Взаємозв’язок у вивченні української мови між середньою і вищою ланками освіти
Обгрунтування необхідності наступності між шкільним курсом української мови та курсом "Українська мова за професійним спрямуванням". Аналіз змісту державного стандарту загальної середньої освіти. Розгляд підходів реалізації лінгвістичної змістової лінії.
Подобные документы
- 26. Основні підходи до викладання англійської мови за професійним спрямуванням у закладах вищої освіти
Підходи до викладання англійської мови за професійним спрямуванням у закладах освіти України з метою розробки ефективної методики формування іншомовної професійної компетентності у здобувачів другого рівня освіти. Аналіз іншомовної професійної освіти.
статья, добавлен 28.09.2022 Ознайомлення з метою курсу "Українська мова (за професійним спрямуванням)". Аналіз необхідності завдань з культури усного мовлення: редагування речень, правильноо вибору форм слів, перекладу фахового тексту українською мовою та усних виступів студентів.
статья, добавлен 05.03.2019Виокремлення основних засобів мотивації здобувачів вищої освіти до вивчення англійської мови за професійним спрямуванням. Роль викладача у процесі формування мотивації до навчання у здобувачів вищої освіти. Виокремлення засобів підтримування мотивації.
статья, добавлен 19.03.2023Розкриття сутності змішаного навчання інженерів англійської мови за професійним спрямуванням. Оцінка факторів мотивації студентів при вивченні професійної англійської мови. Використання комбінації електронного та аудиторного навчання при вивченні мови.
статья, добавлен 05.12.2020Розгляд питань ролі української мови як однієї з основних національно-культурних цінностей українського народу. Аналіз особливостей української мови на фоні словацької у міжкультурній комунікації. Дослідження підходів до вивчення безеквівалентних слів.
статья, добавлен 19.12.2021Аналіз теоретичного дослідження в галузі стандартизації загальної середньої освіти. Концептуальні засади реформування загальної середньої освіти із позиції стандарту "результатів", якими є чинники добору змісту та видів навчально-пізнавальної діяльності.
статья, добавлен 10.06.2022Комунікативно-когнітивний, функційно-стилістичний, текстоцентричний, дослідницький підходи до навчання української мови. Виокремлення їх як допоміжних (до ключових підходів, визначених Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти).
статья, добавлен 15.11.2018Розвиток мовленнєвої культури, інтелектуальних і комунікативних здібностей здобувачів вищої освіти в Україні. Поєднання репродуктивних та творчих вправ на заняттях з української мови. Підвищення лексичної, фонетичної та граматичної компетенцій студентів.
статья, добавлен 01.08.2022Висвітлення досвіду вивчення професійної української мови методом спілкування у малих групах. Результати формуючого педагогічного експерименту щодо використання методу малих груп при вивченні дисципліни "Українська мова (за професійним спрямуванням)".
статья, добавлен 01.02.2019- 35. Організація курсу іноземної мови за професійним спрямуванням у технічному вищому навчальному закладі
Аналіз питання професійно-орієнтованого навчання іноземної мови у нелінгвістичних вищих навчальних закладах. Розгляд підходів до організації курсу іноземної мови за професійним спрямуванням. Розробка найоптимальнішої етапізації курсу. Її основні переваги.
статья, добавлен 16.02.2018 Визначено особливості використання інтерактивних технологій як засобу розвитку пізнавального інтересу студентів до вивчення української мови за професійним спрямуванням. Формування мовної компетентності. Удосконалення та відтворення лексичних навичок.
статья, добавлен 08.02.2023Оцінка змістового наповнення в умовах формування системи освіти. Розгляд матеріального носія змісту української мови як навчального предмету. Здійснення описового огляду букварів, підручників української мови та роздавально-демонстраційних матеріалів.
статья, добавлен 06.02.2019Критерії застосування інтерактивних методів навчання у вищій школі. Основні ознаки інтерактивних методів навчання української мови (за професійним спрямуванням). Суть ключових понять, зокрема інтерактив, інтерактивне навчання, інтерактивний метод.
статья, добавлен 13.02.2016Особливості інтерактивної технології навчання, дослідження її можливостей в закладах загальної середньої освіти. Лінгводидактичні засади функціонування методики на прикладі уроків української мови у шостому класі під час вивчення іменних частин мови.
статья, добавлен 14.02.2022- 40. Самостійна робота з української мови (за професійним спрямуванням) для студентів історичного фаху
Значення якісної підготовки спеціалістів на рівні міжнародних вимог. Визначення самостійної роботи, обґрунтування змісту самостійної роботи з української мови для студентів історичного фаху. Формування у студента основних мовленнєво-мисленнєвих умінь.
статья, добавлен 13.10.2018 Поняття про принципи навчання. Дидактичні принципи, їх класифікація та використання у навчанні української мови. Українська мова як навчальний предмет у школі. Сутність принципу науковості, основні правила його реалізації при вивченні української мови.
реферат, добавлен 23.10.2015Питання створення інформаційно-технологічної підтримки ІТ-технологій при вивченні курсу "Англійська мова (за професійним спрямуванням)" у вищих навчальних закладах. Використання відеоконференції як інтерактивного інструменту вивчення іноземної мови.
статья, добавлен 19.03.2022Дослідження проблеми дистанційного навчання в Україні та напрями вивчення англійської мови. Практика підготовки учнів у закладі загальної середньої освіти у напрямі володіння іноземною мовою. Ефективність нових підходів до вивчення іноземної мови.
статья, добавлен 24.03.2024Огляд формування професійної культури майбутнього бакалавра банківської справи. Аналіз понять "професійна культура", "культура мовлення", "мовний етикет". Практична реалізація цих тверджень на заняттях "Українська мова (за професійним спрямуванням)".
статья, добавлен 20.06.2024Аналіз кількості годин, яка відводиться для самостійної роботи студентів під час засвоєння курсу "Українська мова". Тематика індивідуальної роботи і систему тренувальних вправ, спрямованих на формування професійних мовних і мовленнєвих умінь і навичок.
статья, добавлен 27.09.2022Визначено принципи та критерії проєктування змісту шкільної літературної освіти на базовому предметному циклі загальної середньої освіти з урахуванням вимог Державного стандарту базової середньої освіти. Означено основні критерії добору художніх творів.
статья, добавлен 03.08.2024Матеріальні носії змісту української мови як навчального предмету, засоби його реалізації. Описовий огляд букварів, підручників української мови та роздавально-демонстраційних матеріалів які широко використовувалися у початкових школах радянської влади.
статья, добавлен 27.12.2016Характеристика значення навчально-ігрових технологій як ефективної форми навчання. Визначення сутнісних характеристик гри як засобу навчання. Перспективи застосування навчальних ігор на уроках української мови в закладах загальної середньої освіти.
статья, добавлен 21.12.2023Поняття та сутність дистанційної освіти. Аналіз показників оцінки якості впровадження дистанційного навчання, його переваги й недоліки. Особливості вивчення української мови за професійним спрямуванням у сучасних вищих навчальних закладах України.
статья, добавлен 28.12.2020Вивчення характеристик професії викладача іноземної мови та перекладача. Визначення основних видів діяльності, професійних та особистісних якостей, комунікативних навичок для здійснення ефективної лінгвістичної підготовки в межах курсу української мови.
статья, добавлен 11.10.2018