Синтез виконавських практик у традиціях київської гобойної школи
Особливості формування київської гобойної школи на сучасному етапі. Висновки, щодо синтезу західних та радянських традицій у вихованні гобоїстів. Біографічні дані провідних київських музикантів. Стильові тенденції напрямків київської гобойної школи.
Подобные документы
Виокремлення та наукове обґрунтування компонентної структури виконавських умінь музикантів-духовиків. Окреслення поняття виконавських умінь та виконавської техніки. Класифікація органів виконавського апарату музиканта залежно від виконуваної функції.
статья, добавлен 30.08.2018Історія духовних та культурних взаємин України з Росією ХVІІІ - поч. ХІХ ст. Становлення й розвиток національної музичної культури, заснування школи "певчіхъ" у Глухові на Сумщині. Підготовка співаків для імператорської капели, інструментальні класи.
статья, добавлен 17.10.2024Розгляд методів організації музичної освіти в Китаї й Україні. Компаративне дослідження проблеми формування професійної компетентності у викладачів-музикантів вищої школи. Оволодіння студентами інноваційними освітніми технологіями, знаннями та вміннями.
статья, добавлен 27.09.2022Аналіз життєтворчості та складових професійної діяльності видатного оперного співака, актора, педагога, професора О. Мишуги. Внесок у трансформацію традицій італійської вокальної школи Ламперті, продовження традицій українсько-польського оперного співу.
статья, добавлен 27.06.2024Формування репертуарної політики учня-баяніста (акордеоніста) дитячої музичної школи. Етапи становлення, розвитку репертуару початкових мистецьких навчальних закладів означеного феномену. Лінія компонувань у навчально-репертуарних збірниках та посібниках.
статья, добавлен 25.12.2016Дослідження баянно-акордеонного мистецтва музикантів Сербії. Аналіз національної автентичності сербської школи гри на баяні та акордеоні. Фактори впливу на формування виконавської майстерності майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі навчання.
статья, добавлен 18.05.2023Сприйняття музики у вихованні учнів загальноосвітньої школи. Формування музичного сприйняття школярів. Основні етапи слухання музики як основний вид сприйняття музичних творів на уроці. Методи та прийоми які використовуються під час слухання музики.
курсовая работа, добавлен 30.05.2018Систематизація творчих і педагогічних методів старшого викладача Київської національної музичної академії імені П. Чайковського Тамари Анатоліївни Ходакової, яка є ученицею Є.С. Мірошниченко. Характеристика засад вокально-педагогічної методики педагога.
статья, добавлен 22.08.2018Визначення жанрово-стильових та виконавських особливостей творів для духових інструментів Олександра Щетинського. Відтворення в них провідних тенденцій розвитку української музики кінця ХХ - початку ХХІ ст. в контексті постмодернізму та поставанґарду.
статья, добавлен 18.11.2023- 60. Твори для саксофона у супроводі духового оркестру як фактор розвитку дніпровської саксофонної школи
Узагальнення результатів діяльності представників дніпровської академічної саксофонної школи, від часу її зародження й до сьогодення, в аспекті впливу на неї репертуару для саксофона з духовим оркестром. Роль використання даного репертуарного пласта.
статья, добавлен 06.08.2023 Конкурси музикантів як важлива складова їх творчої діяльності. Історія участі в конкурсах українських виконавців на духових інструментах. Принципи та етика оцінювання виступів конкурсантів та їх значення для формування професіоналізму молодих виконавців.
статья, добавлен 21.10.2012Дослідження композиторської та виконавської майстерності у просторі китайської музичної культури та духового мистецтва. Розгляд діяльності випускників Сичуаньської саксофонної школи. Систематизація й оцінка здобутків послідовників професора Лі Юйшена.
статья, добавлен 02.08.2024Етапи розвитку угорської фортепіанної школи в контексті культуротворення і націєтворення впродовж тривалого історичного періоду. Головні представники угорського фортепіанного мистецтва, їх творчий доробок та стилістична спрямованість виконавства.
статья, добавлен 29.09.2016Аналіз типів сербської баянно-акордеонної школи в контексті жанрової парадигми як складників потужної системи національної музичної освіти, яка функціонує на базі дворівневої програми. Виховання компетентного фахівця суспільно-національного призначення.
статья, добавлен 15.11.2018Вивчення генези й особливостей харківської піаністичної школи. Презентація творчої особистості Н. Єщенко. Оцінка внеску професорки у розвиток музичної культури та фахової мистецької освіти України. Аналіз виконавського стилю та майстерності піаністки.
статья, добавлен 24.08.2023Вивчення питання формування західних оркестрових традицій у Північно-Східному Китаї на початку ХХ ст. Поширення європейських музичних традицій і створення інфраструктури для забезпечення комфортних умов проведення культурного дозвілля жителів Харбіна.
статья, добавлен 11.02.2023Огляд впливу культурологічних тенденцій епохи постмодернізму на розвиток і становлення світового мистецтва. Аналіз творчих, артистичних та театральних показників інструментальної гри. Розгляд "модерн-баяна" як головної ремарки Одеської виконавської школи.
статья, добавлен 28.11.2016Діяльність видатних постатей вокально-академічного мистецтва дрогобиччини. Микола Якович Копнін як засновник дрогобицької вокальної школи. Початок його педагогічної діяльності із солістами філармонії. Особливість розвитку установчих засад школи.
статья, добавлен 28.09.2023- 69. Вокальна школа Франческо Ламперті та її значення для становлення української мистецької педагогіки
Передумови ствердження в Європі нової вокально-мистецької школи bell canto у зв’язку з якісними змінами в оперному мистецтві. Новаційна мистецька педагогіка Ф. Ламперті та її трансплантація на український ґрунт. Утворення української вокальної школи.
статья, добавлен 10.03.2018 Комплексний аналіз диригентсько-педагогічної діяльності Є. Вахняка. Суть суб’єктивних та об’єктивних факторів, що стали визначальними у формуванні виконавських, педагогічних, методичних, репертуарних функціональних компонентів його диригентської школи.
статья, добавлен 28.06.2020Дослідження основ естетики романтичної доби та музичної культури Відня. Аналіз виконавської та педагогічної практики Віденської фортепіанної школи. Оцінка внеску Й.Н. Гуммеля та К. Черні у розвиток і впровадження фортепіано в культурний простір Австрії.
статья, добавлен 03.04.2023Відродження національних культурних традицій України у XIX-XX ст. Розгляд внеску композитора й педагога Сидіра Воробкевича в формування музикознавчої школи на Буковині. Створення підручника з методичним поясненням основ теорії музики та музичної гармонії.
статья, добавлен 13.11.2023Призначення наукової статті полягає в активізації висвітлення ансамблево-оркестрової творчості за участі баяна-акордеона представниками Львівської школи. Увага зосереджена на мистецькому проєкті "Львівська школа баянно-акордеонного мистецтва" (2005 р.).
статья, добавлен 15.03.2023Визначення принципів формування й виховання в хормейстерів професійних знань, навичок та вмінь у досягненні вокально-хорового мистецтва. Актуальні питання щодо підтримання, укріплення, вивчення та вдосконалення виконавських традицій хорового мистецтва.
статья, добавлен 20.02.2022Зазначено основні посади, де В. Турбовський реалізував свій талант виконавця в якості соліста та артиста оркестру. Зосереджено увагу на початковому етапі формування виконавської майстерності, своєрідному ставленні до опанування стилю Віденських класиків.
статья, добавлен 10.08.2023