Формирование творческих навыков у младших школьников в процессе вокально-хоровой деятельности на уроке музыки
Принципы развития вокально-хоровых навыков детей младшего школьного возраста на уроках музыки. Значение хорового пения как процесса формирования творческих навыков у детей, три этапа развития певческих навыков. Проблема вокально-хорового воспитания детей.
Подобные документы
Получение и усвоение комплекса музыкальных знаний, формирование умений и навыков младших школьников, как важная педагогическая, практико-ориентированная проблема. Принципы формирования музыкальных знаний в процессе занятий учащихся в фольклорном ансамбле.
статья, добавлен 27.02.2019История организации концертов симфонической и камерной музыки в России. Возрождение богослужебнопевческих традиций и хорового пения. Анализ деятельности Придворной Певческой капеллы в Санкт-Петербурге. Совершенствование исполнительского искусства.
статья, добавлен 28.04.2022Чувство ритма у детей младшего школьного возраста. Обучение игре на фортепиано. Воспитание музыкально-ритмического чувства у ребенка. Обучение произношению в контексте игровой и музыкальной деятельности. Проблема формирования музыкального мышления.
курсовая работа, добавлен 05.05.2014Аналіз і виокремлення концептуальних засад вокально-хорової роботи Олександра Кошиця, Дмитра Котка, Костянтина Пігрова, В’ячеслава Палкіна. Розвиток академічного хорового мистецтва та формування національних стильових ознак хорового виконавства.
статья, добавлен 13.05.2024Изучение процесса формирования феномена "познавательная активность" в вокально-хоровой деятельности будущих работников музыкально-педагогического образовательного труда. Стратегия учителя-хормейстера, создающего активную познавательную атмосферу.
статья, добавлен 21.12.2019Знакомство с характерными признаками и национальными особенностями в контексте современной исполнительской интерпретации. Рассмотрение вопросов исполнительской интерпретации вокально-хоровых жанров. Мотет как форма светской контрастной полифонии.
статья, добавлен 11.08.2018Музыкальная память и чувство ритма у детей младшего школьного возраста. Этапы становления и развития способности ребенка интонировать мелодию голосом. Роль слухо-вокальной координации в развитии музыкальности. Перцептивный компонент мелодического слуха.
контрольная работа, добавлен 05.12.2012Историко-стилистический, музыкально-теоретический и вокально-хоровой анализ произведения "Рояль" Якова Исааковича Дубравина. Литературный текст. Гармония, мелодический строй произведения. Приёмы хорового письма. Звуковедение. Исполнительский анализ.
курсовая работа, добавлен 17.04.2014Черты хорового стиля. Вокально-хоровой анализ произведения "Утёс". Музыкальный способ выразительности, направленный на раскрытие художественно-поэтического образа: темп, размер, динамика, ритм, фразировка. Проблемы исполнительско-дирижёрской работы.
реферат, добавлен 04.12.2013Психофизиологические особенности младшего школьного возраста. Методика музыкального воспитания в школе. Изучение особенностей исполнительской деятельности детей начальных классов обучения. Выявление уровня сформированности метроритмической способности.
курсовая работа, добавлен 07.10.2016Аналізуються специфічні особливості розспівування хорових колективів. Досліджуються методологічні аспекти постановки голосового апарату артиста хору. Роль та значення розспівок в народному хорі. Виявляються шляхи вдосконалення вокально-хорових навичок.
статья, добавлен 11.10.2018Эволюция композиторского творчества С. Шейдта в области духовных вокально-хоровых жанров, отражающая общие тенденции развития немецкой протестантской многоголосной музыки в первой половине XVII в. Значение хорального концерта в творчестве композитора.
статья, добавлен 23.10.2018Сведения об авторе музыки и текста А. Гречанинове. Вокально-хоровой анализ произведения. Основные дирижерские требования: изменения в темпе, в размере, в нюансе, особенностям ритма, (шестнадцатым, восьмым в затактах, четвертям с точкой, паузам).
реферат, добавлен 11.05.2021- 64. Формирование навыков художественного интонирования у будущих исполнителей на ударных инструментах
Анализ процесса формирования навыков художественного интонирования в процессе обучения игре на малом барабане. Содержательная характеристика исполнительского интонирования. Ритм и ритмические фигурации как чередование звуков различной длительности.
статья, добавлен 28.02.2019 Понятие "дошкольный возраст", "музыкальная деятельность", "методы музыкального воспитания". Характеристика видов музыкальной деятельности детей дошкольного возраста. Методы обучения восприятию музыки детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях.
курсовая работа, добавлен 21.03.2017Этапы развития казахской музыки и архаичные образцы инструментальной музыки народа (кюи-легенды "Акку", "Аксак кыз", "Зарлау"). Появление оркестровых и хоровых интерпретаций казахской монодической музыки (фольклорно-этнографический оркестр "Отрар сазы").
доклад, добавлен 04.11.2011Основные музыкальные произведения В.С. Калинникова, особенности их звучания. Отражение в музыке самых тонких образных сфер русской поэзии в творчестве Калинникова. Музыкально-теоретический и вокально-хоровой анализ хорового романса "Проходит лето".
реферат, добавлен 15.02.2015Вопрос певческого воплощения поэтического содержания вокально-хоровых сочинений. Проблема произношения и взаимодействия музыкального и поэтического текстов. Исследвание элементов хоровой звучности: выразительности произносимого хором поэтического слова.
статья, добавлен 27.11.2018Краткие биографические сведения из жизни композитора Г.В. Свиридова. Вокально-хоровая музыка музыканта, характеристика цикла "Два хора на стихи С.Есенина". Вокально-хоровые трудности, черты хорового письма. Биография автора литературного текста.
реферат, добавлен 28.10.2021Музыкальные способности и их роль в развитии навыков игры по слуху музыканта-инструменталиста. Развитие музыкальных слухо-двигательных представлений. Выбор тональности игры на инструментах. Специфика развития навыков подбора по слуху аккордеониста.
курсовая работа, добавлен 29.06.2016- 71. Вечерняя песня
Ознакомление с композиторским наследием Танеева и автором литературного текста "Вечерней песни". Рассмотрение особенностей музыкально-теоретического и вокально-хорового анализа произведения. Характеристика основных дирижерско-технических трудностей.
творческая работа, добавлен 12.10.2014 Исследование актуального явления "вокально-исполнительский универсализм", а также его место и значение на концертной сцене. Роль способности к гендерно-исполнительской трансформации и вокально-стилистическому перевоплощению в рамках одного концерта.
статья, добавлен 20.07.2023- 73. Вокально-хоровой анализ произведения a capella: "Утёс" муз. В.Я. Шебалина, слова М.Ю. Лермонтова
Пение a capella - способ исполнения хорового произведения без инструментального сопровождения. Мелодический строй, художественно поэтический образ, фактура, тональность и гармония произведения В.Я. Шебалина. Проблемы исполнительско-дирижерской работы.
реферат, добавлен 01.12.2018 - 74. Хоровая миниатюра "Море" (слова К. Хрустельской, музыка К. Проснака, русский текст Н. Мицкевича)
Важные этапы истории польской музыки ХIХ-ХХ вв. Жизненный и творческий путь К. Проснака (1898-1976). Образное содержание хоровой миниатюры "Море". Анализ литературного текста, музыкально-теоретический, вокально-хоровой анализ, исполнительские сложности.
реферат, добавлен 02.06.2017 Новизна и необычность музыки Р. Шумана, проявившиеся в чудесной мелодичности, в желании в своем творчестве создать выразительное, романтичное и оторваться от обыденности. Вокально–хоровой и исполнительский анализ произведения "Вечерняя звезда".
реферат, добавлен 17.01.2020