Професійне самовизначення учнів: проблеми формування
Уточнення й аналіз дефініції "професійне самовизначення", що є необхідним до подальшого розгляду теорії і практики його формування під час вивчення фізики в школі. Виокремлення та характеристика основних етапів формування професійного самовизначення.
Подобные документы
Дослідження вікової динаміки професійного самовизначення дітей з особливими потребами (7—11-ті класи), які мають вади психофізичного розвитку. Досліджено сформованість інтересів у випускних класах, які вказують на специфіку цього вікового періоду.
статья, добавлен 30.10.2020У статті подано, що найважливішим критерієм усвідомлення і продуктивності професійного становлення людини є її здатність знаходити особливий сенс в професійній праці, самостійно проектувати, творити професійне життя, ухвалювати рішення про вибір професії.
статья, добавлен 06.12.2021Сучасні підходи до проблеми формування дитячої особистості у дошкільному віці. Необхідність гуманізації процесу виховання дітей дошкільного віку, врахування законів психічного розвитку у формуванні передумов особистісного самовизначення дошкільників.
статья, добавлен 12.10.2018Оцінка потреби суспільства у творчих, діяльних, інтелектуально розвинених професіоналах. Розробка концепції розвитку особистості та професійного самовизначення. Характеристика акмеологічного підходу. Методи розвитку психологічної компетентності учнів.
реферат, добавлен 21.05.2016Зміст та педагогічні засоби формування у старшокласників самовимогливості в процесі професійної орієнтації, виходячи з того, що самовимогливість постає як умова самовиховання особистості, необхідна у період професійного самовизначення та становлення.
статья, добавлен 10.12.2016Професійна сфера - важливий смислоутворюючий фактор життя сучасної людини. Необхідність системної та цілеспрямованої роботи навчальних закладів та спеціалістів з питання підготовки та формування умов для свідомого професійного вибору молодої людини.
статья, добавлен 27.03.2023Аналіз творчо-особистісних смислів педагогічного мислення як критерію формування професійної майстерності в суб’єктно-об’єктних відносинах навчального процесу. пПедметне поле свободи способу мислення у контексті освітнього знання і практичної педагогіки.
автореферат, добавлен 29.07.2015Уточнення поняття "професійне мислення учителя технологій", що визначається як особливості мислення учителя, що дозволяють йому успішно виконувати професійно-педагогічні завдання на високому рівні майстерності. Формування професійного мислення учителів.
статья, добавлен 21.01.2022Загальні принципи педагогічного керівництва процесів професійного самовизначення учнів в умовах консультативного тренінгу. Внутрішня позиція - результат психологічної перебудови учня, що відбувається в пізнавальній, мотиваційній сферах особистості.
статья, добавлен 05.03.2018Аналіз взаємодії школи та сім'ї як найважливіших соціальних інститутів у формуванні готовності до професійного самовизначення обдарованих старшокласників. Психолого-педагогічна просвіта, консультування та залучення батьків до різних виховних заходів.
статья, добавлен 09.01.2019Розгляд змісту соціального проектування. Цілі професійної орієнтації. Створення умов для самовизначення старшокласників. Розроблення методики профорієнтаційної роботи майбутнього вчителя трудового навчання. Формування фахових компетенцій студентів.
статья, добавлен 07.09.2024Навчально-методичний, матеріально-технічний та фінансовий потенціал освітніх округів у забезпеченні професійного самовизначення учнівської молоді. Діяльність суб’єктів освітніх округів має бути скоординована ресурсним центром професійної орієнтації.
статья, добавлен 10.12.2016- 113. Формування світовідношення особистості студентів коледжу культури і мистецтв засобами мистецтва
Розкриття суті і вивчення структури світовідношення як філософсько-педагогічної категорії. Дослідження методологічних основ формування світовідношення студентів учбових закладів культури і мистецтв. Зміст самовизначення і саморозвитку свідомості.
автореферат, добавлен 24.09.2013 Показники національного самовизначення людини в глобальному світі, розвитку її полікультурного світогляду на основі знання історичних традицій, мови, законів етики, мистецтва. Головні принципи формування поважного ставлення до світової спадщини.
статья, добавлен 03.07.2023Теоретичні основи процесу формування здоров'язбережувальних пріоритетів студентської молоді з орієнтацією на професійні домагання. Психологічні механізми професійного самовизначення студента, які зумовлені внутрішньою потребою бути конкурентноздатним.
статья, добавлен 03.11.2020Обґрунтовано, що самовизначення і самоорганізація характеризуються як важливі компоненти саморозвитку майбутнього професіонала на шляху його професійного становлення. Професійно-особистісний саморозвиток є найважливішим компонентом професійної діяльності.
статья, добавлен 25.10.2024Розробка алгоритму формування та реалізації змісту теоретико-методичної й практичної діяльності учнів у фізичному вихованні в основній школі. Урахування положень концепції освіти з питань фізично активного способу життя й теорії самовизначення.
статья, добавлен 30.10.2016- 118. Шляхи формування соціально активної та професійно зорієнтованої особистості в загальноосвітній школі
Визначення педагогічних умов та шляхів формування соціально активної та професійно зорієнтованої особистості у загальноосвітній школі. Основні критерії соціальної активності. методи формування професійних намірів, інтересів і професійного самовизначення.
статья, добавлен 27.07.2016 Розкриття суті, мети та основних форм професійної активізації учнів основної школи. Розгляд підходів, принципів побудови, змісту та умов реалізації професійних проб, як найефективнішої форми профактивізації. Професійне самовизначення особистості.
статья, добавлен 16.02.2018Обґрунтування та виявлення чинників впливу на формування професійної концепції майбутнього педагога у процесі дуального навчання. Професійне самовизначення, потреба у самореалізації та розвитку самоефективності, мотивація і професійна відповідність.
статья, добавлен 07.01.2023Проблема ускладненого професійного самовизначення обдарованої учнівської молоді. Розмаїття підходів у визначенні структури готовності особистості до вибору професії. Інтерес учнів до майбутньої професії. Готовність – головна умова ефективності діяльності.
статья, добавлен 30.07.2016Професійне спілкування як невід'ємна складова будь-якої трудової діяльності. Три основні критерії оцінювання сформованості готовності до професійного комунікативного процесу. Формування комунікативної компетенції. Професійне спілкування в авіації.
статья, добавлен 05.04.2019Завдання, структура, зміст і принципи комплексного предмету "Технологія" в загальноосвітній школі. Встановлення основних вимог до технологічної освіти. Аналіз психофізіологічного розвитку і професійного самовизначення учнів у загальноосвітній школі.
статья, добавлен 04.03.2018Особливість удосконалення методики формування дослідницької компетентності учнів під час освітнього процесу з фізики в основній школі. Характеристика формування в учнів умінь складати план досліду й визначати раціональні умови для його проведення.
статья, добавлен 05.11.2018Теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності умов підготовки старшокласників до професійного самовизначення в міжшкільних навчально-виробничих комбінатах. Профорієнтаційна спрямованість трудового навчання та професійної підготовки.
автореферат, добавлен 25.06.2014