Формирование графических навыков у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью
Сформированность графических навыков как важное условие успешной учебной деятельности. Особенности формирования графических навыков у детей с нарушением интеллекта (с умеренной и тяжелой умственной отсталостью). Результаты экспериментального обучения.
Подобные документы
Рассмотрение понятия экологического воспитания. Выявление особенностей формирования экологической культуры личности в специальной (коррекционной) школе. Определение наиболее эффективных методов экологического воспитания детей с умственной отсталостью.
реферат, добавлен 18.02.2017Создание условий для максимально возможной коррекции нарушений развития ребёнка, его профессионального обучения, социализации и адаптации. Поиск путей эффективного формирования координационных способностей младших школьников с умственной отсталостью.
статья, добавлен 12.07.2021Проблема формирования экологической культуры личности подрастающего поколения, ее актуальность и пути разрешения в современной России. Педагогические приемы и механизмы, применяемые в данном процессе по отношению к детям с умственной отсталостью.
доклад, добавлен 24.01.2018Анализ процесса воспитания и развития наглядно-образного мышления детей с умственной отсталостью. Соблюдение основных психолого-педагогических правил, подбор специальной коррекционной программы для формирования мышления у детей с отклонениями в развитии.
статья, добавлен 14.11.2021Проблемы интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья. Характеристика особенностей детей с легкой, умеренной, тяжелой степенью умственной отсталости. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы.
курсовая работа, добавлен 24.04.2015Особенности коррекционной работы с детьми с умственной отсталостью, их бытовой адаптации, на базе которой строится социальная адаптация. Условие для благоприятного развития ребёнка с умственной отсталостью - правильная организация семейного воспитания.
статья, добавлен 24.02.2019Особенности успешной адаптации младшего дошкольника к условиям дошкольного учреждения. Организация знакомства ребенка с окружающей обстановкой (помещением детского сада, персоналом и детьми) в форме игр, способствующих развитию коммуникативных навыков.
статья, добавлен 24.02.2019Характерные проблемы при постановке диагноза и разграничении детей с умственной отсталостью от детей с задержкой речи и сохранением интеллекта. Изучение анамнеза и определение интеллектуального развития в диагностике нарушений речевого развития детей.
статья, добавлен 21.07.2020Состояние проблемы изучения лексики у младших школьников с умственной отсталостью. Психолого-педагогическая характеристика данных учащихся. Особенности их лексического запаса. Исследование словарного запаса младших школьников с нарушением интеллекта.
дипломная работа, добавлен 18.10.2009Проблема изучения восприятия умственно отсталых детей в психолого-педагогической литературе. Психолого-педагогическая характеристика и особенности восприятия детей школьного возраста с умственной отсталостью. Методика исследования зрительного восприятия.
курсовая работа, добавлен 30.01.2012Антропометрические показатели и уровни развития детей с патологией. Методы отработки точных координированных движений рук у младших школьников с умственной отсталостью. Проведение коррекционных работ и физических упражнений по развитию мелкой моторики.
статья, добавлен 01.03.2019Общая характеристика речевого развития и методов обучения детей с умеренной умственной отсталостью. Особенности логопедической работы по коррекции нарушений фонетической стороны речи, лексико-грамматического строя и формированию связной речи учащихся.
дипломная работа, добавлен 11.10.2012Ознакомление с психофизиологическими особенностями формирования графических навыков письма. Исследование и анализ педагогических принципов обучения письму. Рассмотрение методических аспектов формирования каллиграфических навыков младших школьников.
дипломная работа, добавлен 04.01.2018Взгляды педагогов о необходимости формирования культурно-гигиенических навыков детей. Обзор трудностей формирования культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у дошкольников с нарушениями интеллекта. Роль игрового метода в этом процессе.
курсовая работа, добавлен 24.05.2012Интерес как единство познавательных, эмоциональных и волевых сфер психики, стимулятор учебных, творческих действий, жизнедеятельности. Знакомство с проблемами формирования познавательного интереса у учащихся с умственной отсталостью в процессе обучения.
статья, добавлен 06.04.2019Понятие "коммуникативные умения", психолого-педагогические исследования ученых в данной области. Разработка и экспериментальное применение комплекса игр для развития коммуникативных умений у детей с умственной отсталостью в младшем школьном возрасте.
дипломная работа, добавлен 10.07.2010Снижение познавательной активности - основная характеристика детей с умственной отсталостью. Психолого-педагогические основы, механизм и условия формирования словесной речи глухих детей. Разработка коррекционной программы по развитию словесной речи детей.
дипломная работа, добавлен 28.06.2016Актуальность проблем оптимизации процесса освоения новых двигательных действий у детей с умственной отсталостью. Изучение показателей моторики кистей рук, двигательных способностей и функционального состояния. Средства и методы, используемые для обучения.
статья, добавлен 20.04.2019- 69. Коллективное рисование как средство развития диалогической речи детей старшего дошкольного возраста
Рассмотрение методов работы, направленных на развитие диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста. Формирование умений и навыков совместной работы у детей в процессе коллективного рисования. Формирование и развитие графических навыков.
статья, добавлен 16.12.2024 Развитие познавательных процессов умственно отсталых школьников. Опытно-экспериментальная работа по развитию познавательных процессов умственно отсталых школьников. Рекомендации для развития познавательного интереса у детей с умственной отсталостью.
курсовая работа, добавлен 11.03.2012Эстетическое и эмоциональное воспитание школьников посредством обучения красивому четкому письму. Цели и задачи занятий чистописания. Методология обучения каллиграфии шестилетних детей. Основы формирования графических навыков у младших школьников.
контрольная работа, добавлен 17.12.2010Рассмотрение вопроса об ограничении образовательной инклюзии. Анализ возможностей успешной образовательной инклюзии лиц с умственной отсталостью. Выявление основных факторов, затрудняющих процесс получения знаний для людей с умственной отсталостью.
статья, добавлен 27.01.2019Появление специальных (коррекционных) школ VIII вида для детей с умственной отсталостью. Соблюдение общедидактических требований к постановке вопросов, что способствует правильному развитию речевого высказывания. Применение игр и методических приемов.
статья, добавлен 29.04.2019Обзор научных представлений о процессе овладения письмом в младшем школьном возрасте у детей с нормой здоровья и легкой умственной отсталостью. Изучение ошибок, допускаемых детьми с нарушениями интеллекта, что позволяет провести параллель с дисграфией.
статья, добавлен 29.04.2019- 75. Особенности развития слухоречевой памяти детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью
Изучение и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. Рассмотрение и характеристика результатов диагностического исследования на выявления уровня развития слухоречевой памяти младших школьников с умственной отсталостью.
курсовая работа, добавлен 21.10.2017