Особливості емоційної регуляції в формуванні пізнавальних інтересів підлітків
Розробка психологічної програми формування пізнавального інтересу у школярів. Вплив емоційних станів учнів на характеристики їх пізнавальної діяльності. Діагностика спрямованості мотивації навчання. Аналіз залежності показників настрою від типу уроку.
Подобные документы
Теоретичні підходи до вивчення особливостей емоційної спрямованості при різних професійних виборах. Результати емпіричного дослідження емоційних проявів та реакцій при професійному самовизначенні особистості. Праксична спрямованість емоційних переживань.
статья, добавлен 21.01.2022Результати дослідження психологічних особливостей емоційної спрямованості особистості. Аналіз альтруїстичної, комунікативної, глоричної, практичної, пугнічної, романтичної, пізнавальної, естетичної, гедоністичної, акізитивної емоційної спрямованості.
статья, добавлен 13.01.2017Закономірності регуляції психічних станів, які можуть служити значною підмогою в рішенні тактичних і стратегічних завдань спортивної діяльності. Розробка системи психолого-педагогічних прийомів оптимізації передстартових емоційних станів єдиноборців.
статья, добавлен 17.04.2024Закономірності та умови формування навчально-пізнавальних інтересів в учнів протягом трьох останніх років навчання в школі. З віком учнів ці інтереси стають більш усвідомлюваними, що виражається у певному "раціоналізмі" вибору майбутньої професії.
статья, добавлен 12.06.2023Сутність та специфіка процесу розв’язання мисленнєвих задач молодшими школярами, параметрів їх емоційних проявів. Аналіз рівня емоційної регуляції навчально-пізнавальної діяльності та система занять з метою корекції порушень в інтелектуальному розвитку.
автореферат, добавлен 10.08.2014Дослідження рівнів розумового розвитку, типів мотивації учіння у молодших школярів з різними станами фізичного здоров’я. Розробка програми психолого-педагогічного впливу, спрямованого на становлення мотивації навчання та оптимізацію здобуття знань.
автореферат, добавлен 29.08.2015Психологічні умови розвитку самовизначення майбутніх фахівців торговельного підприємництва. Особливості механізмів вибору професії випускниками. Розробка та застосування психологічної програми розвитку самовизначення в процесі професійного навчання.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз результатів емпіричного дослідження особливостей емоційних станів ігрозалежних юнаків та їх корекції. Визначення комплексу негативних емоційних станів, властивих юнакам з наявністю ігрозалежності. Роль емоційних станів у формуванні ігрозалежності.
статья, добавлен 06.03.2018Розробка інтерактивних складових комплексної психологічної програми регуляції самовизначення майбутніх фахівців торговельного підприємництва. Формування мовних компетенцій під час застосування корекційної програми в процесі професійного навчання.
статья, добавлен 30.05.2018- 35. До побудови психологічної моделі духовного розвитку підлітків-сиріт у закладах інтернатного типу
Аргументовано, що для духовного становлення, формування позитивних емоційно-почуттєвих станів, інтересів, ціннісних орієнтацій підлітків-сиріт доцільним є застосування духовно-особистісного підходу. Показано механізми духовного розвитку підлітків-сиріт.
статья, добавлен 11.01.2022 Активізація навчально-пізнавальної діяльності та розвиток пізнавальної активності студентів-психологів. Підвищення пізнавального інтересу, активності, творчості, самостійності в одержанні знань, формуванні вмінь і навичок, використання їх на практиці.
статья, добавлен 19.07.2018Особливості соціально-психологічної адаптації учнів підліткового віку. Дослідження результатів діагностичного дослідження учнів-підлітків щодо рівня вираженості у них соціально-психологічної адаптації. Ризики дезадаптації, зумовлені низькою самооцінкою.
статья, добавлен 16.11.2018Поняття та значення тривожності в процесі формування особистості в молодшому шкільному віці, її вплив на шкільну адаптацію та успіхи у навчанні. Методика психологічної корекції поведінки учнів, розвиток мотиваційної сфери та пізнавальних процесів.
курсовая работа, добавлен 15.10.2014Аналіз корекційно-розвивальної програми, спрямованої на оволодіння підлітками навичками саморегуляції емоційно-вольових станів у ситуаціях художньо-спортивної діяльності. Підготовчий, основний та завершальний етапи програми. Заняття у складі програми.
статья, добавлен 12.04.2018Здійснення ефективної професійної діяльності для побудови гармонійних міжособистісних відносин, для підтримки психоемоційного та соматичного здоров'я. Становлення емоційної зрілості в підлітковому віці. Розробка психологічної розвиваючої програми.
статья, добавлен 05.04.2019Аналіз емоційних переживань у молодших школярів з типовим психофізичним розвитком та з порушеннями мовлення. Форми переживання емоційних станів. Розробка навчально-корекційної роботи для запобігання негативних переживань у дітей з порушенням мовлення.
статья, добавлен 13.06.2022Види і рівні мотивів навчання та їх особливості. Механізм розвитку мотиваційного процесу. Дослідження рівня задоволеності старшокласників навчальними досягненнями. Вплив індивідуально-психологічних особливостей на формування пізнавальної мотивації учнів.
курсовая работа, добавлен 19.11.2017Теоретичні підходи до вивчення впливу наслідків природних та антропогенних катастроф на психічну діяльність людини. Перебіг пізнавальних процесів та емоційних станів дітей шкільного віку, які мешкають в зоні посиленого радіоекологічного контролю.
автореферат, добавлен 30.09.2013Характеристика та особливості видів емоційних станів: настрою, стресу, афекту, пристрастей та почуттів; рівні проявів емоцій. Емоційний (чуттєвий) тон відчуттів, позитивних або негативних емоцій, які відображають ситуативне ставлення людини до події.
реферат, добавлен 12.08.2010Проблема прояву негативних емоційних станів особистості. Прояв станів підлітків (тривожність, агресивність, фрустрація, депресія, нейротизм, емоційний дискомфорт). Їх порівняльний аналіз з точки зору гендерної специфіки. Статеві відмінності у проявах.
статья, добавлен 29.09.2016Інформаційні орієнтири щодо особливостей поведінки та пізнавальної діяльності дітей відповідно до їхнього темпераменту для підвищення успішності, вмотивованості, пізнавального інтересу до засвоєння знань. Аналіз ефективної побудови навчального процесу.
статья, добавлен 20.10.2020Формальне ставлення розумово відсталих молодших школярів до навчання. Спостереження за поведінкою дітей та інтерпретація її результатів за участю психолога, учителів і вихователів закладу. Аналіз інтенсивності та тривалості емоційних виявів у дітей.
статья, добавлен 02.06.2018Психологічні і патопсихологічні чинники та механізми формування алкогольної адиктивної поведінки у підлітків. Роль ранніх психологічних травм у формуванні адикції, особистісні особливості емоційної сфери та психологічної адаптації підлітків-адиктів.
автореферат, добавлен 28.06.2014Особливості розвитку пізнавальних процесів у дітей з обмеженими інтелектуальними можливостями, вплив навчання на їх розвиток. Характеристика прояву інтелектуальної діяльності у розумово відсталих школярів, ефективність програм Вальдорфської педагогіки.
дипломная работа, добавлен 17.09.2014- 50. Особистісні властивості молодшого школяра в залежності від губристичної мотивації та рівня домагань
Аналіз губристичних мотивів молодших школярів - новий напрямок наукових розвідок. Розвиток самосвідомості, особистісних рис молодших школярів в залежності від їх домінуючої губристичної мотивації. Кореляція типу губристичної мотивації з рівнем домагань.
статья, добавлен 21.08.2022