Сущность проблемного обучения, его цели, задачи, условия эффективности и формы
Ориентировочно-мотивационная, операционально-исполнительная, рефлексивно-оценочная виды деятельности. Учебная деятельность должна обязательно содержать все три компонента. Проблемное обучение. Его структура, методы и компоненты. Логика исследования.
Подобные документы
Классификация активных методов обучения. Информационные и коммуникационные технологии. Технология проблемного обучения. Проектная и исследовательская деятельность. Применение активных методов на уроках и во внеурочной деятельности, мониторинг результатов.
курсовая работа, добавлен 26.02.2020Исследование роли проблемного обучения в повышении эффективности учебной деятельности школьников и его место в учебном процессе. Проведение методической работы по внедрению проблемного обучения в педагогический процесс общеобразовательной школы.
курсовая работа, добавлен 26.03.2021Формирование у детей способности к самостоятельному мышлению и применение знаний в учебном процессе. Использование технологии проблемного обучения при обучении детей исследовательской деятельности. Основные условия использования проблемных ситуаций.
статья, добавлен 09.07.2020- 104. Методы педагогики
Классификация педагогических методов обучения по источнику получения знаний, дидактической цели. Приемы самостоятельной работы с печатными ресурсами. Познавательное и диалогическое проблемное изложение. Организация учебно-познавательной деятельности.
реферат, добавлен 08.12.2020 - 105. Проблемное обучение
Место проблемного обучения в педагогических концепциях. Развитие творческих способностей учащихся и практические навыки их использования. Проблемные ситуации: понятие и типы, способы и правила создания. Определение роли педагога в проблемном обучении.
контрольная работа, добавлен 04.03.2014 Основные задачи обучения игре на виолончели в младших классах. Анализ методов, эффективно влияющих на формирование исполнительских умений и навыков, художественно-образного мышления у начинающих виолончелистов. Специфические виды и формы преподавания.
статья, добавлен 07.11.2018Исторические аспекты проблемного обучения. Рассмотрение его достоинств и недостатков. Изучение методики организации проблемного обучения и требований, ппредъявляемых ей современной теорией педагогики. Особенности создания проблемных ситуаций на уроке.
курсовая работа, добавлен 03.04.2015Понятие преподавательской деятельности. Основные виды педагогической деятельности: обучение и воспитание. Критерии эффективности обучения: достижение учебной цели и пр. Особенности профессиональной педагогической деятельности, ее основная структура.
доклад, добавлен 28.03.2016Целенаправленное и комплексное воздействие учителя на координирование элементов процесса обучения и организация деятельности коллектива учащихся с целью оптимального усвоения знаний и умений. Методы оптимизации учебного процесса и проблемное обучение.
презентация, добавлен 26.10.2013- 110. Технологическая карта обучения на тему "Пути увеличения прибыли и ее эффективное использование"
Сущность, функции и источники образования прибыли торгового предприятия. Простые и эффективные способы повышения прибыли и снижения издержек для малых предприятий. Разработка технологии проблемного обучения данной темы. Критерии оценки уровня знаний.
курсовая работа, добавлен 27.09.2011 Основные задачи педагогики как выявление и изучение закономерностей, основных принципов, способов и организационных форм обучения и воспитания Педагогическая деятельность, понятие, виды и задачи. Использование частно-научных методов исследования.
дипломная работа, добавлен 12.05.2014Структура, формы и методы методической работы. Обучение и развитие педагогических кадров, повышение их квалификации. Задачи заведующей и старшего воспитателя дошкольного отделения по выработке системы и методов повышения педагогического мастерства.
реферат, добавлен 14.05.2015- 113. Проблемное обучение как средство активизации профессиональной подготовки будущего учителя музыки
Аспекты организации процесса обучения, связанного с применением проблемно-поискового метода изучения музыкальных произведений. Анализ проблемного типа обучения как возможности активизации профессиональной подготовки студентов на фортепианных занятиях.
статья, добавлен 18.07.2013 - 114. Методы активного обучения как средство развития познавательной деятельности активности студентов
Рассмотрение основных условий дифференциации обучения. Характеристика программированного обучения. Определение преимуществ проблемного образования. Исследования основных функций эвристической беседы. Изучение работы методов дискуссии и "мозговой атаки".
статья, добавлен 25.05.2018 Профессиональная готовность специалиста как одно из условий эффективной профессиональной деятельности. Цели инновационных технологий обучения. Описание системы методов проблемно-развивающего обучения М.И. Махмутова для средней профессиональной школы.
статья, добавлен 23.09.2018Обучение как способ организации педагогического процесса. Словесные методы и их характеристика: рассказ, лекция, беседа, объяснение, дискуссия. Методы практического и проблемного обучения. Выбор методов обучения как взаимодействие педагога и учащихся.
реферат, добавлен 12.10.2024Понятие организационной формы обучения, её цели и задачи. Фронтальное, групповое и индивидуальное обучение. Взаимодействие между учащимися и преподавателями. Урок как основная форма организации теоретического обучения. Уровни усвоения материала.
контрольная работа, добавлен 09.10.2016Психологическая основа концепции проблемного обучения - теория мышления как продуктивного процесса, выдвинутая С.Л. Рубинштейном. Пути преобразования процесса обучения в радостный процесс познания, развития умственных сил и способностей учащихся.
реферат, добавлен 19.03.2017Проблемное обучение как метод активизации познавательной деятельности. Основные функции и признаки изучения решений своеобразных задач. Выявление внутренних условий мышления обучаемых. Анализ применения нестандартных заданий на уроках русского языка.
курсовая работа, добавлен 26.05.2016Сущность познавательного интереса, его структура и характеристика. Обучение как система познавательной деятельности. Активные и практические методы обучения, их цели. Развитие познавательного интереса в образовательном процессе с практической стороны.
курсовая работа, добавлен 03.05.2015Введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности педагога и воспитанника. Требования к педагогическим технологиям. Проектная и познавательно-исследовательская деятельность в детском саду.
статья, добавлен 12.07.2020Сущность процесса обучения и анализ основных компонентов его структуры. Наиболее распространённые классификации методов обучения. Визуальные, аудиальные, кинестетические и полимодальные методы обучения. Педагогические формы организации процесса обучения.
реферат, добавлен 06.12.2014Рассмотрение проблемных ситуаций в процессе обучения как средства стимулирования активности учащихся. Изучение методов проблемного обучения, их достоинств и недостатков. Оценка уровня обучаемости и показателей познавательной активности школьника.
курсовая работа, добавлен 09.06.2014- 124. Педагогика как наука
Сущность и понятие педагогики как науки, ее объекты, методы и основные задачи. Критерии педагогики и особенности системы обучения. Понятия воспитания, цели образования и виды развития человека. Место и связь педагогики в системе наук и ее структура.
лекция, добавлен 23.04.2014 Необходимость обновления оценочной практики, приведения ее в соответствие современным нормативным требованиям. Основные направления и цели оценочной деятельности педагога. Установление персональной ответственности учителя и школы за качество обучения.
статья, добавлен 09.07.2020