Применение метода "Томатис" в работе с детьми с аутизмом
Рассмотрение вербальной и невербальной коммуникации, использующих различные знаковые системы. Основные методы, помогающие развивать коммуникативные навыки детям с аутизмом. Возможности применения в педагогическом и терапевтическом плане метода "Томатис".
Подобные документы
Характеристика стратегий конструирования у детей с синдромом аутизма в сравнении с типично развивающимися детьми. Определение направленности ребенка на общую конфигурацию образца либо на локальные признаки в процессе выполнения субтеста "Треугольники".
статья, добавлен 23.06.2018Понятие "аутизм". Особенности и формы детского аутизма, психологического развития аутичных детей. Определение причин возникновения и методов психологической помощи при аутизме у детей. Разработка рекомендаций родителям в оказании помощи детям с аутизмом.
курсовая работа, добавлен 13.10.2016Рассмотрение некоторых аспектов коммуникативной культуры народов Северного Кавказа через действие института избегания. Исследование процессов самоидентификации в системе построения вербальной и невербальной коммуникации. Изучение традиции избегания.
статья, добавлен 26.10.2018Основные положения психологии общения. Психологическая характеристика трудностей и барьеров в общении продавца. Коммуникативные процессы в профессиональной деятельности. Анализ коммуникативных навыков в профессии продавца, основные требования к ним.
курсовая работа, добавлен 22.04.2011Исследование метода сказкотерапии в психосоциальной работе с детьми и подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации. Специфика проявления базовых архетипических образов в различных культурах. Особенности универсальных архетипических сюжетов.
статья, добавлен 01.11.2018Стратегия помощи аутичному подростку, психологическое состояние которого характеризуется сочетанием неплохих интеллектуальных возможностей при полной беспомощности в повседневной жизни, в адаптации к миру и методические приемы в практической работе.
реферат, добавлен 22.05.2009Структура речевой коммуникации. Язык тела, паралингвистические средства, одежда и украшения. Фонетико-физиологический континуум и континуум телодвижений. Значение позы, положения конечностей, пальцев рук. Успешность коммуникации и коммуникативные навыки.
лекция, добавлен 27.11.2013Гипнотерапия - применение гипноза с лечебной целью. Основные цели и задачи применения гипноза. Условия эффективности применения гипнотерапии. Особенности использования гипнокатарсиса. Специфика введение в гипноз ребенка. Понятие групповой психотерапии.
контрольная работа, добавлен 26.12.2011Коммуникативные навыки и умение правильного их применения как одно из главных качеств будущего врача. Оценка уровня коммуникативных навыков у студентов и степень подготовленности их к работе с пациентами. Повышение уровня контактности и общительности.
статья, добавлен 13.01.2018Рассмотрение общения как коммуникации, т.е. обмена мнениями, переживаниями, соображениями, настроениями, желаниями. Характеристика форм межличностного общения. Изучение специфики коммуникации. Анализ функций, видов коммуникации и коммуникативных барьеров.
реферат, добавлен 07.02.2018Анализ видов общих аналитических и частных методов этноконфликтологии. Типовая схема применения метода ситуационного анализа, метода ивент-анализа, компаративного анализа. Прогностические методы этноконфликтологии. Темпоральные и экспертные прогнозы.
презентация, добавлен 10.08.2015Содержание лидерства и его типология. Коммуникативные навыки лидера. Понятие и сущность коммуникации. Роль лидера в управлении коммуникацией и внешними связями. Взаимосвязь лидерства и коммуникации на примере ОАО "Вимм-Билль-Данн Продукты Питания".
курсовая работа, добавлен 17.12.2010Выделение вербальных и невербальных средств общения. Роль невербальной коммуникации в жизни человека. Изучение совокупности жестов, поз, телодвижений мимики и пантомимики. Использование рукопожатия в качестве символа делового общения и мужской дружбы.
статья, добавлен 15.02.2019Коммуникативная компетентность личности и пути её развития. Общение как системно-интегрирующий процесс и ее составляющие. Особенности вербальной и невербальной коммуникации. Свойства и статусная функция речи. Процессы формирования коммуникативных навыков.
контрольная работа, добавлен 17.09.2015Значимость для профессиональной успешности врача умения общаться, устанавливать и развивать взаимоотношения с больными, их родственниками, медицинским персоналом. Коммуникативная толерантность и навыки невербального языка коммуникации, понимание больного.
реферат, добавлен 16.04.2015Обобщение результатов исследований особенностей восприятия и понимания невербальной информации детьми с нарушениями интеллектуального развития. Анализ данных о затруднениях, которые испытывают умственно отсталые дети. Необходимость коррекционной работы.
статья, добавлен 20.01.2018История развития науки о невербальной коммуникации. Взаимодействие между людьми с помощью неречевых средств, обмен посланиями и их интерпретация. Кинесика (жесты, мимика, визуальный контакт). Проксемические особенности и межнациональные различия.
реферат, добавлен 16.11.2010Рассматриваются особенности применения тренерами во время тренировок таких средств невербальной коммуникации, как взгляд, жесты, интонация, тактильный контакт. Необходимость их использования с целью более эффективной организации тренировочного процесса.
статья, добавлен 09.06.2021Социальная сущность понятия "жестокое обращение с детьми". Характеристика основных форм насилия над детьми. Поведенческие признаки психологического насилия. Причины агрессивности и жестокости по отношению к детям. Типология семьи, методы воспитания.
контрольная работа, добавлен 02.02.2012Специфика общения как сложного многопланового процесса развития контактов между людьми. Ситуации, в которых целесообразно применять нерефлексивное слушание. Использование вербальной и невербальной коммуникации для подтверждения понимания информации.
реферат, добавлен 24.12.2015- 121. Стороны общения
Понятие общения, его функции и роль. Особенности коммуникативной, интерактивной и перцептивной сторон и средств общения. Характеристика речи и речевой деятельности, вербальной и невербальной коммуникации, их значение для понимания людьми друг друга.
реферат, добавлен 19.03.2009 - 122. Детский аутизм
Воображение как необходимый элемент творческой деятельности человека, основные функции. Рассмотрение особенностей воображения детей младшего школьного возраста с детским аутизмом, психолого-педагогическая характеристика. Сущность понятия "сюжетная игра".
реферат, добавлен 06.11.2012 Сущность вербальной и невербальной коммуникации. Невербальные сигналы визуального канала. Жесты как язык тела. Роль зрительного контакта, выражения лица. Межкультурные различия в интерпретации улыбки. Паралингвистика, множественные каналы общения.
статья, добавлен 12.06.2016Изучение возможностей метода регистрации кожно-гальванической реакции для получения достоверной информации от человека в условиях односторонней вербальной коммуникации. Анализ общего вида полиграфа. Ознакомление с примерами проведенных обследований.
статья, добавлен 27.02.2019- 125. Поняття символдрами. Гра та зображувальна творчість як джерело інформації про безсвідоме дитини.
Описание метода символдрама или кататимно-имагинативная психотерапия (метод “сновидений наяву”). Анализ параллели этого метода в детской игровой психотерапии и в элементах гештальт-терапии. Психотерапевтические техники и методы в работе с символдрамой.
реферат, добавлен 09.02.2014