции. Характеристика причин фундаментального кризиса ценностей. Роль, значение образования и воспитания в современной традиции.
статья, добавлен 22.11.2018Сущность философии образования как методологической основы исследования процессов интеграции образования и науки. Содержание интегративного взаимодействия современных отечественных систем образования и науки. Процессы гуманизации в данной сфере.
автореферат, добавлен 25.02.2018- 33. Институт образования как фактор модернизации российского общества (социально-философский анализ)
Социальные функции института образования в конце ХХ – начале ХХI века, его взаимосвязь с социальной модернизацией. Ценность образования в модернизации. Стратегические приоритеты социокультурной модернизации института образования в современной России.
автореферат, добавлен 31.03.2018 Кризисологические тенденции культуры Нового времени. Анализ религиозных и этико-правовых параллелей в творчестве Ф. Ницше и В. Соловьева, предлагаемые ими варианты осмысления кризиса. Оценка путей преодоления кризиса, конструируемых философами.
автореферат, добавлен 02.05.2018Философский анализ западной системы образования: генезис, современное состояние и поиск решения проблем. Взаимосвязи западной и восточной систем образования в условиях глобализации. Сравнительный анализ российской и казахстанской моделей образования.
автореферат, добавлен 02.08.2018Изучение исходного пункта интерпретации кризиса европейских наук Э. Гуссерлем. Анализ смыслового единства двух методических шагов, определяющих гуссерлевскую стратегию преодоления кризиса в "Кризисе" - редукции к жизненному миру, редукции жизненного мира.
статья, добавлен 15.03.2023Характеристика кризиса наук с точки зрения выражения радикального жизненного кризиса европейского человечества. Математизация природы Галилеем и прояснение трансцендентальной проблемы. Философия как самоосмысление человечества и самоосуществление разума.
книга, добавлен 02.07.2011Антропологический кризис в философии М. Бубера, Г. Марселя и К. Ясперса, его раскрытие посредством анализа взаимоотношений человека и Бога. Вариант выхода из кризиса - межличностный диалог Бога и человека. Проблема взаимоотношений "человек - техника".
статья, добавлен 24.02.2016Рассмотрение понятия экологического кризиса как феномена. Глобальный экологический кризис и развитие человечества. Характеристика экологического действия и экологизма. Состояние охраны природы вне экологизма. Связи экологической ситуации и культуры.
реферат, добавлен 29.09.2011Философское осмысление образования как насилия над детским восприятием. Анализ способов обработки информации сознанием: бессознательного детского мышления и сознательного взрослого. Исследование изменений детского сознания под воздействием образования.
статья, добавлен 20.08.2010Единство образования - представление в качестве особого способа существования, т.е. стирание различия между онтологической и антропологической трактовками феномена. Философский смысл категории образования. Связь между идеей единства мира и образования.
статья, добавлен 06.04.2021Проведение исследования проблемного поля образовательного неравенства. Осуществление анализа образовательного неравенства в современном обществе в контексте его сбалансированности и адекватности долгосрочным перспективам развития общества и личности.
автореферат, добавлен 25.02.2018Взаимосвязь философии с образованием. Современная диалогизация коммуникации субъектов образовательной деятельности. Философия образования как диалогически междисциплинарная область. Роль и возможности феноменологии в современном образовательном процессе.
статья, добавлен 14.06.2013Философская антропология, связанная с определением основных ценностных установок, определяющих императивы человеческого развития - направление философии образования. Социально-антропологический проект - теоретическая база образовательной деятельности.
автореферат, добавлен 29.03.2018Исследование онтологического статуса, аксиологических и праксиологических аспектов образования как социального института. Преобразования научной сферы в современной России, переход от диалектического понимания образования к его трактовке как услуги.
статья, добавлен 28.06.2016Рассматриваются траектории взаимодействия и проблемы философии образования и философской антропологии. Формирование образа и образования человека будущего, внедрение идеи непрерывного образования, поликультурность, перманентное столкновение с Другим.
статья, добавлен 20.09.2021Характеристика экологического кризиса и его осмысление в общественном сознании, идеи "устойчивого развития", "ноосферы" и "коэволюции". Возможные пути преодоления глобального экологического кризиса, гармонизации взаимоотношений природы и общества.
контрольная работа, добавлен 11.01.2011Определение значения мировоззренческих и философских принципов, выступающих в роли аксиом и обладающих абсолютной ценностью, а также трансформации ценностного содержания и познавательной деятельности субъектов в условиях современного образования.
статья, добавлен 28.11.2018Наследие представителя экзистенциализма и педагога Мартина Бубера. Роль непрерывного образования и педагога во времена социальных, политических и иных перемен. Исследование диалоговой философии образования Бубера, которая актуальна для всех сфер общества.
статья, добавлен 26.04.2023Современный кризис культуры как антропологический кризис, сутью которого является трагическое противоречие между богоподобием человека и реальным существованием. Обострение данного противоречия в эпоху капитализма, формирующей экономического человека.
статья, добавлен 28.11.2018