Основні напрямки створення та діяльності Науково-методичного центру інженерно-педагогічної освіти в Україні
Обґрунтування необхідності та доцільності створення Науково-методичного центру (НМЦ) інженерно-педагогічної освіти в Україні. Визначення основних функцій та завдань, які повинен вирішувати НМЦ. Характеристика організаційних принципів його діяльності.
Подобные документы
Проведено дослідження проблеми професіоналізації особистості й функцій науково-педагогічної діяльності сучасного викладача закладу вищої освіти в контексті андрагогічної парадигми. Приєднання України до реалізації принципів Болонської декларації.
статья, добавлен 27.09.2022Внесок харківського незалежного науково-методичного центру "Розвивальне навчання" та Харківського університету імені В.Н. Каразіна в теорію та практику розвивального навчання учнів. Проведення психолого-педагогічних досліджень розвитку особистості.
статья, добавлен 21.04.2018Система післядипломної педагогічної освіти сьогодні як важливий структурний компонент національної системи освіти України. Знайомство з головними особливостями створення національної моделі неперервної післядипломної педагогічної освіти в Україні.
статья, добавлен 05.04.2019Обґрунтування структури та особливостей методики науково-педагогічної діяльності аспірантів (ад’юнктів) на етапі їх навчання. Дослідження готовності випускника аспірантури до професійного виконання посадових функцій за науково-педагогічною діяльністю.
статья, добавлен 01.12.2017Дослідження проблеми професіоналізації особистості й функцій науково-педагогічної діяльності викладача закладу вищої освіти. приєднання України до Болонської декларації посилює актуальність проблеми формування андрагогічної компетентності викладачів.
статья, добавлен 15.11.2021- 31. Націотворчі орієнтири науково-педагогічної та громадсько-просвітницької діяльності Бориса Грінченка
Висвітлення життєвого і творчого шляху Бориса Грінченка. Напрямки його літературної, педагогічної, громадсько-просвітницької діяльності. Науково-педагогічні напрацювання в галузі народного шкільництва із застосуванням принципів народної педагогіки.
статья, добавлен 25.01.2023 Дослідження методичних основ підготовки вчителів початкових класів у системі післядипломної педагогічної освіти до економічного виховання школярів. Обґрунтування концепції духовно-економічної моделі освіти, та її науково-методичного забезпечення.
автореферат, добавлен 06.11.2013Основні здобутки представників науково-педагогічної школи, доктора педагогічних наук, професора А.М. Богуш. Аналіз основних граней її науково-педагогічної діяльності як автора численних наукових публікацій, наукового керівника дисертаційних досліджень.
статья, добавлен 02.10.2018- 34. Націотворчі орієнтири науково-педагогічної та громадсько-просвітницької діяльності Бориса Грінченка
Висвітлення життєвого і творчого шляху Бориса Грінченка. Напрямки його літературної педагогічної, громадсько-просвітницької діяльності а також науково-педагогічні напрацювання в галузі народного шкільництва із застосуванням принципів народної педагогіки.
статья, добавлен 16.04.2023 Аналіз проблеми підготовки вчителя до його професійної діяльності. Визначення основних тенденцій та завдань педагогічної діяльності в Україні. Необхідність виявлення домінантних задатків кожного учня і визначення подальшої направленості його освіти.
статья, добавлен 29.12.2017Аналіз деяких аспектів професійно-педагогічної діяльності викладача вищого навчального закладу, що пов'язані з реформуванням системи вищої освіти в Україні. Сутність науково-педагогічної діяльності викладача коледжу. Функції викладача вищої школи.
статья, добавлен 11.04.2018Організаційно-структурна особливість функціонування системи післядипломної освіти. Основні підходи науково-методичного супроводу здоров’язбережувальної діяльності класних керівників, педагогів-організаторів, заступників директорів з виховної роботи.
статья, добавлен 05.04.2019Визначення принципів, функцій та умов впровадження неперервної освіти в Україні. Вивчення зв'язку неперервної освіти з практико-орієнтованим підходом. Визначення ключових умов реалізації Концепції розвитку неперервної педагогічної освіти в Україні.
статья, добавлен 23.12.2016Розробка інструментарію для оцінювання педагогічної діяльності - одне з найважливіших завдань адміністрації загальноосвітніх навчальних закладів. Чіткість визначення, диференціація завдань уроку - важливий критерій оцінки педагогічної майстерності.
статья, добавлен 11.05.2021- 40. Психолого-педагогічні механізми науково-методичного забезпечення інноваційної діяльності освітян
Показники інноваційної педагогічної діяльності. Пріоритетні завдання розвитку навчального закладу, що працює в інноваційному режимі. Вивчення досвіду Класичного приватного університету щодо методичного забезпечення інноваційної діяльності освітян.
статья, добавлен 19.07.2018 Етапи розвитку науково-педагогічних центрів у системі вищої педагогічної освіти Великобританії. Порівняльний аналіз сучасного стану вищої педагогічної освіти Великобританії, країн Західної Європи та США. Технології науково-дослідної підготовки фахівців.
автореферат, добавлен 11.08.2015Аналіз особливостей становлення соціології як науки і навчального предмета в Західній Європі, США, Україні і Росії. Організаційна характеристика діяльності сектору соціологічної освіти в Україні та створення науково-дослідних академічних інституцій.
автореферат, добавлен 05.11.2013Аналіз та обґрунтування сучасних тенденцій модернізації інженерно-технічної освіти Швейцарії. Дослідження головних напрямків та передумов реформування системи інженерно-технічної освіти в умовах глобалізаційних процесів на світовому ринку праці.
статья, добавлен 07.11.2023Реформування системи освіти в Україні, поєднання класичних і модернізованих функцій управління. Диверсифікація курсів підвищення кваліфікації педагогів. Створення та використання інформаційно-навчального середовища післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 14.09.2017- 45. Психолого-педагогічні механізми науково-методичного забезпечення інноваційної діяльності освітян
Психолого-педагогічні механізми науково-методичного забезпечення інноваційної діяльності педагогів. Сутнісні особливості інновацій в освіті. Загальна характеристика пріоритетних завдань розвитку навчального закладу, що працює в інноваційному режимі.
статья, добавлен 28.08.2018 Обґрунтування актуальності проведення комплексного аналізу особливостей зародження та становлення психолого-педагогічної підготовки інженерно-педагогічних кадрів. Постійні та змінні компоненти змісту освіти, ефективних заходів підготовки кадрів.
статья, добавлен 01.02.2019Вивчення нормативно-правової бази реалізації концепції неперервної освіти в Україні. Визначення основних критеріїв та принципів організації неперервної освіти. Визначення основних напрямів забезпечення неперервності розвитку педагогічної освіти.
статья, добавлен 23.03.2016Аналіз діяльності Харківського університету в процесі підготовки викладацького корпусу, пошуках новаторства в розвитку педагогічної освіти. Проблеми реформування університетської педагогічної освіти України. Досвід підготовки науково-педагогічних кадрів.
статья, добавлен 05.04.2019Обґрунтування необхідності нового підходу до формування змісту професійно-педагогічної підготовки студентів інженерно-педагогічних спеціальностей. Опис нових принципів формування змісту та побудови програми концепції підготовки інженерів-педагогів.
статья, добавлен 01.02.2019- 50. Створення умов для ефективного забезпечення діяльності інституту післядипломної педагогічної освіти
Обґрунтування умов здійснення неперервної освіти педагогів. Розгляд організації процесу підвищення кваліфікації педагога як особистості з високим рівнем професіоналізму, інноваційним стилем науково-педагогічного мислення, готовністю до самовдосконалення.
статья, добавлен 30.07.2016