Преодоление застенчивости, формирование уверенности в себе
Деструктивные межличностные отношения. Последствия застенчивости и стеснительности. Характеристики уверенного поведения. Технология групповой работы и социально-психологического тренинга. Повышение уверенности в себе, формирование навыков саморегуляции.
Подобные документы
Характеристики родительской поддержки младших школьников с задержкой психического развития. Субъективное восприятие отношения к себе младших школьников с ЗПР. Результаты экспертной оценки родительской поддержки детей учителями инклюзивных классов.
статья, добавлен 26.06.2023- 102. Особенности психологического механизма саморегуляции поведения у детей старшего дошкольного возраста
Ценностно-смысловая подсистема саморегуляции поведения. Различия ведущих ценностей у мальчиков и девочек. Соотношение отдельных направлений и типов реакции в конфликтных ситуациях у старших дошкольников. Рефлексивная подсистема саморегуляции поведения.
статья, добавлен 02.12.2018 Понятие агрессивно-насильственного поведения, категории агрессии. Психологический портрет агрессивно-насильственного преступника. Основные принципы психокоррекции. Характеристики уверенного, неуверенного, агрессивного поведения. Методика тренинга умений.
курсовая работа, добавлен 13.07.2015Закономерности межличностных отношений в детском школьном коллективе как этап становления целостной личности. Социометрический статус и основные тенденции поведения в реальной группе и представления о себе. Психологические игры на сплочение коллектива.
курсовая работа, добавлен 11.01.2016Способы повышения мотивации участников социально-психологического тренинга, специфичных для подростковых групп. Анкетирование участников тренинга, направленного на повышение компетентности в сфере общения и фокусированного интервью с экспертами.
статья, добавлен 18.06.2018Основные способы реагирования в эмоциогенных ситуациях для индивидов. Групповая динамика социально-психологического тренинга по развитию саногенной рефлексии. Распознавание стереотипов мышления и программ поведения, запускающих отрицательные эмоции.
статья, добавлен 11.08.2018Понятие психологического тренинга, его область применения. История становления групповых форм и методов работы. Функции тренинга, критерии оценки его эффективности. Структура тренингового занятия. Рефлексия участников группы. Принципы комплектации групп.
реферат, добавлен 09.06.2012Общение как основной инструмент успешной работы специалистов многих профессий. Разработка программы социально-психологического тренинга для старшеклассников. Методы формирования умений оптимального общения. Развитие навыков рефлексии и обратной связи.
практическая работа, добавлен 20.10.2014Разрешение школьниками конфликтов и принятие ими решения. Атмосфера в классе, ее влияние на развитие и формирование личности подростков. Конструктивные (положительные) и деструктивные (отрицательные) конфликты. Типы поведения в конфликтной ситуации.
творческая работа, добавлен 26.04.2019История становления групповых форм психологической работы. Сущность социально-психологического тренинга. Практическое исследование влияния тренинга на уровень общительности личности. Преимущества и недостатки группового метода психологической работы.
курсовая работа, добавлен 19.08.2012Раскрытие теоретических аспектов понятия, целей и задач психологического тренинга. Определение понятия психологической компетенции на примере социальных работников. Осуществление помощи в преодолении существующего социально-психологического барьера.
статья, добавлен 19.09.2024Групповая динамика в процессе межличностного социально-психологического тренинга. Проблема воздействия как одна из основных в психологии. Правила подачи, получения обратной связи. Техники невербального взаимодействия в социально-психологическом тренинге.
реферат, добавлен 17.08.2015Проблема исследования самосознания в отечественной и зарубежной психологии, этапы его развития в процессе онтогенеза. Внутренний мир ребенка как целостное образование, формирование представления о себе у дошкольников. Анализ результатов эксперимента.
курсовая работа, добавлен 20.03.2014- 114. Психолого-педагогическое сопровождение застенчивых детей старшего дошкольного возраста в группе ДОУ
Характеристика понятия и выявление особенностей проявления застенчивости у детей дошкольного возраста. Определение влияния семьи на формирование застенчивого поведения детей. Раскрытие содержания психолого-педагогического сопровождения застенчивых детей.
курсовая работа, добавлен 22.05.2012 Проблема вступления женщин после развода в повторный брак из-за заниженной самооценки и влияния негативного опыта в предыдущем браке. Связь фокусирования внимания на собственных недостатках или преувеличения роли неудачи с депрессивными состояниями.
курсовая работа, добавлен 14.05.2013Общии характеристики межличностных отношений как социально-психологического феномена. Общение со сверстниками — специфический вид эмоционального контакта. Основные причины и современные формы девиантного поведения подростков в своей специфической группе.
реферат, добавлен 03.08.2013Идея о "биологической теории конфликта" (М. Вебер, Л. Гумплович, Г. Зиммель). Конкуренция на соревнованиях и в ходе учебно-тренировочного процесса. Сплоченность и социально-психологический климат. Неблагоприятные межличностные отношения в команде.
статья, добавлен 11.03.2018Программа социально-психологического тренинга "Совладающее поведение в ситуации организационных конфликтов". Роль личностных особенностей (жизнестойкость, самоэффективность, мотивация достижения и аффилиации) в преодолении организационного конфликта.
статья, добавлен 13.06.2018Наличие взаимосвязи между индивидуальным типом образа мира и отношением младших школьников к себе и своим близким. Повышение уровня осознанности младшими школьниками самооценки, развитие положительного отношения к представителям противоположного пола.
статья, добавлен 01.02.2019- 120. Застенчивый ребенок
Причины возникновения застенчивости у детей дошкольного возраста. Методы борьбы с психологическими барьерами и преодоление последствий стрессовой ситуации. Способы обеспечения эмоционального комфорта, применение коррекционных игр для развития детей.
презентация, добавлен 07.12.2015 Процесс выполнения пороговых сенсорных задач. Описание модели принятия решения и уверенности в его правильности. Экспериментальное исследование зрительного различения пространственных и временных признаков стимулов. Описание механизмов принятия решения.
статья, добавлен 26.06.2018Применение методики изучения самооценки Дембо-Рубенштейна. Методика изучения самоотношения Пантилеева. Тест уверенности в себе В.Г. Ромека. Тест самомониторинга С. Снайдера. Сравнительная оценка основных методов диагностики самооценки и самоотношения.
дипломная работа, добавлен 12.04.2019Обоснование актуальности исследования субъективной картины мира, целостных представлений о себе и мире. Анализ факторов, влияющих на формирование проактивной личности. Тенденции перехода от негативного мировосприятия и соответствующих характеристик мира.
статья, добавлен 09.02.2019Характеристика индивидуальности и критериальная основа поведения человека. Межличностные стили разрешения конфликтов. Модели поведения на переговорах, их влияние на формирование отношений между партнерами. Влияние культуры на эффективность организации.
курсовая работа, добавлен 04.04.2014Конспекты групповых занятий с детьми дошкольного возраста, испытывающими сложности при общении со сверстниками. Игры и упражнения, направленные на преодоление застенчивости, замкнутости, способствующие развитию коммуникативных способностей у детей.
учебное пособие, добавлен 15.04.2015