Новые формы организации образовательного процесса
Бесклассно-курсовое обучение как метод проектирования и реализации индивидуальных образовательных маршрутов каждого ученика за счет переструктурирования учебного времени. Особенности лекционно-семинарской формы организации педагогического процесса.
Подобные документы
Формы организации образовательной и научной деятельности в вузе. Особенности организации учебного процесса. Овладение методикой подготовки разнообразных форм проведения занятий. Представление о современных образовательных информационных технологиях.
отчет по практике, добавлен 27.04.2019Появление необходимости в новых формах организации образовательного процесса. Формирование кластера педагогического образования. Педагогическая поддержка формирования компетенций саморазвития у студентов высших учебных заведений в контексте кластера.
статья, добавлен 03.10.2020Теоретические основы организации учебного процесса в любительском хореографическом коллективе, его структура и сущность. Возрастные особенности детей младшего и старшего школьного возраста. Сравнительный анализ результатов опытно-экспериментальной работы.
курсовая работа, добавлен 11.01.2014Понятие, сущность и классификация форм организации процесса обучения. Характеристика урока как основной организационной формы процесса обучения. Требования, предъявляемые к современному уроку, и тенденции его развития. Формы обучения в начальной школе.
дипломная работа, добавлен 30.03.2017Требование учитывать индивидуальные особенности ученика в процессе обучения. Новые формы и методы обучения с учетом индивидуальных особенностей ученика, его способностей, дарований и интересов. Понятие индивидуализации и дифференциации, их связь.
презентация, добавлен 30.05.2021- 31. Организация и самоорганизация учебного времени студентов как ресурс современного высшего образования
Анализ проблемы организации и самоорганизации учебного времени студентов в процессе обучения в вузе с позиции интенсификации образовательного процесса, тайм-менеджмент. Анализ технологии организации времени и повышения эффективности его использования.
статья, добавлен 17.09.2018 Вопрос реализации технологии вариативного обучения в современных условиях цифровизации образовательного процесса как главного тренда российского образования, открывающего возможности формирования индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся.
статья, добавлен 25.03.2021Сущность и технологические подходы личностно-ориентированной модели образовательного процесса. Основные обязанности педагога. Задачи и формы организации воспитательно-образовательного процесса. Критерии оценки в личностно-ориентированной модели общения.
практическая работа, добавлен 23.04.2015Специфика образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Целостный педагогический процесс как категория практической реализации воспитания. Понятие целостного педагогического процесса, его структура, функции и основные движущие силы.
курсовая работа, добавлен 03.10.2014- 35. Прогнозирование и проектирование педагогического процесса. Технология педагогического проектирования
Прогнозирование как функция педагогического мониторинга. Технологии педагогической диагностики и проектирования, их формы и этапы. Способы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности посредствам прогнозирования педагогического процесса.
курсовая работа, добавлен 26.03.2014 Основы активных методов обучения. Формы организации педагогического процесса в ВУЗе с целью развития творческих и коммуникативных способностей личности. Технологии самостоятельного овладения студентами знаний в процессе познавательной деятельности.
курсовая работа, добавлен 01.03.2015Общая характеристика классно-урочной системы. Типология и структура уроков. Фронтальная, групповая и индивидуальная работа с учащимися на уроке. Дополнительные формы организации учебно-воспитательного процесса (экскурсии, домашняя работа, консультации).
контрольная работа, добавлен 28.11.2014Составные части педагогического процесса: обучение, воспитание, развитие, их характеристика. Сущность, структура, функции процесса обучения, единство его содержательной и процессуальной сторон. Подходы в характеристике структуры учебного процесса.
реферат, добавлен 25.11.2016Исторический аспект использования форм организации процесса обучения. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся. Общие формы учебной работы учащихся и их функции. Урок как основная форма организации процесса обучения.
реферат, добавлен 28.04.2009Обучение как способ организации педагогического процесса. Функции обучении: образовательная, воспитывающая, развивающая. Деятельность педагога и студентов в процессе обучения. Виды обучения и их характеристика. Различные формы организации обучения.
лекция, добавлен 03.12.2009Интерпретация как форма информационного взаимодействия. Задачи проектной деятельности, особенности ее организации. Принципы конструирования и проектирования индивидуальных образовательных программ. Деятельность на различных этапах проектирования.
учебное пособие, добавлен 18.10.2017Понятие о формах организации обучения и их историческом развитии. Урок как основная форма организации учебного процесса в школе. Нетрадиционные формы организации обучения. Календарно-тематическое планирование по информатике 8 класс. Разработки уроков.
курсовая работа, добавлен 15.12.2013Особенности фронтальных, групповых и индивидуальных организационных форм обучения в современной дидактике. Характеристика урока как основной формы преподавания, целостность педагогического процесса. Сущность дополнительных форм организации обучения.
реферат, добавлен 03.03.2011Общие и конкретные формы организации работы с учащимися в процессе обучения. История возникновения и достоинства классно-урочной системы, ее совершенствование в России. Экскурсия, учебная лекция, семинарское занятие, урок производственного обучения.
реферат, добавлен 07.09.2015Понятие о формах организации обучения, содержательная сторона учебного процесса. Виды учебной деятельности учащегося. Формы организации текущей учебной работы. Правила выполнения домашних заданий. Внеурочные формы организации текущей учебной работы.
контрольная работа, добавлен 12.08.2015Теоретические основы видов и форм процесса обучения, понятие об организации педагогического процесса и его классификация. Опытно-экспериментальная работа, преимущества проблемного обучения и самостоятельное добывание знаний путем творческой деятельности.
курсовая работа, добавлен 10.04.2012- 47. Личностно-ориентированный подход как основа образовательного процесса в современной начальной школе
Переход от знаниевой парадигмы к парадигме личностного развития. Личностно-ориентированное обучение является как составная часть педагогического процесса. Способы индивидуализации учебного процесса и учет подлинных учебных возможностей всех учащихся.
статья, добавлен 15.03.2019 Анализ наиболее значимых трудностей, испытываемых обучающимися в процессе обучения, возможные пути превенции нарушений развития на этой основе. Коррекция проектирования учебного процесса, выбор надомной формы работы ученика для профилактики этого явления.
статья, добавлен 01.02.2019Использование возможностей, предоставляемых электронной информационно-образовательной средой университета. Значение методической подготовки преподавателя для организации образовательного процесса с применением электронных образовательных ресурсов.
статья, добавлен 19.12.2019Основные формы организации учебного процесса. Урок как основная единица учебного процесса. Специфика урока иностранного языка. О повышении действенности урока иностранного языка. Особенности нетрадиционных форм урока: экскурсии, спектакля, интервью, эссе.
дипломная работа, добавлен 26.05.2018