Стратегии адаптации детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности к учебному процессу
Факторы, способствующие успешности адаптации детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) к школьному обучению. Рекомендации, касающиеся различных сторон организации учебного процесса. Развитие навыков самоорганизации у детей с СДВГ.
Подобные документы
Анализ коэффициента точности выполнения теста Тулуз-Пьерона, характеризующего развитость произвольного внимания и, в особенности, способность к произвольной концентрации. Первые месяцы обучения в школе как важный этап организации учебной деятельности.
статья, добавлен 13.03.2019Определение и характеристика понятия "адаптация", факторы, влияющие на неё. Изучение особенностей поведения детей в период адаптации к обучению. Формы работы по организации адаптационного процесса к новым условиям. Советы родителям в отношении к детям.
реферат, добавлен 18.11.2014Теоретические основы проблемы развития внимания у детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях. Принципы диагностики уровня развития внимания и разработка рекомендаций воспитателям и родителям, направленных на развитие дошкольников.
курсовая работа, добавлен 21.12.2013Разработка эффективных направлений совершенствования психологической и коррекционной помощи детям с задержкой внутриутробного роста и развития плода, апробация экспериментальной модели сопровождения процесса социально-психологической адаптации.
статья, добавлен 30.01.2017Понятие внимания как психического процесса, его физиологические основы. Теории внимания Т. Рибо и И.П. Павлова. Произвольное и непроизвольное внимание. Распределение, объём, концентрация, устойчивость, переключение внимания. Развитие внимания у детей.
реферат, добавлен 20.05.2014Характеристика основных подходов к изучению уровня готовности ребенка к школьному обучению, который зависит не столько от количественного запаса представлений, сколько от развития у детей интеллектуальных процессов: восприятия, памяти, внимания, мышления.
реферат, добавлен 06.11.2011Изучение психологической природы формирования сосредоточения деятельности на объекте у детей, страдающих задержкой психического развития. Свойства внимания дошкольников и младших школьников. Методология диагностики нарушения произвольного внимания.
курсовая работа, добавлен 10.04.2014Основная цель определения психологической готовности к школьному обучению. Исследования мышления шестилетних детей. Развитие дисциплинированности, организованности, помогающих шестилетке управлять своим поведением. Психологическая неготовность к школе.
курсовая работа, добавлен 30.03.2015Общая характеристика внимания и развитие его высших форм в младшем школьном возрасте. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Диагностическая и коррекционная программа по формированию произвольного внимания.
дипломная работа, добавлен 25.06.2011Основные меры и способы социализации детей с нарушениями зрения. Анализ источников и факторов социальной адаптации. Специфика социальной адаптации слепых и слабовидящих детей. Основные трудности при социальной адаптации детей с нарушениями зрения.
курсовая работа, добавлен 09.03.2015Успешность адаптации ребенка к учебной нагрузке первого класса и к школе в общем. Связь психологических и психофизиологических свойств с успешностью образовательного процесса. Особенности функционального состояния мозга успешных и неуспешных детей.
дипломная работа, добавлен 29.04.2011Развитие речи у ребенка в 2-3 года (младшей группы). Развитие внимания у детей средней группы. Примеры дидактических игр на развитие внимания дошкольников. Роль памяти и ее развитие у детей старшей группы. Логическое мышление в подготовительной группе.
реферат, добавлен 20.01.2015Общее понятие о внимании, его виды, свойства и основные функции. Особенности и характеристика отдельных свойств внимания у детей младшего школьного возраста, его возможное формирование. Причины нарушения внимания детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 16.10.2015Психолого–педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Развитие внимания в онтогенезе. Особенности внимания у детей с ЗПР, его эмпирическое исследование. Обработка, качественный и количественный анализ полученных результатов.
курсовая работа, добавлен 23.05.2014Особенности проведения психодиагностики готовности детей к школьному обучению. Изучение процесса адаптации ребенка в новой среде. Методы психологического изучения будущих первоклассников. Адекватное и своевременное определение уровня готовности к школе.
курсовая работа, добавлен 06.05.2014Изучение вопросов личностного развития первоклассника и его успешной адаптации в музыкальной школе-интернате для одарённых детей. Выявление современных потребностей специализированной школы-интерната в оптимизации процесса адаптации первоклассников.
статья, добавлен 19.01.2018Внимание в системе когнитивных процессов, его виды и характеристики (избирательность, концентрация, устойчивость). Концепции функционирования нейрофизиологических механизмов разных видов внимания. Особенности развития внимания детей с нарушением слуха.
реферат, добавлен 23.05.2013- 118. Особенности свойств внимания детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Сравнительный анализ психологических теорий внимания. Познавательное развитие детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Исследование особенностей внимания младших школьников с ЗПР. Описание эмпирической выборки и методик.
курсовая работа, добавлен 25.10.2009 Психологические условия адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в школе. Организация и проведение психодиагностического исследования первоклассников, анализ. Роль семьи и школы в организации адаптивной среды для ребенка-дошкольника.
дипломная работа, добавлен 20.03.2011Интеллектуальная и волевая готовность ребенка к школьному обучению. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста. Концепция успешной адаптации первоклассников к школе. Формы и методы обучения, применяемые в педагогической деятельности.
курсовая работа, добавлен 28.12.2012Генетически обусловленная способность к самоорганизации, приспособлению организма к новым условиям среды как компонент, который лежит в основе адаптации. Личностная тревожность как восприятие субъекта угрожающих ситуаций и ответная реакция на них.
статья, добавлен 12.06.2021Проведение изучения влияния коррекционно-развивающих программ, реализуемых родителями дома, на ход коррекции и развития внимания у детей-первоклассников. Физиологические данные, самочувствие, стресс, раздражители и их влияние на свойства внимания ребенка.
контрольная работа, добавлен 03.05.2019Проектирование книги для детей с синдромом Дауна. Значение художественно-технического оформления издания. Изучение особенности психического развития детей с данной формой умственной отсталости. Роль коррекционно-педагогической работы с детьми-инвалидами.
статья, добавлен 10.09.2013Основные особенности познавательно-речевого развития детей старшего дошкольного возраста. Речевая готовность детей к школьному обучению. Роль игровой деятельности в речевом развитии детей. Система дидактических игр, повышающих речевую готовность детей.
курсовая работа, добавлен 13.03.2012Сравнение параметров социально-психологической адаптации (методика Роджерса-Даймонда) и копинг-стратегии подростков, проживающих в условиях семьи и дома-интерната. Оценка адаптивных способностей детей. Специфика социальной адаптации детей-сирот.
статья, добавлен 31.10.2016