Діалогізація процесу навчання української мови учнів основної школи
Аналіз важливості навчального діалогу, особливості, переваги діалогізації процесу навчання української мови. Перелік результативних показників на користь діалогізації. Практикування мовних штампів на перших етапах діалогізації, зокрема на етапі рефлексії.
Подобные документы
Аналіз методики навчання лексики на уроках української мови в контексті формування сучасної мовної особистості. Роботи, що сприяють ефективному формуванню словника учнів. Виокремлення ролі самостійної роботи під час опанування української лексики.
статья, добавлен 11.05.2018Аналіз стану проблеми в літературі та практиці навчання української мови у початкових класах шкіл з російською мовою викладання. Критерії відбору змісту навчального матеріалу, оптимізувати його. Аналіз методів навчання укр. мови, визначення типології.
автореферат, добавлен 12.02.2014Науково-методичне обґрунтування і визначення особливостей ефективного використання блог-технології в процесі навчання учнів української мови. Доцільність створення навчального блога, що сприяє спілкуванню учня й учителя та обговоренню актуальних проблем.
статья, добавлен 10.12.2016Аналіз аспектів професійної підготовки вчителя іноземної мови для нової української школи. Дослідження особливостей педагогічних технологій колективного навчання, специфіки формування креативного та критичного мислення у процесі навчання іноземної мови.
статья, добавлен 07.09.2021Розкриття сутності поняття "принцип навчання" та аналіз поглядів українських і зарубіжних науковців стосовно різних принципів навчання мови. Виокремлення загальнодидактичних та лінгводидактичних принципів навчання української мови як іноземної.
статья, добавлен 15.11.2018- 56. Досвід Канади щодо навчання учнів початкових класів у контексті розбудови Нової української школи
Порівняльна характеристика навчання учнів у початкових школах Канади та України. Особливості канадської освітньої політики щодо організації навчального процесу в географічних та територіально-адміністративних межах держави. Методи оцінки досягнень учнів.
статья, добавлен 18.03.2020 Зв’язок між традиційними методами навчання та сучасними технологіями. Роль, місце, загальні переваги проектного методу, інтегрованого навчання та проблемного методу навчання іноземної мови у підвищенні ефективності та результативності навчального процесу.
статья, добавлен 26.08.2012Дослідження В. Масальським проблем теорії і практики навчання української' мови в закладах загальної середньої освіти. Принципи, методи й прийоми навчання української мови. Витоки сучасних підходів до навчання мови, зокрема компетентнісного підходу.
статья, добавлен 15.05.2024Розгляд актуальної проблеми навчання української мови студентів-іноземців - порушення фонетичних норм української мови. З’ясування типових порушень звуковимови та орфоепічних норм під час вивчення української мови, подолання цих мовленнєвих недоліків.
статья, добавлен 21.04.2020Рекомендації щодо застосування методів інтерактивного навчання на уроках української мови. Розробка методичних матеріалів для використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови в сучасних загальноосвітніх навчальних закладах.
статья, добавлен 23.07.2024Застосування інтерактивних онлайнових ігор у навчанні української мови як іноземної. Покращення методів викладання української мови як іноземної та впровадження нових підходів для збагачення навчального процесу. Дидактичний потенціал інтерактивних ігор.
статья, добавлен 14.05.2024Засвоєння риторичної складової програми з української мови. Запровадження риторизації шкільної мовної освіти, за допомогою риторизованих технологій. Усвідомлення й організація освітньої діяльності. Розвиток психічних процесів та емоційно-вольової сфери.
статья, добавлен 26.10.2016Пошук ефективної технології навчання української мови як іноземної. Умови, підходи, методи, прийоми й засоби навчання української мови студентів-іноземців, що в сукупності утворюють технологію. Формування мовно-комунікативної компетентності студентів.
статья, добавлен 01.09.2021Дидактичний потенціал сучасних електронних засобів навчання української мови, їх класифікація відповідно до інформаційно-навчальної ознаки. Психолого-педагогічні переваги й лінгводидактична доцільність універсальних електронних засобів навчання.
статья, добавлен 04.02.2019Специфічні особливості класно-урочної форми організації навчального процесу. Педагогічні основи навчання та їх вплив на розроблення теорії сучасного уроку української мови. Характеристика основних цілей компетентнісної спрямованості шкільної освіти.
диссертация, добавлен 02.10.2018Методичні та психологічні завдання раннього навчання іноземної мови, основні методи й засоби навчання іноземних мов на початковому етапі. Чинники, що впливають на успішність засвоєння знань. Доцільність використання гри на початковому етапі навчання мови.
статья, добавлен 13.07.2017Психологічні чинники та лінгводидактичні аспекти навчання української мови як іноземної на крос-культурній основі. Еритерії, показники та рівні сформованості крос-культурної компетентності студентів-іноземців, методика навчання української мови.
автореферат, добавлен 02.04.2019Роль дотримання загальнодидактичних, лінгводидактичних і специфічних принципів у процесі навчання майбутніх документознавців української професійної лексики. Їх зміст. Залежність між об’єктивними закономірностями навчального процесу та його цілями.
статья, добавлен 24.04.2024- 69. Підручник як засіб досягнення цілей компетентнісного навчання української мови (початкові класи)
З'ясування мотиваційних, змістових, операційних складників компетентності навчання рідної мови. Визначення способів структурування навчального матеріалу в підручниках, які ґрунтуються на послідовному використанні системних мовних і мовленнєвих зв'язків.
статья, добавлен 06.02.2019 Аналіз зв'язку етнічної мови і культури та напрямів реалізації культурологічного підходу в методиці навчання нерідної мови. Навчання дошкільників української мови на засадах культурологічного підходу на інтегрованих заняттях засобами народних казок.
статья, добавлен 30.07.2016Упровадження діалогічної взаємодії у навчально-виховний процес вищих навчальних закладів з метою соціалізації студентської молоді. Реалізація діалогу та взаємодії суб'єктів освітнього процесу. Перероджені форми діалогу: псевдодіалог і фактична бесіда.
статья, добавлен 08.02.2019У статті обґрунтовано актуальність вивчення мови в житті індивіда, зокрема наголошено на важливості ефективного використання інструментів дистанційного навчання в процесі лінгводидактичної освіти. Розглянуто систему методів дистанційної освіти в Україні.
статья, добавлен 24.07.2022Аналіз сучасний стан проблеми навчання іноземної мови студентів. Питання про детермінанти навчального процесу та практичне їх використання для керування підвищенням якості навчання. Навчання як мисленнєвий процес, що здійснюється на основі двомовності.
статья, добавлен 06.06.2018Теоретичний аспект проблеми використання інтегрованих уроків у процесі навчання на сучасному етапі розвитку національної школи. Використання інтеграції навчання на уроках української мови. Вимоги, яким повинен відповідати якісний інтегрований урок.
контрольная работа, добавлен 10.10.2009Розгляд сукупності методів організації навчання, спрямованих на збереження фізичного, психічного, духовного здоров'я учасників педагогічного процесу. Аналіз їх ролі при формуванні позитивної мотивації школярів до вивчення української мови і літератури.
статья, добавлен 02.12.2018