Педагогическая модель контроля остаточных знаний студентов по естественно-научным дисциплинам
Знакомство с вопросами организации автоматизированного контроля уровня подготовленности студентов отсроченного во времени на примере естественно-научных дисциплин. Особенности разработки тестового материала, предназначенного для проверки знаний студентов.
Подобные документы
Рассмотрение сущности проверки результатов обучения и ее основных функций. Изучение видов, форм и приемов проверки знаний и умений. Описание методики организации контроля знаний и методологии тестирования на уроках истории в общеобразовательной школе.
реферат, добавлен 08.02.2014Анализ, совершенствование существующих инструментов тестового контроля знаний, предназначенных для диагностики качества усвоения информации, которую студенты осваивают аудиторно или самостоятельно при обучении. Сущность педагогического тестирования.
статья, добавлен 02.12.2018Методика и способы организации автоматизированного контроля знаний. Математические модели, позволяющие оценивать нечеткие и не однозначные ответы. Тестирование на основе классической двоичной логики. Тесты на основе модели нечёткого оценивания знаний.
статья, добавлен 27.09.2018Современные программы, наиболее часто используемые для текущего и итогового контроля знаний обучающихся. Проведение текущего или итогового опроса учащихся. Комплексное изучение основных форм тестовых заданий. Формализация экспертной целевой модели знаний.
статья, добавлен 25.07.2018Исследование особенностей кредитно-модульного контроля знаний студентов. Анализ необходимости возвращения к традиционному способу оценивания знаний - экзамену. Изучение возможности органичного соединения двух форм контроля: модульной и экзаменационной.
статья, добавлен 13.08.2016Контроль знаний в учебном процессе: принципы, формы, методы. Основные функции контроля: контролирующая, обучающая, развивающая, воспитывающая. Виды контроля в педагогической практике: предварительный, текущий, периодический, тематический, итоговый.
реферат, добавлен 22.04.2011Цели, функции и принципы контроля знаний в учебном процессе. Значение педагогического контроля. Факторы, влияющие на объективность проверки и оценки знаний. Характеристика основных видов педагогической проверки и оценки знаний в процессе обучения.
контрольная работа, добавлен 18.01.2015Создание опытного образца системы для факультета информационных систем и технологий СГАСУ. Возможность хранения данных (списки знаний, компетенций, дисциплин, семестров, студентов и журнал оценок). Вывод точного отчета по успеваемости в виде графика.
дипломная работа, добавлен 08.10.2018Формы, методы и принципы тестирования как один из наиболее эффективных и приемлемых способов контроля в рамках учебного процесса. Достоинства и недостатки метода тестирования как средства контроля знаний, умений и навыков студентов неязыковых вузов.
статья, добавлен 20.04.2018Характеристика форм учебно-научной работы студентов, обучающихся по направлению подготовки "Экономика". Рассмотрение особенностей развития интеллектуального потенциала студентов. Поиск новых научных знаний и формирование навыков научных исследований.
статья, добавлен 09.11.2018Установление стандартов образования. Тест как форма контроля знаний. Использование новых педагогических технологий. Введение тестового контроля. Виды, функции тестов и требования к ним. Алгоритм составления тестов. Достоинства тестовой проверки.
курсовая работа, добавлен 04.03.2011Значение самостоятельной работы студентов в образовательном процессе. Определение мотивации студентов и методики самостоятельной работы студентов. Изучение организации, форм, методического обеспечения и контроля самостоятельной работы студентов.
контрольная работа, добавлен 10.01.2016Анализ современных естественно-научных теорий. Роль метода моделирования в познании физической картины мира. Совместная деятельность преподавателя и студентов на лабораторных практикумах. Оценка методик обучения при работе над магистерской диссертацией.
статья, добавлен 08.11.2018Тестирование как один из методов объективного педагогического контроля знаний студентов. Знакомство с особенностями создания научно-обоснованной системы проверки результатов качества профессиональной подготовки. Анализ преимуществ дидактических тестов.
статья, добавлен 01.02.2019Определение основных преимуществ перекрестной проверки знаний студентов по подготовленным тестовым заданиям, что обеспечивает максимальный охват студентов оценками. Характеристика внешних причин снижения мотивации обучения и мер по их устранению.
статья, добавлен 09.01.2019Основная сущность феномена субъективного контроля в отечественных и зарубежных исследованиях. Уровень субъективного контроля у студентов. Возможности использования психодиагностической методики "Уровень субъективного контроля" в исследовании студентов.
курсовая работа, добавлен 23.10.2014Основные положения системно-деятельностного подхода к обучению. Экспертно-обучающие системы оценки знаний, умений, навыков на основе компьютерных технологий. Автоматизированный контроль знаний по теме "Табличный процессор SC-4", разработка тестов.
курсовая работа, добавлен 27.08.2013Формирование у обучаемых аспирантов готовности к организация исследовательской работы студентов. Способы интеграции научных знаний в преподавании учебных дисциплин. Исследовательская деятельность в формировании учебно-исследовательской компетентности.
реферат, добавлен 31.05.2022Обоснование путей подготовки студентов как будущих учителей физики к формированию у школьников естественно-научной грамотности. Рассмотрение примеров специальных заданий различного уровня сложности по формированию естественно-научной грамотности.
статья, добавлен 16.08.2023Изучение проблемы качества высшего образования и проблемы оценки качества подготовки студентов. Разработка предложений по совершенствованию системы оценки знаний студентов. Внедрение рейтинговой системы, включающей нетрадиционные методы оценки знаний.
статья, добавлен 20.11.2018Характеристика педагогической парадигмы рейтинговой оценки учебных достижений студентов. Установление порядка изучения студентами материала и оценки относительно результатов его усвоения. Внедрение балльно-рейтинговой системы в образовательный процесс.
контрольная работа, добавлен 17.04.2018- 122. Рейтинговая система оценивания как средство повышения эффективности физического воспитания студентов
Педагогический контроль в физическом воспитании студентов. Создание ритмичности в учебе. Использование рейтингового контроля профессионально-прикладной физической подготовленности. Развёрнутая процедура оценки результатов отдельных звеньев контроля.
статья, добавлен 02.03.2019 Организация контроля знаний учащихся. Тестирование как метод педагогического контроля. Виды тестов и их характерные особенности. Формирование оценочной шкалы тестового контроля. Методика составления тестовых заданий. Достоинства и недостатки тестирования.
курсовая работа, добавлен 20.09.2008Тестирование как метод контроля качества усвоения учебного материала обучающихся. Подготовка материалов для компьютерного контроля знаний и оформление теста. Адаптивное тестирование при автоматизации контроля знаний. Требования к содержанию заданий.
методичка, добавлен 23.05.2017Основные недостатки и проблемы бально-рейтинговой системы оценки знаний, умений и навыков студентов в сравнении с традиционной системой. Формы текущего контроля. Взаимосвязь смежных дисциплин. Итоговый и рубежный (промежуточный) контроль успеваемости.
статья, добавлен 30.01.2018